资源简介

八年级(上册)
第三单元　勇担社会责任
一、选择题
1. 教书育人是教师的“义务”，治病救人是医生的“天职”，保家卫国是军人的“职责”，认真学习是学生的“本分”……这些身份的“定位”诠释了(　　)
A. 每个人都有相同的角色
B. 职业不同，地位有高低
C. 责任均来源于道德规范
D. 角色不同，责任有所不同
2. 原创 以下是小江为自己制订的初中生活规划书(部分)。由此可见，小江(　　)
初中生活规划书(部分)
发展领域 成长目标 行动计划
品德 主动承担力所能及的责任 参与社会实践，利用课余时间积极到社会福利机构做义工、关爱独居老人等
学业 各科目均衡发展，不偏科 分清主次，按紧急、重要程度规划不同科目的学习时间
①敢担当，能够对自己、对社会负责
②会学习，能够掌握科学的学习方法
③有理想，不闻窗外事，只读圣贤书
④肯实践，以参与社会生活为主要任务
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. (2025北京模拟改编)苔花绽放，温暖同行。2025年初，名为《苔花公约》的倡议得到了社会各界的支持。
苔花公约 　　我们自愿加入苔花公约，并使用苔花标志，以告知所有残障人士：我们支持无障碍事业的发展，我们会尽己所能为你的工作、学习或生活消除障碍。
对此，我们可以采取的行动有(　　)
①遵守法律法规，保障公共秩序
②运用诚信智慧，内诚于心外信于人
③理解尊重他人，共筑“无碍”天地
④承担社会责任，接力爱与关怀
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. (2025安徽)当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要(　　)
①感受集体温暖
②追求自由平等
③贡献青春力量
④肩负时代重任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 原创 某班学生准备的演讲稿中包含这样一组新闻：
下列适合作为该演讲稿题目的是(　　)
A. 传统美德之诚信
B. 关爱他人的艺术
C. 权利义务相统一
D. 法律伴我们成长
6. (2025十堰模拟改编)小田和小奥对班级准备开展的关爱老人活动，发表了不同的看法：
对两位同学的看法，你的观点是(　　)
①赞同小奥的观点，关爱他人就要在物质上给予帮助
②赞同小田的观点，社会和谐需要我们每个人心怀善意
③不赞同小奥的观点，关爱没有大小之分，贵在有爱心
④赞同小田的观点，积极关爱和帮助他人，追求社会点赞
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. (2025武汉模拟)小明的爸爸是一位社区志愿者。在道德与法治课堂探究活动中，小明向大家展示了爸爸的工作日志：
5月3日　围绕“增设电动车停车棚”问题，参加居委会召开的民主座谈会。 5月8日　为社区老年人提供居家养老服务。 5月11日　和其他志愿者挨家挨户进行“反诈”普法宣传。
对小明爸爸评价正确的是(　　)
A. 依法行政，提升社区服务水平
B. 热心公益，建设和谐美好社区
C. 问计于民，确保公民当家作主
D. 民主协商，发挥民主监督优势
8. (2025天津)“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要我，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要(　　)
A. 不计个人得失，积极展示自我
B. 发扬奋斗精神，维护个人利益
C. 勇于承担责任，服务奉献社会
D. 积极关爱他人，追求建功立业
二、非选择题
9. 课标 体验式 某校九年级(3)班的同学开展了“学雷锋，我们在行动”体验式活动。
【活动策划】
　　经过同学们的商讨，班级策划了义卖捐赠、志愿服务、科技助老等具体活动：
义卖捐赠 　　将平时闲置不用的文具、图书、玩具、工艺品等物品进行义卖，将筹集到的款项捐赠给社会福利院儿童。
志愿服务 　　开展礼让斑马线的志愿活动；开展捡拾垃圾、清洗座椅等义务劳动。
科技助老 　　走进社区，指导老年人学习操作智能手机，帮助老年人更好融入现代生活。
(1)运用所学知识，谈谈参与上述活动你会获得哪些“成长”。(4分)
【观点表达】
　　　探究与分享 图片引用在“义卖捐赠”活动中，同学们积极筹集款项向社会福利院孩子献爱心，但也有少数同学表达了不一样的观点。
(2)你是否赞同上图同学们的观点？分别说明理由。(6分)
一材多设问
9.1　在“义卖捐赠”活动中，同学们捐书的热情十分高涨。小湖也收藏了很多书，但自己喜欢的书舍不得捐，自己不喜欢的书捐了又内心不安，他陷入了两难。请你帮小湖出主意。(4分)(共16张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精练本
第三单元　勇担社会责任
八年级(上册)
一、选择题
1. 教书育人是教师的“义务”，治病救人是医生的“天职”，保家卫国
是军人的“职责”，认真学习是学生的“本分”……这些身份的“定位”
诠释了(　D　)
A. 每个人都有相同的角色
B. 职业不同，地位有高低
C. 责任均来源于道德规范
D. 角色不同，责任有所不同
D
初中生活规划书(部分) 发展领域 成长目标 行动计划
品德 主动承担力所能及的责任 参与社会实践，利用课余时间
积极到社会福利机构做义工、
关爱独居老人等
学业 各科目均衡发展，不偏科 分清主次，按紧急、重要程度
规划不同科目的学习时间
①敢担当，能够对自己、对社会负责
②会学习，能够掌握科学的学习方法
③有理想，不闻窗外事，只读圣贤书
④肯实践，以参与社会生活为主要任务
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 以下是小江为自己制订的初中生活规划书(部分)。由此可见，小江(　A　)
A
3. (2025北京模拟改编)苔花绽放，温暖同行。2025年初，名为《苔花公
约》的倡议得到了社会各界的支持。
苔花公约
　　我们自愿加入苔花公约，并使用苔花标志，以告知所有残障人士：
我们支持无障碍事业的发展，我们会尽己所能为你的工作、学习或生活
消除障碍。
对此，我们可以采取的行动有(　D　)
①遵守法律法规，保障公共秩序
②运用诚信智慧，内诚于心外信于人
③理解尊重他人，共筑“无碍”天地
D
④承担社会责任，接力爱与关怀
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. (2025安徽)当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生
参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青
春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们
要(　D　)
①感受集体温暖
②追求自由平等
③贡献青春力量
④肩负时代重任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
5. 某班学生准备的演讲稿中包含这样一组新闻：
下列适合作为该演讲稿题目的是(　B　)
B
A. 传统美德之诚信
B. 关爱他人的艺术
C. 权利义务相统一
D. 法律伴我们成长
6. (2025十堰模拟改编)小田和小奥对班级准备开展的关爱老人活动，发表
了不同的看法：
对两位同学的看法，你的观点是(　C　)
C
①赞同小奥的观点，关爱他人就要在物质上给予帮助
②赞同小田的观点，社会和谐需要我们每个人心怀善意
③不赞同小奥的观点，关爱没有大小之分，贵在有爱心
④赞同小田的观点，积极关爱和帮助他人，追求社会点赞
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. (2025武汉模拟)小明的爸爸是一位社区志愿者。在道德与法治课堂探究
活动中，小明向大家展示了爸爸的工作日志：
5月3日　围绕“增设电动车停车棚”问题，参加居委会召开的民主座谈
会。
5月8日　为社区老年人提供居家养老服务。
5月11日　和其他志愿者挨家挨户进行“反诈”普法宣传。
对小明爸爸评价正确的是(　B　)
B
A. 依法行政，提升社区服务水平
B. 热心公益，建设和谐美好社区
C. 问计于民，确保公民当家作主
D. 民主协商，发挥民主监督优势
8. (2025天津)“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部
从医50多年。她说，只要群众需要我，服务就没有终点。她的事迹告诉我
们要(　C　)
A. 不计个人得失，积极展示自我
B. 发扬奋斗精神，维护个人利益
C. 勇于承担责任，服务奉献社会
D. 积极关爱他人，追求建功立业
C
二、非选择题
9. 　　 　　　 某校九年级(3)班的同学开展了“学雷锋，我们在行动”体验式活动。
【活动策划】
　　经过同学们的商讨，班级策划了义卖捐赠、志愿服务、科技助老等具
体活动：
体验式
义卖
捐赠 　　将平时闲置不用的文具、图书、玩具、工艺品等物品进行义
卖，将筹集到的款项捐赠给社会福利院儿童。
志愿
服务 　　开展礼让斑马线的志愿活动；开展捡拾垃圾、清洗座椅等义
务劳动。
科技
助老 　　走进社区，指导老年人学习操作智能手机，帮助老年人更好
融入现代生活。
(1)运用所学知识，谈谈参与上述活动你会获得哪些“成长”。(4分)
①能够增强社会责任感，更好地服务和奉献社会，养成亲社会行为；②能
够获得美好情感，丰富生命体验；③能够获得他人和社会的接纳与认可，
实现人生价值。(每个要点2分，任意答出2个要点即可)
【观点表达】
　　　　　 　　　　　　在“义卖捐赠”活动中，同学们积极筹集款项向社会福利院孩子献爱心，但也有少数同学表达了不一样的观点。
探究与分享 图片引用
(2)你是否赞同上图同学们的观点？分别说明理由。(6分)
①我赞同小欣的观点。因为关爱他人能收获幸福，传递美好情感，把压岁
钱和书捐给社会福利院的孩子能给他们带来温暖和希望；(2分)②不赞同
小杰的观点。献爱心可以从身边小事做起，应积极关注社会，了解社会，
服务和奉献社会；(2分)③不赞同小天的观点。生命拒绝冷漠，我们要与
周围的生命休戚与共，主动关心他人，尽己所能地帮助他人。(2分)
一材多设问
9.1　在“义卖捐赠”活动中，同学们捐书的热情十分高涨。小湖也收藏
了很多书，但自己喜欢的书舍不得捐，自己不喜欢的书捐了又内心不安，
他陷入了两难。请你帮小湖出主意。(4分)
①对于自己喜欢却不舍得捐的图书，如果有意捐赠，可以再买同样的
书参与捐赠活动；②对于自己不喜欢但符合捐赠条件的图书，积极捐
赠，用来满足不同孩子的阅读需求；③还可以拿自己不喜欢的图书与
同学进行交换，用交换到的满意的图书参与捐赠。(4分，考生言之有
理，均可酌情给分)
Thanks!
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八年级(上册)
第三单元　勇担社会责任
一、选择题
1. 教书育人是教师的“义务”，治病救人是医生的“天职”，保家卫国是军人的“职责”，认真学习是学生的“本分”……这些身份的“定位”诠释了(　　)
A. 每个人都有相同的角色
B. 职业不同，地位有高低
C. 责任均来源于道德规范
D. 角色不同，责任有所不同
1. D　
2. 原创 以下是小江为自己制订的初中生活规划书(部分)。由此可见，小江(　　)
初中生活规划书(部分)
发展领域 成长目标 行动计划
品德 主动承担力所能及的责任 参与社会实践，利用课余时间积极到社会福利机构做义工、关爱独居老人等
学业 各科目均衡发展，不偏科 分清主次，按紧急、重要程度规划不同科目的学习时间
①敢担当，能够对自己、对社会负责
②会学习，能够掌握科学的学习方法
③有理想，不闻窗外事，只读圣贤书
④肯实践，以参与社会生活为主要任务
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. A　
3. (2025北京模拟改编)苔花绽放，温暖同行。2025年初，名为《苔花公约》的倡议得到了社会各界的支持。
苔花公约 　　我们自愿加入苔花公约，并使用苔花标志，以告知所有残障人士：我们支持无障碍事业的发展，我们会尽己所能为你的工作、学习或生活消除障碍。
对此，我们可以采取的行动有(　　)
①遵守法律法规，保障公共秩序
②运用诚信智慧，内诚于心外信于人
③理解尊重他人，共筑“无碍”天地
④承担社会责任，接力爱与关怀
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. D
4. (2025安徽)当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要(　　)
①感受集体温暖
②追求自由平等
③贡献青春力量
④肩负时代重任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. D　【解析】考查点：承担责任、青年担当。解题思路：越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递，这体现了青春是用来奋斗的，启示我们要自觉肩负时代重任，接续奋斗，为祖国贡献青春力量，③④符合题意；“感受集体温暖”“追求自由平等”在材料中均未体现，①②排除。
5. 原创 某班学生准备的演讲稿中包含这样一组新闻：
下列适合作为该演讲稿题目的是(　　)
A. 传统美德之诚信
B. 关爱他人的艺术
C. 权利义务相统一
D. 法律伴我们成长
5. B　
6. (2025十堰模拟改编)小田和小奥对班级准备开展的关爱老人活动，发表了不同的看法：
对两位同学的看法，你的观点是(　　)
①赞同小奥的观点，关爱他人就要在物质上给予帮助
②赞同小田的观点，社会和谐需要我们每个人心怀善意
③不赞同小奥的观点，关爱没有大小之分，贵在有爱心
④赞同小田的观点，积极关爱和帮助他人，追求社会点赞
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. C　
7. (2025武汉模拟)小明的爸爸是一位社区志愿者。在道德与法治课堂探究活动中，小明向大家展示了爸爸的工作日志：
5月3日　围绕“增设电动车停车棚”问题，参加居委会召开的民主座谈会。 5月8日　为社区老年人提供居家养老服务。 5月11日　和其他志愿者挨家挨户进行“反诈”普法宣传。
对小明爸爸评价正确的是(　　)
A. 依法行政，提升社区服务水平
B. 热心公益，建设和谐美好社区
C. 问计于民，确保公民当家作主
D. 民主协商，发挥民主监督优势
7. B　
8. (2025天津)“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要我，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要(　　)
A. 不计个人得失，积极展示自我
B. 发扬奋斗精神，维护个人利益
C. 勇于承担责任，服务奉献社会
D. 积极关爱他人，追求建功立业
8. C
二、非选择题
9. 课标 体验式 某校九年级(3)班的同学开展了“学雷锋，我们在行动”体验式活动。
【活动策划】
　　经过同学们的商讨，班级策划了义卖捐赠、志愿服务、科技助老等具体活动：
义卖捐赠 　　将平时闲置不用的文具、图书、玩具、工艺品等物品进行义卖，将筹集到的款项捐赠给社会福利院儿童。
志愿服务 　　开展礼让斑马线的志愿活动；开展捡拾垃圾、清洗座椅等义务劳动。
科技助老 　　走进社区，指导老年人学习操作智能手机，帮助老年人更好融入现代生活。
(1)运用所学知识，谈谈参与上述活动你会获得哪些“成长”。(4分)
9. (1)①能够增强社会责任感，更好地服务和奉献社会，养成亲社会行为；②能够获得美好情感，丰富生命体验；③能够获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值。(每个要点2分，任意答出2个要点即可)
【观点表达】
　　　探究与分享 图片引用在“义卖捐赠”活动中，同学们积极筹集款项向社会福利院孩子献爱心，但也有少数同学表达了不一样的观点。
(2)你是否赞同上图同学们的观点？分别说明理由。(6分)
(2)①我赞同小欣的观点。因为关爱他人能收获幸福，传递美好情感，把压岁钱和书捐给社会福利院的孩子能给他们带来温暖和希望；(2分)②不赞同小杰的观点。献爱心可以从身边小事做起，应积极关注社会，了解社会，服务和奉献社会；(2分)③不赞同小天的观点。生命拒绝冷漠，我们要与周围的生命休戚与共，主动关心他人，尽己所能地帮助他人。(2分)
一材多设问
9.1　在“义卖捐赠”活动中，同学们捐书的热情十分高涨。小湖也收藏了很多书，但自己喜欢的书舍不得捐，自己不喜欢的书捐了又内心不安，他陷入了两难。请你帮小湖出主意。(4分)
9.1 　①对于自己喜欢却不舍得捐的图书，如果有意捐赠，可以再买同样的书参与捐赠活动；②对于自己不喜欢但符合捐赠条件的图书，积极捐赠，用来满足不同孩子的阅读需求；③还可以拿自己不喜欢的图书与同学进行交换，用交换到的满意的图书参与捐赠。(4分，考生言之有理，均可酌情给分)
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