资源简介

2026年春学期九年级学生假期学情评价
语文试卷
(考试用时：150分钟满分：150分)
请注意：答案写在答题纸指定位置处，答在试卷、草稿纸等其他位置上一律无效。
一、积累与运用（共25分)
阅读下面的文字，完成1~3小题。(8分)
不管同不同意，命运总是在锯断我们的梦想、锯斯我们的日子，所有的nàhan都会化
为沉默的锯屑，但我们还是需要像苦楝树一样坚持，像陆泉根那样“纠缠住”自己的文学梦，
不放弃，即使再弯曲再粗b的生活，也能用“所，刨，凿，锯”打造出我们的木器…
A是的，父亲的动作中好像没有“劈”但苦命的父亲还是劈下了。锯是暴力的，而父
亲的斧头是沿着我们的缝隙劈下的。父亲真的不忍心，只是顺着我们悲伤的缝隙劈下，稍：
用力，我们的悲伤就【甲】，一半是疼痛【乙】一半是悔恨。于是，就有了《木匠与年轮》
这本永恸之诗。
永恸之诗从来不会停止，B唯有继续书写，才能找到那把时光深处的斧头，而木匠父亲，
会在儿子的文字里重新dan生。
(选自《庞余亮<木匠与年轮>序》)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
2.【甲】【乙】两处应填入的词语和标点符号，最恰当的一项是(2分)
(
A.【甲】一分为二【乙】：
B.【甲】合二为一【乙】：
C.【甲】一分为二【乙】，
D.【甲】合二为一【乙】，
3.下列说法不正确的一项是(2分)
A.选段中划线A句是明喻，比喻词是“好像”。
B.选段中两处“悲伤”词性不相同，第一个是形容词，.第二个是名词。
C.“永恸之诗”“继续书写”“时光深处”三个短语的结构完全相同。
D.选段中画线的B句是一个条件复句。
4.根据提示填写课文原句。(8分)
①浊酒一杯家万里，
。②
赢得生前身后名。
③受任于败军之际，
。
④
宫阙万间都做了土。
⑤中华古诗词瑰丽无比，诗词中常以比喻寄情思。“
岑参在《白雪歌送武判官归京》中以新奇比喻描写边塞雪后奇景，寄寓篆迈之情：
”,文天祥在《过零丁洋》中以形象的比喻暗
示国家和个人命运，寄寓忧国之情。
5.综合性学习活动。(9分)
九年级语文试卷”
第1页共8页
学校开展“致敬·经典”主题活动，请你参与完成下列任务。
(1)【宜传标语】学校开展“致敏·经典”主题活动，需要设计一条标语，现在己经有了
上句，请根据画线句子修改下句（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）。(2分)》
中华传统文化博大精深，源远流长：国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。党的十九大报告
提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引
领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族伟大复兴的梦想。
上句：传统文化展魅力添风采
下句：经典国学引领成长，助圆复兴梦想
修改后的下句
、
(2)【读书分享】在“致敬·经典”读书分享会上，同学们想用优美语句致敬小说中的经
典形象。请仿照示例，从提示的人物中任选一个完成仿写。(3分)
示例：致敬诸葛亮，你是智慧的化身，物躬尽瘁昭忠心。
刘各
刘姥姥吴用杜小康
(3)【交流探讨】活动时，同学们在校园论坛上就“是否有必要阅读长篇小说名著”的话
题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，你不赞同其看法，请你予以跟帖。
“水上花田”发帖：长高小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助：漫
画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画好。(4分)
跟帖：
二、阅读理解（共65分）
(一)学习了宋濂的《送东阳马生序》后，班级开展了“学习与成长”主题阅读活动，老师
推荐了下面的诗文，请参与活动并完成任务。(21分)
【甲】
劝学
[唐]孟邓
击石乃有火，不击元“无烟。人学始知道，不学非自然”。
万事须己运”，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
【注】①元：同“原”，原本，本来。②自然：自然而然地获得知识。③运：运用、努力。
【z】
送天台陈庭学序
[明]宋濂
天台陈君庭学，能为诗，层从大将北征，有劳，拉四川都指挥司照磨，由水道至成都。
成都，川之要地，扬子云、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游跳饮射，
赋味歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三
年，会子于京师：其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。
子芒自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方
兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学
之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于
九年级语文试卷第2页共8页

展开更多......

收起↑