资源简介

(共42张PPT)
3.2 基本义务
第二单元 理解权利义务
（统编版）八年级
下
第三课 公民的基本权利和义务
01
自主学习
合作探究
课堂小结
02
03
04
学以致用
目
录
教学目标
核心素养
政治认同: 了解宪法赋予公民的基本义务是公民必须履行的责任，认同公民基本义务是国家稳定、社会发展的保障，增强维护国家统一、民族团结、国家安全的责任感。
法治观念：通过典型基本义务案例分析，理解宪法规定的公民基本义务，树立自觉守法、依法履行义务的意识。
责任意识：积极履行义务，主动承担国家、社会、家庭责任。
教学目标
教育教学目标:
1.结合反对分裂言论、遵守校规班纪、爱护公共设施等情境，了解公民基本义务的主要内容，理解履行基本义务对国家发展、社会稳定的重要性。
2.结合征兵政策、购物索要发票、赡养长辈等事例，了解法定义务的具体要求，理解法定义务的强制性特征，明确公民应自觉履行法定义务，不逃避、不推诿。
3.结合享受公共交通服务需遵守乘车规则、获得劳动报酬需履行劳动职责等生活中具体场景，理解公民基本权利与基本义务相统一的关系，明确既要依法行使基本权利、维护自身权益，也要自觉履行基本义务、承担社会责任，树立正确的权利义务观念。
导入新课
【观看视频】：《国家安全 人人有责》
思考：视频给了我们什么启示？
教师过渡：主动承担义务，既是对自己负责，也是对社会与国家负责。那么,我们应当履行哪些基本义务？今天一起探究《公民基本义务》。
自主学习
思考并回答：阅读教材P29-32页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.公民基本义务有何重要？
2.基本义务的类型？
3.基本义务的具体内容及要求？
合作探究
探究一：公民基本义务的重要性和类型？
【观看视频】：《义务，不容拒绝》，结合【生活观察】P29, 基本义务在身边，合作探究：（1）什么是公民的基本义务，有何重要性？
公民的基本义务是宪法规定的公民必须履行的责任（具有强制性），表明公民在国家生活中的主体地位。
公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务
合作探究
探究一：公民基本义务的重要性和类型？
【观看视频】：《义务，不容拒绝》，结合【生活观察】P29, 基本义务在身边，合作探究：（2）图片中公民的行为体现了公民的哪些义务？
“接受义务教育”的图片，体现公民的受教育义务。宪法明确规定公民有受教育的义务，图片中学生坐在教室认真听课，正是在履行这一义务，为个人成长和国家发展奠定基础。
“民族团结”的图片，体现公民的维护全国各民族团结义务。我国是统一的多民族国家，维 护平等团结互助和谐的民族关系是公民义务。
合作探究
探究一：公民基本义务的重要性和类型？
【观看视频】：《义务，不容拒绝》，结合【生活观察】P29, 基本义务在身边，合作探究：（2）图片中公民的行为体现了公民的哪些义务？
“光荣入伍”的图片，体现公民的依法服兵役义务。保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责， 依法服兵役是履行该职责的直接方式。
“纳税申报”的图片，体现公民的依法纳税义务。税收是国家财政收入的主要来源，依法申 报纳税是公民履行该义务的具体表现，任何逃税行为都需承担法律责任。
合作探究
探究一：公民基本义务的重要性和类型？
课堂归纳（笔记）
1.公民基本义务有何重要？
①公民的基本义务是宪法规定的公民必须履行的责任（具有强制性），表明公民在国家生活中的主体地位。（“主体地位”：公民的基本义务是指宪法规定的公民必须履行的法律责任。这些义务是国家对公民的基本要求，也是公民在国家和社会生活中应尽的根本性责任，履行基本义务是公民意识的集中表现。）
②公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务。
合作探究
探究一：公民基本义务的重要性和类型？
课堂归纳（笔记）
2.公民基本义务的类型？
①维护国家统一和全国各民族团结
②遵守宪法和法律
③维护国家安全、荣誉和利益
④依法服兵役
⑤依法纳税
⑥其他义务包括劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母等义务。
合作探究
探究一：公民基本义务的重要性和类型？
义务、道德义务、法定义务、基本义务区分
【知识拓展】
义务：是指一个人对国家、社会、集体和对他人应当承担的责任。
道德义务：道德范畴内强调自觉履行、不履行被舆论谴责。
法定义务：由宪法和法律规定公民必须履行的责任。
基本义务：是指由宪法规定公民必须遵守和应尽的基本责任。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
【情境探究】：民族地区的“杨妈妈”，用爱浇灌成长之花。
青海大通县教师杨毛吉被学生亲切称为“杨妈妈”。她在28年教学生涯中，无偿让9名家庭困难的不同民族孩子住进自己家中，供其食宿、辅导学业。她还发起爱心织衣活动，带动社会各界为贫困儿童编织毛衣，并为330余名学生筹集助学金80万元。她的工作室成为民族地区家庭教育的典范，诠释了“丹心育新苗，赤诚铸团结”的师者情怀。
履行了维护国家统一和全国各民族团结的义务。
合作探究：（1）“杨妈妈”28年的坚守与奉献，履行了公民哪一义务？
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
【情境探究】：民族地区的“杨妈妈”，用爱浇灌成长之花。
青海大通县教师杨毛吉被学生亲切称为“杨妈妈”。她在28年教学生涯中，无偿让9名家庭困难的不同民族孩子住进自己家中，供其食宿、辅导学业。她还发起爱心织衣活动，带动社会各界为贫困儿童编织毛衣，并为330余名学生筹集助学金80万元。她的工作室成为民族地区家庭教育的典范，诠释了“丹心育新苗，赤诚铸团结”的师者情怀。
维护了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
合作探究：（2）“杨妈妈让不同民族孩子住进自己家中”维护了怎样的民族关系？
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
课堂归纳（笔记）
3.公民基本义务的具体内容及要求？
（一）维护国家统一和全国各民族团结义务
（1）原因：我国是统一多民族国家，国家统一和民族团结是社会主义现代化建设的基本保证。
（2）要求：每个公民都应当自觉维护国家主权、统一、领土完整，维护平等团结互助和谐的民族关系。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
【观看视频】：《逆天改命》，结合【相关链接】P31，破坏文物或者名胜古迹的法律责任，合作探究：请从义务的角度分析两人的行为为什么受到法律的制裁？
《中国人民共和国刑法 第三百二十四条》
故意损毁国家保护的珍贵文物或者被确定为全国重点文物保护单位、省级文物保护单位的文物的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
他们的行为没有遵守宪法和法律的义务。破坏了文物，影响了文化的传承，增加修复的成本。应依法承担相应的法律责任。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
【情境探究】：日常生活中，哪些行为符合宪法和法律的要求？
保守国家秘密
爱护公共财产
遵守劳动纪律
遵守公共秩序
尊重社会公德
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
课堂归纳（笔记）
3.公民基本义务的具体内容及要求？
（二）遵守宪法和法律义务
（1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
（2）要求：公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
【观看视频】：《境外间谍人员盯上我国未成年人》，思考：视频给了我们什么警示？
间谍行为对国家安全、经济社会发展和公民个人利益均构成严重威胁，其危害深远且隐蔽性强，往往造成难以挽回的损失。我们要自觉维护维护国家安全、荣誉和利益义务。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
课堂归纳（笔记）
3.公民基本义务的具体内容及要求？
（三）维护国家安全、荣誉和利益
维护国家安全内容：维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取泄露出卖，社会秩序不被破坏等。
维护国家荣誉内容：维护国家尊严不受侵犯、荣誉不受玷污。
维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
【观看视频】：《兵役登记规定》，结合【探究与分享】P31，小凯报名应征入伍。合作探究：
（1）《兵役登记工作制度》有效保证公民履行哪项义务？
依法服兵役
（2）不履行此项义务是否可行，为什么？
保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。拒服兵役的行为要承担法律责任。
（3）你知道《兵役登记工作制度》是依据哪项制度制定的？
以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
【观看视频】：《兵役登记规定》，结合【探究与分享】P31，小凯报名应征入伍。合作探究：
（4）结合小凯的故事，说说公民依法服兵役有何重要意义。
公民依法服兵役，既是个人成长的重要途径，更是国家安全与社会稳定的根本保障。对国家而言，依法服兵役是保卫祖国的基础；对社会而言，服兵役能传递责任担当的正能量；对个人而言，服兵役能助力实现人生价值。
小凯一直有个梦想，那就是加入中国人民解放军，成为一名光荣的士兵。大学毕业那一年的三月，征兵宣传片在校园热播，校园里有很多征兵宣传横幅和展板，宣传以前入伍学长的先进事迹。宣传展板上写着这样的豪言壮语：“远地方苦地方，建功立业好地方；这精彩那精彩，奋斗的青春最精彩。你不当兵，他不当兵，谁来保卫祖国？谁来保卫家？”展板上还写着：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照兵役法的规定服兵役。”这些都激励着小凯坚定自己的信念，他正式报名应征入伍。
在欢送仪式现场，小凯骄傲地说，他将在军营这所人生“大学”里刻苦学习、勤奋工作，争取早日实现人生抱负。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
课堂归纳（笔记）
3.公民基本义务的具体内容及要求？
（四）依法服兵役
（1）原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
（2）兵役制度：我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
【探究与分享】P32，孙某未依法纳税被处罚。合作探究：孙某未依法纳税的行为有什么危害？
经税务部门调查，孙某未依法办理纳税申报，少缴个人所得税197.86万元，逃避缴纳个人所得税220.12万元，少缴其他税费34.76万元。在税务部门掌握相关证据后，孙某承认存在的问题。税务部门依法对孙某追缴税款、加收滞纳金并处罚款，共计1171.45万元。
对国家而言，会减少国家财政收入。税收是国家财政收入的主要来源，孙某少缴、逃避缴纳税款共452.74万元，这些资金本可用于建设学校、医院、道路等公共设施，或投入社会保障，其逃税行为直接影响国家提供公共服务的能力。
对社会而言，破坏税收公平秩序。守法公民和企业依法缴税，孙某却通过逃税少承担义务， 导致税负不均，会让守法者觉得不公平，长期如此可能引发更多人效仿，扰乱正常税收秩序，损 害社会公平正义。
对个人而言，需承担严重法律后果。孙某最终被追缴并罚款1171.45万元，远超其逃税金 额，不仅造成经济损失，还留下违法记录，损害个人信誉；若情节更严重(如经追缴仍不补缴), 还可能构成犯罪，承担刑事责任。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
课堂归纳（笔记）
3.公民基本义务的具体内容及要求？
（五）依法纳税
（1）原因：税收是国家财政收入的主要来源。
（2）违反的表现及后果：任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要依法承担相应的法律责任。
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
【情境探究】：以下图片，分别体现了什么义务？
劳动的义务
受教育的义务
计划生育的义务
抚养教育子女的义务
赡养扶助父母的义务
合作探究
探究二：公民基本义务的具体内容及要求？
课堂归纳（笔记）
3.公民基本义务的具体内容及要求？
（六）其他义务
劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
课堂小结
本框学习宪法规定的公民基本义务，核心包括维护国家统一与民族团结、遵守宪法法律、维护国家安全荣誉利益、依法服兵役、依法纳税，还有劳动、受教育等其他义务。权利与义务相统一，我们要增强义务观念，自觉履行法定义务。以责任守护家国，用行动践行担当，做守法好公民！
课堂小结
板书设计
3.2公民基本义务
重要性
宪法规定的公民必须履行的责任，表明公民在国家生活中的主体地位
依法享有权利的同时，也应依法履行义务
维护国家统一和全国各民族团结
内容
遵守宪法和法律
维护国家安全、荣誉和利益
依法服兵役
依法纳税
其他义务包括劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母等义务。
启思导行
关于基本权利和基本义务的情景剧表演
示例：
1.确定主题
权利类：可选受教育权(如学生因家庭经济困难而面临辍学，学校落实资助政策保障其上学)、人身自由权(如超市保安怀疑有商品未付款却无证据但不让学生离开，学生指出其侵权并联系家长和公安人员),对应教材中公民平等享有受教育权、人身自由不受非法侵犯等内容。
义务类：可选维护国家安全义务(如学生发现有人打听部队家属区位置、偷拍军事设施，及 时报告老师或警察)、遵守公共秩序义务(如学生在地铁站提醒同伴排队，不插队拥挤),贴合教材中公民需自觉履行法定义务的要求。
启思导行
关于基本权利和基本义务的情景剧表演
示例：
2.编写剧本
场景：社区国家安全教育宣传点，警察正在摆放宣传展板，小明和小红路过驻足观看。
警察(笑着招手):两位同学，来了解下国家安全教育知识吧!知道维护国家安全是咱们每个公民的义务吗
小明(指着展板上“禁止泄露国家秘密”的标语):知道!不能随便说国家机密，看到奇怪 的人或事也要多留意。
警察：说得对!要是发现可疑情况，及时报告就是在履行义务。
(这时，小红眼角瞥见不远处有人举着相机，镜头正对着社区外的军事管理区围栏，还不时调整角度。)
小红(拉了拉小明的衣角，压低声音):你看那个人，对着军事设施拍照，感觉不对劲。
小明(点头):咱们赶紧告诉警察叔叔!(两人快步跑近警察说明情况，警察立即联系相关部门，很快有人到现场核查处置。)
警察(对两人竖大拇指):多亏你们警惕性高!维护国家安全不是口号，像这样及时报告可疑情况，就是在为国家安全出力。
启思导行
关于基本权利和基本义务的情景剧表演
示例：
3.展示交流
表演后，小组需说明剧中如何体现维护国家安全义务(如小明、小红识别偷拍军事设施的可疑行为，不擅自处理而是报告警察、既符合义务要求，又保障自身安全);引导其他同学结合生活实际补充身边可能出现的维护国家安全的小场景(如收到不明链接不随意点开、不向陌生人透露部队地址等),强化维护国家安全就在身边，要提高警惕、树立防范意识，从小事做起，让义务观念从抽象概念转化为可操作的日常行动。
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.下列行为中，属于履行宪法规定的公民基本义务的是（ ）
① 小李大学毕业后积极响应号召报名参军 ② 小王在社交媒体转发未经核实的军事基地照片
③ 小张每月按时申报并缴纳个人所得税 ④ 小陈参加所在社区组织的民兵应急演练
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.某校八年级(2)班准备以“公民基本义务”为主题开展情景剧表演活动，部分台词设计如下：
爸爸：我在植树节参加了社区义务植树活动。
妈妈：我在“个人所得税”App上申报了2025年度个人所得税。
哥哥：看到有人在网上发布分裂国家的言论，我马上向网信办举报了!
奶奶：退休后，我每月都往贫困山区捐款捐物。
上面人物的台词能入选该情景剧剧本的是( )
A.爸爸和妈妈 B.爸爸和奶奶 C.奶奶和哥哥 D.妈妈和哥哥
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.我国宪法第五十三条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律。”下列选项中体现这一义务的有( )
①行使言论自由，随意发表言论　 ②遵守公共秩序，尊重社会公德　
③爱护公共财产，遵守劳动纪律　 ④参观名胜古迹，处处皆可留名
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.公民基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。下列对话中涉及公民自觉履行基本义务的是( )
A.“马上就要上课了，你要去哪儿呢 ”“这门课没有那么重要，我不上了。”
B.“小安，我想用压岁钱买个电子手表，快帮我参谋参谋哪个好。”“好的。”
C.“你为什么举报这条帖子呢 ”“帖子里面的照片拍到了我国的军事基地。”
D.“周末咱们去哪里玩 ”“去动物园，我准备偷偷喂小动物食物，挺好玩!”
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.某高校学生小赵符合服兵役条件，但在征兵体检合格后拒绝入伍，且无正当免征理由。他的行为违反了哪项宪法义务？（ ）
A. 劳动义务
B. 受教育义务
C. 依法服兵役义务
D. 依法纳税义务
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.国以税为本，国家的发展有纳税人的贡献，国家的各项基础设施建设和各项公共事业的发展主要靠税收，这说明在我国（ ）
A．依法纳税是公民的基本义务
B．税收具有强制性、无偿性
C．税收是国家财政收入的主要来源
D．税收取之于民，用之于民
B
学以致用
二、结合材料，回答问题：
周日，中学生小萱跟着爸爸妈妈前往爷爷奶奶家。在吃饭的时候，大家等爷爷奶奶就座后才纷纷坐下。爷爷欣慰地说：“你们工作都辛苦，有空来看我们就好。来的时候别买这么多东西，我们啥也不缺，而且，我们退休金也够花。”叔叔接着说：“我的公司效益不错。不过前阵子为了多赚点，公司的一些收入我没记账，少缴了5万元的税呢!这不是，前几天刚带咱爸咱妈去新开放的森林公园玩了一趟。”正说着，大学毕业选择去西部支教的表姐打来视频电话分享趣事……晚上回到家，爸爸感叹道：“我们这一家真是幸福美满啊!”小萱却隐隐觉得这“幸福”似乎存在一些问题。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
(1)上述材料涉及公民的哪些基本权利与基本义务
①基本权利：物质帮助权、劳动权、受教育权。②基本义务：成年子女赡养扶助父母的义务、依法纳税的义务、受教育的义务。
①“问题”：叔叔没有依法纳税。②假如我是小萱，我会向叔叔指出逃税行为的错误与危害，告诉他依法纳税是每个公民应尽的基本义务，任何逃税的行为都是违法行为，都要依法承担相应的法律责任。建议叔叔及时向税务机关承认错误，补缴税款，争取从轻处理。同时，我也会向其他家人普及公民基本义务的知识，让大家一起帮助叔叔认识到错误，及时纠正其行为并规范自身行为，维护家庭的幸福和安宁。
(2)“小萱却隐隐觉得这‘幸福’似乎存在一些问题”，你认为“问题”指的是什么 假如你是小萱，你会怎么做
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