资源简介

统编版《道德与法治》五年级下册教案
第一单元 我们一家人
第2课 让我们的家更美好
第一课时
【教学目标】
政治认同：认同家庭需要每位成员尽责出力，树立家庭责任意识，热爱家庭、主动守护家庭和谐，体会家庭的温暖与价值。
道德修养：懂得家庭成员应主动承担家庭责任，学会自理自立，尊重长辈、关爱家人，养成主动付出、乐于助人的良好品德。
法治观念：了解《中华人民共和国民法典》中关于家庭责任的相关规定，明确家庭成员的权利与义务，树立法治意识，自觉履行家庭责任。
健全人格：培养自理自立能力，学会主动适应家庭变化，增强心理韧性，以积极心态面对家庭中的困难与挑战，提升自我管理能力。
责任意识：认识到自己作为家庭一员的责任，主动承担力所能及的家务和家庭事务，在家庭变化中主动关心帮助家人，践行家庭责任。
【教学重点】
知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力，明确自身作为家庭一员的责任，主动为家庭付出。
【教学难点】
懂得在家庭发生变故的时候，家人之间更要相互理解，相互帮助，相互安慰，才能顺利的应对这些变化，主动为家人分忧。
【教学过程】
【新课导入】（5分钟）
师：同学们，家是我们遮风挡雨的港湾，是我们心灵的归宿，每个人都渴望拥有美好幸福的家庭。但这样的家庭从不是凭空而来，它不是爸爸、妈妈一个人的付出，而是需要我们每一位家庭成员同心协力、尽责出力。作为家庭的小主人，我们该如何用自己的行动，和家人一起让我们的家更美好呢？今天，就让我们一起走进第2课《让我们的家更美好》，开启今天的学习。
【新课教学】（30分钟）
（一）家庭责任清单
师：相信每一个人都希望拥有一个幸福美好的家庭生活，这是所有家庭成员的共同愿望和追求，不过要想拥有一个美好幸福的家庭，需要每个家庭成员的尽责出力，其中也包括我们大家。那么，我们每一个家庭成员要承担哪些相应的责任呢？
【活动园】（6分钟）播放短视频《我的家庭责任》，展示不同家庭中每位成员的日常付出，引导学生结合视频内容，和同伴交流自己的家庭责任单，说说自己和家人在家中做的事。从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？
提示：随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多，责任也会越来越大。
【说一说】（5分钟）说一说：我的家庭责任单（请3-4名学生结合自身实际分享，教师适时引导，鼓励学生主动表达，肯定学生的每一份付出）
爸爸：照顾家里的果园，时常去照顾一个人住的奶奶。
妈妈：负责运输和销售水果，照顾我的饮食起居，辅导我写作业。
我：有时候去果园帮忙，也会去看望奶奶，陪奶奶说话。
爸爸：平时上班，假期负责全家出行旅游的所有安排，修理家里的小物件。
妈妈：平时上班，主要辅导我学习，买菜做饭、收拾家务。
奶奶：买菜做饭，收拾家务，照顾我，给我讲睡前故事。
爷爷：接送我上下学，给奶奶帮忙做饭，打理家里的花草。
我：帮奶奶洗碗，给爷爷捶背，自己整理书包和房间。
【议一议】（4分钟）：从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？引导学生分组讨论，派代表发言，教师总结梳理，引导学生明白“人人有责”的道理。
我发现，在每个家庭责任单当中，爸爸和妈妈从事的事情最多，承担的家庭责任最大，为家庭付出最多。
在家庭中，我们每个同学承担的家庭责任最小，做的事情也最少，这可能跟我们的年龄和能力有关，但我们也在努力为家出力。
在家中爷爷奶奶承担的责任也比较少，因为爷爷奶奶年纪大了，身体不如以前，我们应该多关心、照顾他们。
看上去都是琐碎的小事，买菜做饭啊，收拾家务啊，但是每个人都在努力地为这个家做贡献，缺一不可。
【知识窗】（2分钟）带领学生齐读，引导学生体会家庭的意义和责任。
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。无论我们遇到什么困难，家永远是我们最坚实的依靠。
拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力、相互配合。
【读一读】（2分钟）带领学生齐读《中华人民共和国民法典》第二十六条：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务；成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。
提示：人人都承担了责任，但责任各有不同，每个人都各负其责、各尽所能，才能让家庭变得更美好。
【温馨提示】（1分钟）教师引导学生感悟，强化家庭责任意识。
一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、交流感情、改善生活等多方面的责任，每一项责任都离不开家庭成员的共同努力。
家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福，我们也要用自己的行动回报家庭。
（二）学会自立自强
【想一想】（2分钟）家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福，那么作为子女，我们该做些什么来回报家人、为家庭出力呢？
【活动园】（3分钟）回想自己在家中的表现，看看你在家中是否做到了自理、自立，和同桌互相分享自己的表现，互相评价、互相学习。
我在家中自理、自立的体现
自己收拾房间，整理书桌，不让父母操心。
自己洗衣物、整理衣物，能独立完成自己的个人事务。
自己按作息规律生活，不熬夜、不拖延，按时起床、睡觉。
每天晚上一回来就写作业，不用父母催促，认真完成学习任务。
我在家中自理、自立的体现
每天早上我自己起床，自己洗漱，不用父母叫醒。
我能自己收拾书包和学习用品，检查作业是否完成。
每天都是我自己上学和放学，不用父母接送，注意交通安全。
与同学相处的很和睦，能自己解决和同学之间的小矛盾。
【读一读】（2分钟）带领学生朗读家长希望我能自理、自立的方面，引导学生体会父母的期望，明白自立自强的意义。
我希望我的孩子在家中能够将自己的物品整理整齐，自己的房间收拾干净。每天回家能够主动的跟爸爸妈妈问好，能主动做一些力所能及的家务事。
我希望我的孩子每天完成作业之后能够多看课外书，多学一点知识。能够与同学和睦相处，学习他人的优点。不管在家里，还是在学校，都能做一个懂礼貌的孩子。
希望孩子在学习和生活上遇到困难的时候，首先想办法依靠自己的力量来解决，而不是像小时候一样一遇到困难就先向父母求助，我相信他是有能力用自己的力量解决很多难题的。
师：作为父母，每一个家长都希望自己的孩子努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，真正做到自理自立。如果我们能够做到自立自强，不让父母为我们过多操心，就是对家人最大的精神安慰，在此，老师希望每一位同学都能够做一个自立自强的人。
【温馨提示】（1分钟）自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰，也是我们承担家庭责任的重要体现。
（三）面对家庭中的变化
【活动园】（2分钟）有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。家庭成员的相互理解与帮助，会让大家更容易适应这些变化。请同学们看看以下几种家庭变化，说说你身边有没有类似的情况，分享自己的感受。
爷爷奶奶年纪大了，搬过来和我们一起生活，他们需要我们照顾。
父母外出打工了，我留在村里和爷爷奶奶住在一起。只有过节时，他们才能回家看我们。
爸爸妈妈不仅需要照顾爷爷奶奶，还需要照顾刚出生的小妹妹，他们平时显得很疲惫。
【议一议】（3分钟）面对家庭的这些变化，我们该如何去适应？引导学生自由发言，分享自己的想法和做法，教师引导归纳，强化责任意识。
家里生了小妹妹，父母照顾我的时间就更少了，为了不让父母操心，我自己的事情就尽量自己去做，还能帮妈妈照顾小妹妹、递东西。
奶奶生病了，爸爸妈妈不但要上班，还要照顾生病的奶奶，每天忙的团团转，这个时候我都是自己的事情自己做，还帮爸爸妈妈端水、喂药，不让父母担心。
爸爸妈妈出去打工了，我跟奶奶爷爷一起住，有的时候，我还帮奶奶爷爷做一些小事情，比如扫地、洗碗，给他们捶背，让他们少辛苦一点。
妈妈上班很辛苦，下班回家后，我给她端来了热水，帮她捶捶肩，陪她说说心里话，缓解她的疲惫。
归纳：家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少......面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。只要我们相互理解、相互帮助，就没有克服不了的困难。
【课堂小结】（5分钟）
同学们，今天我们共同学习了《让我们的家更美好》第一课时，明白了美好幸福的家庭生活，需要每一位家庭成员尽责出力、各负其责。我们要明确自己作为家庭小主人的责任，主动承担力所能及的家务，努力做到自理自立，不让父母操心。当家庭发生变化时，我们要学会理解、关心、帮助家人，用小小的行动温暖家人、支持家人。让我们从现在做起，从身边小事做起，和家人同心协力，让我们的家变得更加温暖、更加美好。
【板书设计】
让我们的家更美好（第一课时）
一、家庭责任清单
1. 共同愿望：美好幸福的家庭
2. 核心要求：所有家庭成员尽责出力、各负其责
3. 法律依据：《中华人民共和国民法典》第二十六条
二、学会自立自强
1. 表现：自己的事情自己做（收拾房间、自主学习等）
2. 意义：自立自强，方能悦亲（给家人精神安慰）
三、面对家庭变化
1. 态度：相互理解、相互帮助、相互安慰
2. 行动：做力所能及的事，为家人分忧、温暖家人

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