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第5课
财富之源
（一）财富基于劳动
财富源自智慧与开拓
一、学习目的
了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰苦的劳动，需要智慧，需要不断进取的开拓精神
二、学习重难点
重点：了解财富的源泉，懂得创造财富需要劳动、智慧、开拓进取的精神。
难点：培养学生热爱劳动，勤于思考，不断开拓进取的精神。
三、自主学习教材29~32页，思考并完成下列问题。
1、教材29页“庄稼汉和他的孩子”这个故事中，庄稼汉所说的“财宝”是什么？读了这个故事以后，你明白了什么道理？21世纪教育网版权所有
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2、教材31页第1框故事。犹太商人变废为宝的故事说明了什么？21世纪教育网
四、知识巩固（单项选择题）
1、在我国的青少年中，有不少人不热爱劳动，很少参加体力劳动，连家务事也基本不做。在他们看来，体力劳动是工人和农民的事，与自己没有关系。这种言行是错误的，因为21世纪教育网21教育网
①勤劳是中华民族的传统美德
②辛勤的劳动是创造财富的基础
③勤劳是创造财富的源泉
④只要付出劳动，就能创造出财富
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
2、改革开放以来，我国进入了一个重重财富，鼓励创造财富的时代。要创造财富，必须21世纪教育网
①艰苦奋斗，付出艰辛的劳动
②有发现财富的慧眼、充分挖掘自己的智慧
③敢闯敢干，采取一切手段谋取财富
④敢于创新，敢于冒险，具有开拓进取的精神
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②④
3、“一份耕耘，一份收获”。这告诉我们——
①要热爱劳动，积极参加劳动
②要讲奉献，即使付出了劳动也不能索要报酬
③要想获得财富，就得付出艰辛的劳动
④辛勤劳动能让我们脱贫致富，走上小康之路
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②③21世纪教育网
课后交流：近年来家乡人民依靠勤劳脱贫致富的典型事例或凭借智慧与开拓精神创造财富的典型事例，学习他们的勤劳、进取精神。
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　　　　　　　　　　　　　第６课　财富中的法与德
合法致富，依法纳税21世纪教育网
一　、学习目的
知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义。了解“财富中的德”的含义，知道什么是财富中的“德”；了解我国的富民政策，勤俭节约的意义。，21世纪教育网21世纪教育网版权所有
二、学习重难点
学习重点：勤俭节约，文明消费。
学习难点：合法致富依法纳税的意义
三、自主学习教材37——39页，回答下列问题。
1、你怎样理解“合法致富”？
2、获得财富不仅受法律的约束，也受
的约束。君子爱财，取之有道。要见利思义，
不能
。（例说）
3、依法纳税是公民的
。税收取之于民，
。
税收具有
、
、
的特点。
4、我国倡导什么富民政策
5、富裕起来的人们和地区要怎么做？
四、知识巩固（单项选择题）
1、财富的获得有多种办法和途径，下列可取的是(
)21世纪教育网
①靠辛勤的劳动，用体力获得财富
②靠科学技术，用知识获得财富
③靠丰厚的资金，用资本获得财富
④运用管理科学，让先进的思想创造财富
A、①②③　
B、②③④
C、①②④　
D、①②③④
3、税收与其他分配方式相比，其特点是（
）
A、强制性、无偿性和固定性
B、强制性、无偿性和特殊性21世纪教育网
C、丰富性、无偿性和固定性
D、强制性、安全性和固定性21世纪教育网
4、这反映了我国倡导的富民政策是（
）
A、允许和鼓励湖南省先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕
B、允许和鼓励经济特区先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕
C、允许和鼓励东部沿海地区先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕
D、允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕
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第6课时
财富中的法与德
勤俭节约，文明消费
一、学习目的21世纪教育网
了解勤俭节约的意义，明白当今时代还是要倡导大家“勤俭节约，文明消费”的原因。
二、学习重难点
重点：
勤俭节约，文明消费
难点：中学生应该怎样做到理性消费。
三、自主学习教材43——45页，回答下列问题。
1、勤俭节约有何意义？
2、“勤俭节约”过时了吗？为什么？21世纪教育网
3、中学生应如何理性消费地、文明地消费？
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四、知识巩固（单项选择题）
1、之所以要勤俭节约是因为（
）
①勤俭节约是中华民族的传统美德
②勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝③勤俭节约是治国安邦之道
④勤俭节约是人的美德
A、①②③④　
B、②③④
C、①②④　
D、①②③
2、作为中学生，正是个人成长的重要时期，我们要（
）
①恪守勤俭节约的生活准则
②树立勤俭节约意识
③追求奢华与高消费
④从自己做起，从身边的小事做起节约一滴水、一度电
A、①②③④　
B、②③④
C、①②④　
D、①②③
3、“一两百太寒酸，四五百刚够数，千八百才算酷。”这句顺口溜，反映了少数中学生过生日的攀比现象。对此我们要（
）
A、弘扬自强不息的民族精神
B、倡导勤俭节约的消费观念
C、增强积极进取的精神
D、坚持共同富裕的原则
五、知识拓展题
中国、美国、日本和韩国的高中生在消费过程中，多数学生购物时能够货比三家，适度消费。但是也有一些存在超前消费、冲动消费等行为。比较而言，中国高中生消费观念与行为更传统，更量入而出，日本和韩国的高中生更容易冲动消费，而更多美国高中生认为“购物打折商品很没面子”。请回答：21世纪教育网21世纪教育网版权所有
你赞同哪个国家高中生的消费观念和行为？为什么？21世纪教育网
通过对上述
材料的分析，给你的启示是什么？
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第五课
财富之源
（二）科技创造财富
让创造财富的源泉涌流
一、学习目标
理解科学技术在发展生产力、创造财富中的重要作用。
掌握创造社会财富的源泉有哪些，知道如何才能保证这些源泉充分涌流。
二学习重难点
学习重点：创造社会财富的源泉
学习难点：如何让创造财富的源泉充分涌流。
三、自主学习教材33~36页，回答下列问题。
1、科学技术有何作用？
2、创造社会财富的源泉有哪些？
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3、我国的基本经济制度是什么？分配制度又是什么？
四、知识巩固（单项选择题）21世纪教育网
1、
改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。广大人民群众创造财富的积极性空前高涨。创造财富的源泉有（
）
①勤劳
②投机取巧
③智慧与开拓
④科技
A、①②③　
B、②③④
C、①②④　
D、①③④
中关村是我国第一个IT。提起中关村，人们立刻会联想到高科技，在“九五”至“十五”的10年间，中关村园区企业累计申请专利总计15000多件，其中发明专利占专利申请总量的一半以上。据此回答6---7题21世纪教育网21教育网
2、这使我们懂得（
）
A、科学技术是第一生产力
B、劳动是第一生产力21世纪教育网
C、科学管理是第一生产力
D、资本是第一生产力
3、对上述材料认识正确的有（
）
①科学技术是创造财富的惟一途径
②科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志
③科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素
④在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。
A、①②③　
B、②③④
C、①②④　
D、①②③④
五、非选择题：贫穷不是社会主义,社会主义就是要促进生产力的解放和发展，使社会财富大量增加，让人民尽快的富裕起来，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福与人民。21世纪教育网版权所有
结合所学知识回答：怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
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第4课
走向小康
学习目的21世纪教育网
了解人民群众生活生活发生的巨大变化，我国经济建设“三步走”的战略目标，总体小康和全面小康的含义。
学习重难点
解读小康是本课的教学重点和难点。
自主学习教材22——28页，把握下列问题。
我国经济建设“三步走”的战略目标？
步骤
时间
经济指标
目标
第一步
1980——1990年21世纪教育网
国民生产总值翻一番
第二步
到20世纪末
国民生产总值再翻一番
第三步
到本世纪中叶
人均国民收入达到中等国家水平
我国现在达到的小康是一个什么状况？
我国目前的主要矛盾是什么？
知识巩固（单项选择题）
1、我国居民衣食住行发生巨大变化的主要原因是————
A、坚持以经济建设为中心
B、人口出生率逐步下降
C、加强社会主义精神文明建设
D、实现了全面建设小康社会的目标
2、现在，农民感慨“种田不缴税，上学不交费，看病能报销，农民得实惠”。这表明——21世纪教育网
A、我国已经进入发达国家行列
B、改革开放以来，人民得到的实惠越来越多21世纪教育网21教育网
C、我国农民生活已经达到“小康”水平
D、我国城乡之间的经济发展差距已经消除
3、“物价上涨慢一点，收入增长快一点，就业机会多一点，资源消耗少一点；孩子学费降一点，医疗费用低一点。。。。。。”这一民谣从根本上反映了————21cnjy.com
A、经济发展与人口众多的矛盾
B、现阶段我国社会的主要矛盾
C、东部地区与西部地区之间的矛盾
D、社会主义精神文明与物资文明文明的矛盾
五、知识拓展题
我国政府工作报告中指出，我国经济社会发展中仍然存在不少矛盾和问题。药品安全、医疗服务、教育收费、社会治安、安全生产等方面还存在群众不满意的问题，土地征收征用、房屋拆迁、企业改制、环境保护等方面损害群众利益的问题仍未能根本解决，不少低收入群众生活比较困难。21世纪教育网版权所有
运用所学知识，回答：
要解决温家宝总理所说的这些矛盾和问题，我们必须着力解决我国社会现阶段存在的什么主要矛盾？
要解决这一主要矛盾，我们必须把什么作为一切工作的中心？
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