资源简介

统编版《道德与法治》五年级下册教案
第一单元 我们一家人
第3课 弘扬优秀家风
第二课时 优秀家风代代传
【教学目标】
政治认同：认同优秀家风的传承价值，主动践行优秀家风，树立传递家庭正能量、弘扬优良家风的意识。
道德修养：结合自身家风故事，践行勤俭、诚信、孝顺等美德，养成良好行为习惯，提升自身道德素养。
法治观念：懂得优秀家风与遵纪守法相辅相成，自觉以家风约束自身行为，树立法治意识，践行法治要求。
健全人格：在传承家风的过程中，培养诚信、自律、感恩的品质，增强责任意识和文化认同感。
责任意识：明确自身作为优秀家风传承者的责任，主动参与家风宣传和践行，争做家风传播使者。
【教学重点】
结合自身家风故事，了解优秀家风对成长的影响，学会用实际行动传承优秀家风。
【教学难点】
树立正确的家风传承观，学会创新传承方式，主动弘扬优秀家风、传递正能量。
【教学过程】
【新课导入】（5分钟）
【观看视频】播放短视频《优秀家风》，展示不同家庭传承家风的真实场景，呈现家风在日常生活中的体现，引导学生认真观看，感受家风的力量。
师：同学们，上节课我们一起探寻了优秀家风的内涵，品读了古代家训和先辈家书的智慧。刚刚视频中，一个个平凡的家庭，用一言一行传承着优秀家风，让美德代代相传。优秀家风不是尘封的记忆，而是需要我们用心践行、代代传递的精神财富。今天，就让我们继续学习，一起做优秀家风的传承者，让优秀家风代代相传。
【新课教学】（30分钟）
（一）家风与我的成长
【知识窗】（3分钟）教师带领学生齐读，详细解读核心内涵，结合实例引导学生感悟：
优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化的影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
（补充引导：就像我们身边，有的同学诚实守信、有的同学勤俭节约，这些好习惯，都离不开家风的滋养。）
【观看视频】（4分钟）播放短视频《家风与我的成长》，展示不同家风对孩子成长的影响，引导学生思考：家风给自己的成长带来了哪些改变？
【说一说】（7分钟）明确活动要求：每家都有自己的家风，结合上节课的访谈任务，和同桌互相分享自己的家风故事，说说家风对自己的影响，邀请3-4名学生全班分享，教师点评鼓励。
我们家的家风是要勤俭节约，不能浪费，吃饭吃多少，就盛多少，饭碗中不能有剩饭。去餐厅吃饭点菜，也是点多少吃多少，绝不多点。
（点评：勤俭节约的家风，让你养成了不浪费的好习惯，这就是家风对你的滋养。）
我们家的家风是要勤劳，在家中每个人都有自己要做的事情，都要为家庭分担，包括我自己在家中都要做力所能及的家务事。
（点评：勤劳的家风，让你学会了担当，懂得为家庭出力，非常棒。）
我们家的家风是积极上进，我们全家人都不玩游戏，我们家做的最多的就是看书学习。
（点评：积极上进的家风，能激励你努力学习、不断进步，成为更优秀的自己。）
在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。
在我家，不能说谎，要诚实守信。
我家的家风是助人为乐。
【温馨提示】（2分钟）教师总结引导：家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、学习家风，才能更好地传承家风，让家风成为我们成长路上的指引。
（二）传承和弘扬优秀家风
【活动园】（2分钟）明确活动背景：五（3）班发起了“做优秀家风的宣传使者”活动，同学们用不同的方式传承和宣传优秀家风，我们一起来看看他们的成果。
【活动汇报】（6分钟）逐一展示班级活动成果，引导学生学习借鉴，感悟传承家风的不同方式，鼓励学生主动参与。
【活动汇报】我们班组织了一次以“好家风”为主题的演讲活动。
我的演讲题目是：静以修身，俭以养德！以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
（引导：演讲是传递家风的好方式，既能让自己牢记家风，也能带动身边人传承家风。）
【活动汇报】我们班组织了优秀家风板报评比活动。
我们组板报的题目是：勤为本，德为先，和为贵，学在前。勤劳是做人的根本，高尚的道德是为人的标准，能与人和睦相处最为可贵，凡事都要虚心学习。
（引导：板报能直观展示家风内涵，让更多同学了解优秀家风，传递正能量。）
【活动汇报】我们班组织了家风书法展。
我展示的书法作品是：言而有信，诚信为本！诚实守信是人类千百年传承下来的优良道德品质。诚信既是个人道德的基石，又是社会正常运行不可或缺的条件。
（引导：用书法的形式传承家风，既展现了传统文化，也让家风牢记心间。）
【活动汇报】我们班主任让我们践行用家书传递亲情的活动，我用邮件给远方的亲戚写了一封家书。
我的家书的内容是：亲爱的爸爸妈妈，你们用无尽的爱和关怀养育我长大，教会我如何面对生活的种种挑战。你们的恩情是我人生中最宝贵的财富，我将永远感激不尽。谢谢你们，愿你们健康长寿。
（引导：家书承载着亲情和家风，即使是邮件形式，也能传递真挚的情感，传承优良家风。）
【议一议】（5分钟）针对两种观点，引导学生分组讨论，发表自己的看法，教师梳理总结，明确家风传承的正确观念。
有人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。我们要创新，要放飞自我。
有人说：“时代发 展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。”
同学们，你同意这些观点吗？说说自己的理由。
虽然时代发展了，电话、视频聊天都很普遍了，但是写家书并没有落伍，家书仍然在传递亲情上发挥着不可替代的作用。
家书的内容，要与时俱进，摒弃迂腐落后的观点，保留优秀的部分，结合时代特点传承家风。
电话、视频聊天虽然很普遍，但是写家书更能表达自己的情感，让家人感受到亲情的魅力，是传承家风的好方式。
家书和其他形式传承家风，都不分优劣。只要能传承家风，就是好的形式。
古时候的家规，有迂腐落后的部分，但也有很多优秀的内容，我们要取其精华、去其糟粕，不是全部抛弃。
归纳：虽然时代发展了，电话、视频聊天很普遍了，但是写家书并没有落伍。家书仍然在联络家人之间的感情、传递亲情等各方面起着不可替代的作用。传承家风，要与时俱进，取其精华、去其糟粕，既保留优秀传统，也能创新传承方式，不被守旧规矩束缚，也不盲目放飞自我。
【知识窗】（1分钟）带领学生齐读，强化记忆，明确传承家风的方法：
传承和弘扬优秀家风，要从（小事）做起，从（自身）做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递（正能量），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
【课堂小结】（5分钟）
同学们，今天我们共同学习了《弘扬优秀家风》第二课时，明白了优秀家风对我们成长的重要意义，也学会了传承和弘扬优秀家风的方法。家风藏在我们的日常言行中，传承家风不需要惊天动地的壮举，从身边小事做起、从自身做起，用演讲、家书、实际行动等方式，就能让优秀家风代代相传。希望我们都能做优秀家风的传承者和传播者，传递正能量，让优良家风滋养我们成长、温暖整个社会。
【板书设计】
第3课 弘扬优秀家风（第二课时）
一、家风与我的成长
1. 家风的作用：无形力量、无言教育、塑造人格
2. 家风体现：勤俭、诚信、勤劳、孝顺等
二、传承和弘扬优秀家风
1. 传承方式：演讲、板报、书法、家书等
2. 传承原则：与时俱进、取其精华、去其糟粕
3. 核心要求：从小事做起、从自身做起，传递正能量

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