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贵州省2024-2025学年七年级下学期3月教学质量素养
监测道德与法治试题
（全卷总分：70分；考试时间：60分钟）
注意事项：1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上；
2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上；
3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；
4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题共14道小题，每小题2分，共28分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。）
1. 进入青春期后，我们对身体的变化更加敏感，同时心理也会发生一系列变化。下列属于青春期身体变化的是（ ）
①小王发现自己开始出现胡须 ②小程发现自己独立意识增强
③小慧发现自己情感愈加丰富 ④小丁发现自己开始脸上长痘
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 小佳在学校的体检中发现自己的身高和同桌相差较大，她为此感到有些自卑。作为小佳的朋友，你应该告诉她（ ）
A. 这是不正常的，你应该去看医生
B. 你要接受这个现实，没有办法了
C. 不要担心，每个人生长节奏不同
D. 不要自卑了，好多人都和你一样
3. 情境一：小丽进入青春期后，自我意识不断增强，她常常觉得父母不理解自己，不愿意和父母交流，但是又希望得到父母关心和理解。
情境二：小明在学校组织的篮球比赛中，表现得非常勇敢，积极抢球、投篮。但在一次课堂发言时，他却表现得比较害羞、怯懦，不敢大声表达自己的观点。
情境一和情境二分别体现的矛盾心理是（ ）
A. 独立与依赖、反抗与顺从 B. 闭锁与开放、勇敢与怯懦
C. 反抗与顺从、勇敢与怯懦 D. 独立与依赖、勇敢与怯懦
4. 学校组织了一场创意手工制作活动和数学建模竞赛。在创意手工制作活动中，女生们精心设计，制作出了许多精美的手工作品；在数学建模竞赛里，男生们积极思考，运用逻辑思维构建模型，表现亮眼。以下对男生和女生各自优势的表述，正确的是（ ）
A. 男生数理思维好，女生创意想象棒
B. 男生感性认识佳，女生动手能力强
C. 男生力量强大些，女生心灵手巧些
D. 男生组织能力棒，女生沟通能力强
5. 对下列漫画评价合理的是（ ）
①限制了男女生正常交往，不利于优势互补
②违背青少年身心发展规律，影响健康成长
③此方式能防止早恋，能有效杜绝不良行为
④忽视男女生交往需求，容易引发逆反心理
A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 小阳在与异性同学交往的过程中，对一位女同学产生了朦胧的好感。他应该（ ）
A. 直接向该女同学表白 B. 暗藏好感什么都不做
C. 慎重理智避免陷入早恋 D. 密切交往发展成恋情
7. 据2025年2月新闻报道，广西百色祈福高级中学教师唐某某被实名举报性侵未成年女学生符某某，导致后者长期抑郁并最终自杀身亡。这一事件给我们敲响了预防性侵的警钟，作为未成年人，预防性侵我们不应该（ ）
A. 夜间行走时，要保持警惕，结伴而行
B. 不随便接受陌生人的食品、饮料、玩具
C. 对不当或不舒服的身体接触勇敢说“不”
D. 穿着与自己年龄身份不相符的不当时装
8. 小辉在学校里和同学发生了矛盾，对方扬言放学后要找校外的人来教训他。小辉的下列做法中，正确的是（ ）
A. 害怕被报复，不敢去上学，选择在家躲几天
B. 放学后直接找对方约架，想通过打架解决问题
C. 把事情告诉老师和家长，寻求他们的帮助和保护
D. 放学后独自走偏僻小路，快点甩掉可能的跟踪者
9. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ）
选项 名言佳句 观点
A 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 惧
B 死去元知万事空，但悲不见九州同 哀
C 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 怒
D 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 喜
A. A B. B C. C D. D
10. 耶克斯 多德森定律（如图所示）揭示（ ）
A. 情绪是决定成败的关键
B. 情绪受多方面因素影响
C. 情绪能丰富我们的生活
D. 情绪影响着我们的行动
11. 当下，网络上各类新奇的虚拟情绪产品走红，比如能提供情绪价值的“坏心情急救包”、号称能带来好心情的“幸运头像挂件”，还有声称可增强自信的“勇气徽章”等，吸引了众多青少年购买。面对这一现象，青少年正确的做法是（ ）
A. 注重情绪的自我调节释放，做到理性消费
B. 向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷
C. 关注消费市场流行趋势，紧跟时代潮流
D. 尽快制定相应规章制度，加强监督管理
12. 观察下边漫画，有助于帮助图中人物调节情绪的方法有（ ）
①做深呼吸，放松身心 ②写下感受，分析原因
③熬夜复习，强迫训练 ④聆听音乐，缓解紧张
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 诗词是情感表达重要载体，范仲淹曾写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥曾叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。关于情感，理解错误的是（ ）
A. 情感关联想象与创造 B. 情感反映态度与观念
C. 情感与情绪紧密相关 D. 情感只在诗词中表达
14. 小北参加“学党史，传承红色基因”宣讲活动，领悟建党精神与中国梦内涵，立志做新时代追梦人。这表明（ ）
A. 情感表达形式多种多样 B. 积极情感可通过活动获得
C. 只有正面情感才有益处 D. 情感会随环境变化而改变
二、非连续性文本（共6分）
15. 认真观察下列漫画并回答问题。
观察漫画《情绪中暑》，请你谈谈该如何避免“情绪中暑”
三、阅读与思考（共8分）
16. 【小林成长日记】
小林日记片段一 进入初中这段时间，我感觉自己变化可大了。脸上突然冒出好多小痘痘，原本清亮的嗓音也开始变得有些沙哑，身材好像也没以前匀称了，这些变化让我照镜子时心情很不好，都不太愿意和朋友们出去玩了。 小林日记片段二 在心理方面，我也有好多困扰。我越来越不想让爸妈看我的日记，感觉那是自己的小秘密，可有时候遇到烦心事，又特别想和他们倾诉。而且在班级活动中，我既想积极表现自己，让大家看到我的优点，又害怕表现不好被别人嘲笑，内心十分纠结。
结合上述日记内容，请从应对生理变化和心理矛盾两个角度，谈谈日记主人应如何正确处理这些变化和困扰。
四、判断与分析（共8分）
17. 联系材料，判断分析。
在七年级的一节道德与法治课上，老师组织同学们讨论情绪和情感的话题。姜恒站起来发言说：“我觉得情绪和情感是完全一样的，没有什么区别。就像我昨天因为吃到了喜欢的冰淇淋而特别开心，这种开心的感觉和我对爸爸妈妈的爱本质上没什么不同呀，而且它们对我们的生活也没有多大影响，不过是一些心里的感受罢了。”
阅读材料，请你对姜恒的这一观点进行辨析。
五、实践与探究（共20分）
18. 【校园安全,自我守护】
某中学七年级（1）班为了增强同学们的自我保护意识，提高自我保护能力，开展了“学会自我保护，守护生命安全”的主题探究活动。请你参与其中，完成相关任务。
【任务一 隐患排查我在行】
（1）同学们分组对校园内存在的安全隐患进行排查。请你列举在校园中可能存在的安全隐患。（至少列举两个）
【任务二 案例分析明方法】
案例一 课间休息时，小轩和同学在走廊上追逐打闹，不小心摔倒，膝盖擦伤。
案例二 放学路上，小萱遇到一名陌生男子强行拉她上车，她大声呼救，并奋力挣扎，引起路人注意，陌生男子见状逃走了。
（2）以下是发生在校园中的一些真实案例，请结合“学会自我保护”的相关知识，对案例中的做法进行分析。
【任务三 宣传海报我设计】
（3）为了进一步宣传自我保护知识，同学们决定制作一张宣传海报。请你为海报设计一条宣传标语，并简要说明宣传海报中应包含的主要内容。
【任务四 自我保护我践行】
（4）在日常生活中，我们难免会遇到各种危险和侵害。请结合所学知识，谈谈你在面对以下情况时，会如何进行自我保护。（任选一种情况作答）
情况一：独自在家时，有陌生人敲门。
情况二：在学校遇到地震。
情况三：发现自己被坏人跟踪。

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