资源简介

统编版《道德与法治》五年级下册教案
第一单元 我们一家人
第2课 让我们的家更美好
第二课时
【教学目标】
政治认同：认同和谐民主的家庭氛围的重要性，树立主动担当家庭责任的意识，自觉践行家庭美德，守护家庭美好。道德修养：学会主动关心、帮助家人，能换位思考体谅家人的辛苦，养成关爱他人、勇于担当的良好品德，学会用温和方式解决家庭分歧。
法治观念：了解家庭中民主协商、平等相处的重要意义，树立家庭平等意识，自觉用和谐方式处理家庭问题，维护家庭和睦。
健全人格：培养观察能力、沟通能力和问题解决能力，学会理性处理家庭矛盾，增强同理心，养成平和、包容的心态。
责任意识：明确自身的家庭责任，主动为家人排忧解难，积极参与家庭议事，主动承担家庭责任，为构建美好家庭贡献力量。
【教学重点】
引导学生学会在家庭生活中主动关爱家人，尽自己所能为家人排忧解难，懂得担当家庭责任，用实际行动温暖家人。
【教学难点】
学会通过和谐、民主的方式参与家庭议事，主动与家人沟通协商，化解家庭意见分歧，与家人共同构建美好幸福家庭。
【教学过程】
【新课导入】（5分钟）
师：同学们，上节课我们明白了，美好家庭需要每位成员尽责出力，我们要学会自立自强，为家人分忧。其实，守护家庭美好，不仅需要我们做好自己的事，更需要我们主动关心家人、主动参与家庭事务。当家人有困难时，我们如何伸出援手？当家人意见不一致时，我们如何化解分歧？今天，就让我们继续学习《让我们的家更美好》第二课时，寻找答案。
【新课教学】（30分钟）
（一）尽力关心和帮助家人
【观看视频】（5分钟）播放短视频《爱在日常，暖在身边》，展示孩子关心帮助家人的真实场景，引导学生认真观看，思考：视频中的孩子是如何关心帮助家人的？我们可以向他们学习什么？
【活动园】（7分钟）结合下面的情境，想一想，我们可以做些什么来表达对家人的关爱，小组内交流分享，每组派代表发言，教师点评鼓励，引导学生落实到具体行动。
妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。
我可以做些什么：妈妈疲惫、嗓子疼、声音沙哑的时候，我自己尽力做好自己的事情，按时完成作业、收拾好房间，尽量不让妈妈操心；每天给妈妈倒一杯温水，提醒她少说话、按时吃药，还可以帮妈妈捶捶肩、揉揉腰，缓解她的疲惫。
爸爸经常需要加班，每次加班回来，饭菜就凉了。
我可以做些什么：爸爸加班回来，饭菜凉了，我就提前帮他把饭菜热好，摆好碗筷；吃饭的时候陪他说说话，听他说说工作上的烦心事，让他放松一下；还可以帮爸爸倒好热水、拿好拖鞋，让他感受到温暖。
奶奶刚做了眼部手术，心情不好，爱发脾气。
我可以做些什么：奶奶做手术，脾气不好，我尽量不出去玩，有空多陪陪她，给她讲讲我们学校里发生的趣事、自己的小进步，多安慰安慰她；帮奶奶端水、递东西，陪奶奶散步，耐心迁就她的小脾气，让她感受到关心。
【温馨提示】（2分钟）教师带领学生齐读，引导学生感悟践行：排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，了解家人的辛苦和需求，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家，这就是我们对家庭的担当。
（二）协商解决家庭问题
【活动园】（6分钟）当家人意见不一致时，很容易产生矛盾，这时我们该怎么做？结合下面的情景，分组讨论，帮小勇出出主意，分享自己的解决办法。
妈妈：最近有个假期博物馆之旅，内容丰富又有意义，特别适合孩子。小勇，你想参加吗？
爸爸：可是咱们已经计划好假期回老家了啊！小勇，你说怎么办？
【想一想】（4分钟）小勇的父母意见出现了分歧，请你帮助小勇出出主意。引导学生自由发言，教师梳理总结，引导学生学会协商沟通。
回老家是早就定好的事情，而且去看望老人不应该等待。爸爸，我知道你希望我多长见识，但是博物馆什么时候都可以去，是吧。等你老了，你也一定希望我带孩子回家看你吧。 （点评：懂得体谅长辈，优先考虑看望老人，很有孝心。）
我会跟爸爸妈妈说不要因为意见不统一而不开心。我们可以协商好时间，先去博物馆，再回老家。实在不行，可以来个民主投票，少数服从多数。（点评：懂得主动调解，用协商、民主的方式解决分歧，是家庭的“润滑剂”。）
【温馨提示】（2分钟）教师引导学生牢记：当家人意见不一致时，我们不要偏袒一方、不要哭闹任性，而是可以和家人一起讨论，一起商量，耐心倾听每个人的想法，同时要发挥好“润滑剂”的作用，主动提出合理建议，和家人一起友好解决问题。
（三）构建美好家庭
【活动园】（2分钟）家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？请同学们结合自身实际，说说自己的做法。
我会主动参与，发表自己的意见或建议，与家人协商解决问题的最佳办法，为建设美好幸福的家庭尽责出力。
（补充引导：即使我们的意见不一定被采纳，主动参与、大胆表达，也是承担家庭责任的表现，家人会感受到我们的用心。）
【观看视频】（3分钟）播放短视频《我家的民主生活会》，引导学生认真观看、思考：在我家的民主生活会中，一共讲了哪三个问题？这三个问题是如何解决的？（播放结束后，邀请2-3名学生回答，教师补充总结。）
【活动园】（3分钟）你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。引导学生自由发言，分享自己的看法，强化民主协商的意识。
赞同，家庭民主生活会可以帮助家庭成员了解最近一段时间家里发生的事情，和谐民主的讨论解决办法，减少误会和争吵，帮助家人共同进步，有利于营造一个和谐、民主的良好家庭氛围。
（补充观点：赞同，召开家庭民主生活会，能让每个人都有发言的机会，感受到被尊重，也能让家庭问题得到更合理的解决，让家庭更和睦。）
归纳：在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园，家里的事，同商议、共承担，主动参与家庭议事，耐心沟通、互相体谅，家庭生活会更和谐、更美满！
【课堂小结】（5分钟）
同学们，今天我们共同学习了《让我们的家更美好》第二课时，学会了关心帮助家人，懂得了要尽己所能为家人排忧解难。我们也知道，当家人意见分歧时，要学会协商沟通、当好“润滑剂”。建设美好家庭，需要我们主动担当、主动参与，用关爱温暖家人，用民主化解分歧，和家人同心协力，共同守护我们幸福美满的家。
【板书设计】
让我们的家更美好（第二课时）
一、关心帮助家人
1. 做法：留心观察、主动询问、尽力帮忙
2. 核心：排忧解难，方能帮亲
二、协商解决家庭问题
1. 态度：不任性、不偏袒、多倾听
2. 方法：一起讨论、友好协商、当好“润滑剂”
三、构建美好家庭
1. 关键：同商议、共承担
2. 方式：民主协商、和谐相处

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