资源简介

(共23张PPT)
（部编版）7年级
下
道德与法治
第四课 自信给人力量
4-2 做自信的人
探究新知
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本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。
单元目标
自信给人力量
焕发青春活力
人贵自尊
人生当自强
3.1 人须有自尊
3.2 做自尊的人
5.1 人要自强
5.2 做自强不息的中国人
第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。
第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。
第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。
4.1 人要有自信
4.2 做自信的人
1.政治认同：认同自信对个人成长与国家发展的作用提升对国家发展道路的信心和认同感。
2.道德修养：在培养自信的过程中，不骄傲自满，尊重他人的意见和成就。
3.责任意识：积极主动地培养自信品质，为自身的成长和发展负责。
4.健全人格：通培养自信，克服自卑、自负等不良心理，塑造积极、健康、平衡的心理状态，促进人格的发展。
1.为什么要树立自信？
2.如何做自信的人？
生活观察
说说在学习和生活中如何做自信的人。
培养积极的心态；发掘自己的潜力；注重自身形象，养成良好的生活习惯；参加体育锻炼，增强体质；多与人交往，提高自己的人际交往能力；做事专注，全力以赴；面对困难和挑战，不惧失败，积极面对挫折；积极探索，勇于实践和创新等等。
名言小集锦
自信是成功的第一秘诀。——爱迪生
天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白
自信
自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
——梁启超
先相信自己，然后别人才会相信你。
——罗曼·罗兰
自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
探究新知
2025哈尔滨亚冬会上徐梦桃以绝对优势拿下女子空中技巧个人金牌，又以优势轻取混合团体金牌。
18年前，徐梦桃第一次出战亚冬会，如今她集齐所有冠军，成就全满贯。
“细数荣誉、点赞自己、闭幕式上展示中国运动员的精神面貌..”从徐梦桃身上，你看到了怎样的风采？
中国雪上项目首位全满贯获得者！——徐梦桃
探究新知
②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。P33蓝字
1.为什么要树立自信？
①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。
探究分享
1
分析球队的实力和水平。
学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心？说说你的理由。
5
改变球队的训练思路。
2
寻找几位高水平的陪练。
3
增加球队的训练强度。
4
加强球队的技术指导。
6
研究对手的实力和水平。
7
调整球队的战略战术。
8
________________________
探究新知
2.如何做自信的人？
从跳水皇后到裁判长的华丽转身：“跳水皇后”郭晶晶退役后曾参与真人秀等节目的录制，之后她明确表示不想进娱乐圈，不会去做自己不擅长的事。她投入大量精力学习，全力以赴考取裁判证。2024年郭晶晶担任巴黎奥运会跳水裁判长，提升中国话语权。
①找准定位，扬长避短。
我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
探究新知
2.如何做自信的人？
答案与解析：当面对尚无治愈先例的病例时，林巧稚没有退缩不前，而是充分查阅资料，思考如何利用现有医疗条件与技术挽救生命。她既不惧失败，又积极探索。
面对治疗中遇到的难题，林巧稚没有惊慌失措，而是心无旁骛、全力以赴、积极行动、谨慎地制订手术方案。
林巧稚在面对挑战时，坚信自己的能力，展示了自信的风采，展现了医者仁心的崇高精神。
②专注当下，积极行动。
做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
探究新知
杨贵妃扮演者“王宇”
网络爆火后，王宇也遭受了很多质疑、嘲讽和谩骂，一度让她十分难过，在大家的加油鼓舞下，坚定自信，为了鼓励并观照自己，她还把自己的账号名称从“西安杨贵妃”改为了“西安杨贵肥”，更加勤奋努力，精心制作优质图文和事。
除此，她还拓展书法茶艺，定期参加博物馆、展览等文化类活动，穿汉服走秀，读诗，讲解历史文化……碰到不了解的史实，她会大量翻阅相关历史资料，还会请教专家学者。王宇表示未来还将继续挖掘传统文化更大范围去传播，“我希望能够有更多人了解并爱上传统文化”“愿每一个女孩都能散发出自信光芒”
③勇于探索，增强底气。
做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
2.如何做自信的人？
探究新知
①做法：童第周完成了他的老师达克教授多年来一直没能完成的实验，展现了自己的实力。他把个人的成就上升到了民族自信,怀着满腔的爱国之情婉拒了老师的好意,决心为祖国的需要奉献自己。
②启示：青春的自信,既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀看对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主文现代化国家的新征程上做自信的中国人。
2.如何做自信的人？
④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
探究新知
2.如何做自信的人？
探究拓展
拓展延伸
启思导行
班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。
你还有什么收获自信的好方法？把你的方法补充在对话框内。
根据讨论交流情况，把收获自信的方法制作成明信片，并送给同学。
(1)要有乐观的心态，面对困难与失败，不轻言放弃；要专注当下，明确目标,心无旁鹜，全力以赴；等
(2)本问为开放类试题。归纳总结收获自信的方法，然后制作成明信片并送给同学即可。
示例：总结收获自信的方法：
①要关注自己的优点；
②要给自己确定恰当的目标；
③要给自己积极的心理暗示；
④要积极承担社会责任；
⑤要客观看待自己的缺点和不足，并努力改进；等等。
启思导行
课堂练习
1.小明在开学第一课上自我介绍：“我来自一个小山村，个子不高，长得也很勉强，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，在新学期我会继续努力，做更好的自己。”小明这是（ ）
A. 充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现
B. 虚荣的表现，不利于全面认识自己
C. 是自卑的表现，处处在意自己的外在形象
D. 只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现
A
课堂练习
2.著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”正值青春年少的我们应（ ）
①练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
②早日投身社会，只当英雄模范
③不断磨炼意志、锤炼品格
④自信自立自强，焕发青春活力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习
3.古语说：自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。这句古语说明自信( )
①就是相信自己能做好一切事情
②是一个人对自身能力的肯定
③是一个人自身能力的彰显
④是一个人精神风貌的体现
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：① 这种说法过于绝对，①错误。②自信的人不怀疑别人也能得到别人信任，体现了自信是对自身能力的肯定，②正确。③自信者不疑人，展现出自身的一种底气，是自身能力的彰显，③正确。④从自信者和自疑者不同的表现及他人的反应，可看出自信是一个人精神风貌的体现，④正确。
课堂练习
4．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ）
A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中
B．青春的自信只体现在个人的奋斗中
C．青春的自信是以个人自信为基础的
D．青春的自信源于国家的经济实力
A
课堂练习
5．下列说法体现自信的是（ ）
A．我注重自己的言行和衣着整洁
B．我的英语成绩差，我不想学英语了
C．我相信在运动会上我能跑第一
D．早晨我自己整理房间
C
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