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2026年高考模拟考试
语文试题
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名，考生号，座号填写在相应位置，认真核对条形码上的
姓名，考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。
2.选择题答案必须使用2B铅笔按《填涂样例》正确填涂：非选择题答案必须使用0.5毫
米黑色签宇笔书写，宇体工整、笔迹清晰
3.请按照题号在.各题目的答题区战内作答，超出答题区城书写的答案无效：在草稿纸、
试题卷上答题无效。保持卡清洁，不折叠，不破损。
一、阅读(72分)
(一)阅读【（本题共5小题，19分）
阅读下而的文字，完成1~5题。
材料一：
近年来，乡村公共文化服务覆盖面不断扩大·实效性持续提高，激发了乡村活力、群众
动力，形成了昂扬奋进、向上向善的生动局面，为美丽乡村建设提供了独特的赋能路径。
当前，我国农村居民精神文化需求呈多层次、多元化趋势，但部分地区仍存在文化服务
不均衡、城乡失衡等问题。对于广大乡村来说，文化赋能绝非锦上添花，而是驱动乡村高质
量发展的深层引擎，为美丽乡村注入灵魂。
文化赋能美丽乡村，根植于中华文明基因与乡村内生需求，是破解现代化进程中“精神
空心化”的关键。乡村所特有的民俗风情、历史记、生活方式以及价值嗯念，共同构成了
群众身份认同的重要标识。文化赋能的首要价值就在于激活历史文脉，筑牢身份认同之
基。通过系统性修复传统村落、举办非遗文化节等活动，让村民在参与文化传承与保护的
过程中，重新发现家乡的文化魅力，从文化认同转化为建设共识，为美丽乡村英定情感
基础。
文化作为一种重要的“软实力”，能激活乡村沉睡的资源。经济上，文化与乡村特色产
业的深度融合，催生乡村旅游、文创产业、特色手工艺等新业态、斯模式·为乡村经济发展注
入了新的活力：社会上，乡村文化中蕴含的“守望相助”“孝老爱亲”“诚信友善”等传统美德
高三语文试题第1页（共10页）
和价值观念，能够优化乡村治理效能，体现了“乡风文明、治理有效”的美丽乡村内械。可
见，文化赋能可不断提升乡村文化的吸引力、影响力和创造力，彰显乡村文化的独特魅力，
助力吸引城市资本、人才“回流”，同时输出优秀文化，实现城乡互鉴，破解发展难题。
中华优秀传统文化是乡村文化振兴的“根与魂”，文化赋能需遵循“传承为根、创新为
魂、融合为用”的内在逻样。以传承守正固本，推动文化资源“活态化”。通过系统保护与整
理，全面普查古建筑、古遗址、非遗技艺、民俗传说、传统节庆等，登记并建立数字化资源库；
同时，改变以往单纯的静态保护模式，创新性推动传統技艺的延续和发展，开发特色文创，
变“静态展示”为“动态体验”、从“有”向“优”升级，让村民在“守艺”中增收。
要以创新的方式提升服务质效，实现精准供给。以村民为中心，以构建公共文化设施
网络为基础，动态更斯街（镇）、社区（村）综合文化站、综合性文化服务中心的文化服务内
容。根据不同年龄段、不同兴趣爱好的村民的需求，为青年定制“数字文化屋”，为中年传授
“农业技艺”，为长者开设”乡愁课堂”：激发自治活力，鼓励村民组建文艺社团，让活动“从村
里来、到心里去”。
文化产业是文化赋能的重要经济引壁，要大力发展乡村文化产业，打造“文化引流一旅
游消货乡村频兴”生态链。深挖乡村特色资源，推动乡村文化产业创新发展，办好乡村文
化产业创意大赛，编辑乡村文化地图：利用数字技术，开展以乡村文化为题材和以衣耕文明
为主题的微视频、微动漫、微短剧征集活动，做好“农遺良品“农耕好物”推介等。
(摘编自宋阳以文化之力铸就乡村之美》)
材料二：
数字技术的介入，为乡村文化的保扩和发展提供了新的可能性。从社会学的视角来
看，这种技术与文化的融合不仅是技术层面的创新，更是一种社会实践。
数字技术在乡村文化建设中的整合是通过持续的创新和应用驱动的。人工智能、物联
网和云计算等技术已经彻底改变了乡村文化遗产的保存和访问方式。例如，人工智能可用
于分析和解释大量文化数据，为传统实践提供新的见解：物联网设备可以监控和维护文化
遗址的物理环境，确保其长期保存：云计算为存储和共享大量文化数据提供了可扩展的解
决方案，使其能够被更广泛地访问。
在实际应用场景中，数字文化资源的整合与开发是乡村文化建设中的关健环节，涉及
收集、数字化和策划各种形式的乡村文化内容。这一过程不仅包括传统艺术、民间传说和
历史文件的数字化，还涉及通过数字平台使这些文化遗产易于被访问和吸引人。在开发方
面，应着重使用数字工具如交互式网站、移动应用和虚拟现实来创造斯的文化内容和体验，
从而吸引并教育更广泛的受众。在平台建设上，不仪要搭建乡村社区内部的文化数字平
台，还可以将此平台对外进行区域和网上甚至全球受众的链接。通过释放乡村文化数字存
高二语文试第？而（世10页）

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