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2　植物的生存需要什么
义务教育教科书（五·四学制）科学 二年级 下册
阳光、雨露滋养着植物。
植物生存需要的阳光和空气
有的植物生活在阳光较充足的地方，有的植物生活在较阴暗的地方。
观察图片，说一说不同植物生存的地方都有阳光吗？它们照射到的阳光一样多吗？
观察植物生存地方的阳光
观察
1. 观察图片，并用“√”标出下列正确的描述。
观察植物生存地方的阳光
④
①
②
③
（　　）图①中的植物照射到的阳光比图③中小草照射到的阳光多。
（　　）图②中的植物照射到的阳光比图③中小草照射到的阳光多。
（　　）图③中的大树照射到的阳光和地面小草照射到的阳光一样多。
（　　）图④中的植物生长在水底，所以它照射到的阳光比岸边植物照射到的阳光少。
2. 观察下图，与同伴交流植物A、B、C、D照射到的阳光一样多吗？照射阳光的多少会不会影响植物的生长？请将你观察到的结果记录在框里。
高原空气稀薄，水底空气较少，但这些地方也生长着很多植物。
高原
水底
说一说
植物能否生长在月球上？
“天宫”里种水稻
科学阅读
虽然太空环境与地球有很大的差别，但中国“天宫”空间站为植物的生长创造了适宜的环境，种植的水稻长势喜人。这为人类在太空中长期生存提供了可能。
“天宫”空间站种植的水稻
植物生存需要的水
如果植物没有获得足够的水，它们会枯萎或死亡。
植物生长需要的水从哪里来？
植物能从大自然中获得水
人们会给种植的植物浇水
寻找土壤中的水
观察
　☆材料与工具
园艺工具、纸巾等。
　☆步骤
1. 使用园艺工具在校园里挖取少量土壤，放置在纸巾中间。
2. 合上纸巾轻轻按压。
挖土时，要爱护植物。
提示
3. 打开纸巾，观察并记录纸巾是否潮湿。
4. 把土壤放回原处。
5. 与同伴交流你的发现和想法。
1. 采集不同地点的土壤，记录采集时间与采集地点。
2. 将土壤放置在纸巾中间并轻轻按压，观察并记录纸巾的潮湿程度（非常潮湿涂3颗水滴，较潮湿涂2颗水滴，较干燥涂1颗水滴，非常干燥不涂水滴）。
寻找土壤中的水
编号 采集时间 采集地点 潮湿程度
①
②
③
④
3. 用“√”标出下列符合你观察结果的描述。
（　　）不同地点采集到的土壤潮湿程度不同。
（　　）同一地点、不同时间采集到的土壤潮湿程度相同。
（　　）同一地点挖得浅的土壤较干燥，但挖得深的土壤较潮湿。
（　　）有植物生长的地点，其土壤中通常有水。
在上海辰山植物园的水生植物园中，生长着“植物界的大熊猫”——中华水韭，它主要生长在池沼和淤泥中。
水生植物和沙生植物
畅游博物馆
在热带展览温室的沙生植物馆中，有许多生长在沙土中的植物。
参观植物园，看看不同植物生长的环境。
种植植物
我们在家里也可以种植各种植物。在种植过程中，需要给植物提供合适的生长条件，并精心照顾它们。
土培种植和水培种植
种养
　☆材料与工具
大蒜、容器、泥土、水等。
　☆步骤
1. 土培大蒜：将泥土放进容器中浇湿，将大蒜的尖端朝上进行栽种，定期浇水。
我们可以用土培或水培的方式种植植物。尝试用不同的方法种大蒜。
2. 水培大蒜：将大蒜摆放到容器中，加入适量的水，勤换水。
3. 观察并记录大蒜的生长情况，与同伴交流种植过程中的发现。
　◎种植方式
□土培　　□水培　
　◎观察记录
建议采用文字与绘画相结合的方式进行记录。
土培种植和水培种植
日 期
生长情况
日 期
生长情况
　◎观察发现
谢谢观看
Thank you

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