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甘肃省天水市麦积区2025-2026学年九年级上学期化学期末试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1．（2025九上·麦积期末）请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是（　　）
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）．
故选C．
【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量．
2．（2025九上·麦积期末）下列有关实验现象的描述与事实不相符的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体
D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白烟，放热。故正确，不符合题意；
B. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热。故正确，不符合题意；
C. 铁在氧气中燃烧，剧烈反应、火星四射，生成黑色固体，放热。故错误，符合题意；
D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊试液变红色，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
3．（2025九上·麦积期末）下列物质的用途和性质对应关系错误的是(　　)
A．石墨作电极导电性
B．氮气作保护气化学性质不活泼
C．氧气作燃料助燃性
D．干冰作制冷剂干冰升华时能吸收热量
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、石墨具有良好的导电性，因此可作电极，用途和性质对应关系正确，选项A不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，因此可作保护气，用途和性质对应关系正确，选项B不符合题意；
C、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，用途和性质对应关系错误，选项C符合题意；
D、干冰升华时能吸收大量热量，使周围温度降低，因此可作制冷剂，用途和性质对应关系正确，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据石墨的导电性及电极的用途要求解答；
B、根据氮气化学性质稳定的特点及保护气的使用场景解答；
C、根据氧气助燃性与可燃性的区别(助燃性是支持燃烧，可燃性是自身能燃烧)解答；
D、根据干冰升华吸热的物理性质及制冷剂的制冷原理解答。
4．（2025九上·麦积期末）在实际生活中，下列做法错误的是（　　）。
A．夜间发现家中燃气泄漏，立即开灯检查
B．在火场浓烟中逃生，用湿毛巾捂住口鼻匍匐前行
C．酒精洒出失火，用湿抹布盖灭
D．冬天天气寒冷，但教室里还是要开窗通风保持空气流通，防止流感传播
【答案】A
【知识点】常见的意外事故的处理方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、夜间发现家中燃气泄漏，不能立即开灯检查，以防产生的电火花将燃气引爆，应关闭燃气阀门，开窗通风，故A符合题意；
B、在火场浓烟中逃生，用湿毛巾捂住口鼻匍匐前行，防止烟尘和有害气体进入呼吸道造成窒息，故B不符合题意；
C、酒精洒出失火，用湿抹布盖灭，通过隔绝氧气和降温至可燃物的着火点以下的原理来灭火，故C不符合题意；
D、冬天天气寒冷，但教室里还是要开窗通风保持空气流通，防止流感传播，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据防范爆炸的做法进行分析解答；
B、根据火场逃生的做法进行分析解答；
C、根据灭火的方法进行分析解答；
D、根据预防传染病的做法进行分析解答。
5．（2025九上·麦积期末）利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。下列常见的物质中，属于纯净物的是(　　)
A．液氧 B．矿泉水 C．果汁 D．食醋
【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、液氧是液态的氧气，只由一种物质(O2)组成，属于纯净物，选项A符合题意；
B、矿泉水中含有水、矿物质等多种物质，属于混合物，选项B不符合题意；
C、果汁中含有水、维生素、糖类等多种物质，属于混合物，选项C不符合题意；
D、食醋中含有水、醋酸等多种物质，属于混合物，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据纯净物的定义(由一种物质组成)及液氧的组成(仅O2)解答；
B、根据混合物的定义(由多种物质组成)及矿泉水的成分(水+矿物质)解答；
C、根据混合物的定义及果汁的成分(水+维生素等)解答；
D、根据混合物的定义及食醋的成分(水+醋酸)解答。
6．（2025九上·麦积期末）下列化学用语正确的是（　　）
A．N5：5个氮原子 B．FeO：氧化铁
C．Zn2+：正二价的锌元素 D．2C：二个碳原子
【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以5个氮原子可表示为：5N；故A错误；
B、当铁元素显+2价的时候读作亚铁，故FeO表示氧化亚铁，故B错误；
C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正二价的锌元素，故可表示为：；故C错误；
D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以二个碳原子可表示为：2C；故D正确；
故选D
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
7．（2025九上·麦积期末）形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是
A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属
B．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质
C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化
D．守恒观：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
【答案】B
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、金属是由原子构成的，但是由原子构成的物质不一定是金属，如碳单质由原子构成，不符合题意；
B、单质是由同种元素组成的纯净物，故由同种元素组成的纯净物一定是单质，符合题意；
C、化学变化伴随着能量的改变，但是有能量改变的变化不一定是化学变化，如氢氧化钠溶于水放出大量的热，有能量改变，属于物理变化，不符合题意；
D、某物质在氧气中燃烧有水生成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则该物质中一定含氢元素，可能含有氧元素，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据物质的构成微粒（原子可构成金属、非金属单质等）解答；
B、根据单质的定义（同种元素组成的纯净物）进行逻辑推理解答；
C、根据化学变化与能量变化的关系（化学变化一定放热，但放热不一定是化学变化）解答；
D、根据质量守恒定律（反应前后元素种类不变）分析物质的元素组成解答。
8．（2025九上·麦积期末）下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（　　）
A． 紫色石蕊变红色
B． 石灰水变浑浊
C． 蜡烛熄灭
D． 杠杆左高右低
【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，故A不符合题意；
B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水．反映二氧化碳的化学性质，故B不符合题意；
C、蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质，故C不符合题意；
D、杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，故D符合题意．
故选D．
【分析】观察实验的现象，分析二氧化碳的性质，根据是否经过化学变化来表现分析判断．
9．（2025九上·麦积期末）绿茶中含有儿茶素化学式为 ，关于儿茶素说法不正确的是(　　)
A．儿茶素中含有种元素
B．儿茶素中碳的质量分数为
C．儿茶素分子中碳元素和氢元素的质量比为：
D．儿茶素是一种化合物
【答案】C
【知识点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析；化学式的相关计算；单质和化合物
【解析】 【解答】A、由儿茶素的化学式C15H16O7可知，其含有碳、氢、氧三种元素，说法正确，选项A不符合题意；
B、儿茶素中碳的质量分数=，说法正确，选项B不符合题意；
C、儿茶素分子中碳元素和氢元素的质量比为(12×15)：(1×16)=180：16=45：4，15：16是碳原子和氢原子的个数比，并非质量比，说法错误，选项C符合题意；
D、儿茶素是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学式的意义(表示元素组成)解答；
B、根据元素质量分数的计算公式：某元素质量分数=(该元素相对原子质量×原子个数)/物质相对分子质量×100%)计算解答；
C、根据元素质量比的计算公式(元素质量比=相对原子质量×原子个数之比)与原子个数比的区别解答；
D、根据化合物的定义(由多种元素组成的纯净物)解答。
10．（2025九上·麦积期末）密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量 6 2 14 35
反应后质量 待测 2 22 13
关于此反应说法正确的是(　　)
A．该反应是分解反应
B．物质乙一定是该反应的催化剂
C．待测数值是
D．反应中甲与丙变化的质量比：
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】根据质量守恒定律，反应前后物质总质量不变。反应前总质量=6g+2g+14g+35g=57g；反应后总质量=待测+2g+22g+13g=待测+37g，因此待测=57g-37g=20g。A、反应中，丁的质量减少(35g→13g，减少22g)，丙的质量增加(14g→22g，增加8g)，甲的质量增加(6g→20g，增加14g)，乙的质量不变，该反应可表示为丁→甲+丙，属于分解反应，说法正确，选项A符合题意；B、物质乙质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，不一定是催化剂，说法错误，选项B不符合题意；C、由计算可知，待测数值是20，不是14，说法错误，选项C不符合题意；D、反应中甲变化的质量为14g，丙变化的质量为8g，质量比为14：8=7：4，不是4：7，说法错误，选项D不符合题意；故答案为：A。【分析】A、根据反应中物质质量的变化(反应物质量减少，生成物质量增加)判断反应类型(分解反应：一种物质生成多种物质)解答；B、根据催化剂的定义(能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变)及乙的质量变化(不变但未明确是否改变反应速率)解答；C、根据质量守恒定律计算待测物质的质量解答；D、根据反应中物质质量的变化量计算质量比解答。
二、填空题：本大题共4小题，共18分。
11．（2025九上·麦积期末）化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。
（1）保持氮气化学性质的最小粒子　 　。
（2）地壳中含量最多的金属元素　 　。
（3）五个硫酸根离子　 　。
（4）写出所示粒子的符号　 　。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】(1)分子是保持物质化学性质的最小微粒，氮气由氮分子构成，因此保持氮气化学性质的最小粒子是N2；
(2)地壳中含量最多的金属元素是铝元素，元素符号为Al；
(3)硫酸根离子的符号为SO42-，表示五个硫酸根离子需在前面加数字5，即5SO42-；
(4)该粒子的质子数为12(镁元素)，核外电子数为10(失去2个电子)，因此粒子符号为Mg2+。
【分析】(1)根据分子的定义(保持物质化学性质的最小微粒)及氮气的构成(氮分子)解答；
(2)根据地壳中元素的含量(最多的金属元素是铝)解答；
(3)根据离子符号的书写规则(元素符号右上角标电荷数，多个离子加数字)解答；
(4)根据粒子结构示意图(质子数=12，电子数=10，为阳离子)判断粒子符号解答。
12．（2025九上·麦积期末）化学使生活更美好。选择下列物质填空填序号：
氧气稀有气体金刚石干冰
（1）可用于作制冷剂的是　 　；
（2）可用于制造电光源的是　 　；
（3）可用于切割玻璃的是　 　；
（4）可用于供给呼吸的是　 　。
【答案】（1）④
（2）②
（3）③
（4）①
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1)干冰(④)升华时能吸收大量热量，使周围温度降低，可用于作制冷剂；
(2)稀有气体(②)在通电时会发出不同颜色的光，可用于制造电光源；
(3)金刚石(③)是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃；
(4)氧气(①)能供给动植物呼吸，可用于供给呼吸。
【分析】(1)根据干冰升华吸热的物理性质及制冷剂的用途解答；
(2)根据稀有气体通电发光的物理性质及电光源的制作原理解答；
(3)根据金刚石硬度大的物理性质及切割玻璃的用途解答；
(4)根据氧气供给呼吸的化学性质及相关用途解答。
13．（2025九上·麦积期末）“风光水火”多能互补激活甘肃能源“一江春水”。甘肃规划建设以大型风光电基地为基础、以其周边清洁高效先进节能的煤电为支撑、以稳定安全可靠的特高压输变电线路为载体的新能源供给消纳体系。请回答下列问题。
（1）煤、石油和天然气属于　 　填“可再生”或“不可再生”能源。
（2）可燃冰属于未来新能源，其主要成分是甲烷，甲烷中碳元素和氢元素的质量比为　 　填最简整数比，写出甲烷完全燃烧的化学方程式　 　。
（3）生活中燃煤炉使用脱硫煤可以减少空气中　 　的排放，若炒菜时锅内不慎着火，盖上锅盖即可，灭火的原理是　 　。
【答案】（1）不可再生
（2）3：1；
（3）二氧化硫或；隔绝氧气或空气
【知识点】化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】(1)煤、石油和天然气是古代生物经过长期地质作用形成的，属于不可再生能源；
(2)甲烷(CH4)中碳元素和氢元素的质量比为(12×1)：(1×4)=3：1；甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；
(3)生活中燃煤炉使用脱硫煤，可减少空气中二氧化硫(SO2)的排放，防止酸雨形成；炒菜时锅内着火，盖上锅盖灭火，原理是隔绝氧气(或空气)，阻止燃烧继续。
【分析】(1)根据不可再生能源的定义(经过长期地质作用形成，短期内不能再生)解答；
(2)根据元素质量比的计算公式(相对原子质量×原子个数之比)及甲烷燃烧的反应物、生成物、反应条件书写化学方程式解答；
(3)根据脱硫煤的作用(减少SO2排放)及灭火的原理(隔绝氧气)解答。
14．（2025九上·麦积期末）我国的目标是争取年前达到“碳达峰”，年实现“碳中和”。
（1）碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少的排放。单质硼可与物质反应制取，化学方程式为：。则的化学式为　 　，中元素的化合价为　 　。
（2）碳“捕捉”与封存：自然界中消耗的主要方式是植物的　 　。
（3）碳转化：如图为利用废气中的反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　　）填字母。
A．反应前后原子的种类未发生变化
B．参加反应的甲和乙分子个数比为：
C．四种物质都是由分子构成
D．该反应中涉及两种氧化物
【答案】（1）；
（2）光合作用
（3）B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；二氧化碳对环境的影响；从组成上识别氧化物；碳中和、碳达峰
【解析】【解答】(1)根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。反应2B+6X2B(OH)3+3H2↑中，右边有2个B、6个O、12个H，左边有2个B，因此6X中含有6个O和12个H，X的化学式为H2O；在B(OH)3中，氧元素显-2价，氢元素显+1价，设B元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，x+3×(+1)+3×(-2)=0，解得x=+3；
(2)自然界中消耗CO2的主要方式是植物的光合作用(植物吸收CO2，释放O2)；
(3)由微观示意图可知，反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O。A、反应前后原子的种类未发生变化，符合质量守恒定律，正确；B、参加反应的甲(CO2)和乙(H2)分子个数比为1：3，不是1：1，错误；C、四种物质(CO2、H2、CH3OH、H2O)都是由分子构成的，正确；D、该反应中涉及的氧化物是CO2和H2O，共两种，正确；因此选B。
【分析】(1)根据质量守恒定律(原子种类、数目不变)推导X的化学式，根据化合物中正负化合价代数和为零计算B元素的化合价解答；
(2)根据自然界中CO2的消耗途径(光合作用)解答；
(3)根据微观示意图分析反应的化学方程式，结合各选项逐一判断(原子种类、分子个数比、物质构成、氧化物判断)解答。
三、流程题：本大题共1小题，共10分。
15．（2025九上·麦积期末）水是宝贵的自然资源，我们可以从多角度认识水。
（1）从宏观和微观角度：宏观角度：水由　 　组成；微观角度：水由　 　构成。
（2）从变化的角度：图是电解水的实验示意图，　 　选填“”或“”管中生成的气体能使燃着的木条烧得更旺。电解水的化学方程式为　 　。
（3）从应用的角度：
水在实验室里的应用：图，是细铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，集气瓶中放少量水的目的是　 　，该反应的化学方程式为　 　；图是测定空气中氧气的体积分数，最终集气瓶内水面大约上升至刻度　 　处。
水在生产生活中的应用；某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其处理步骤如图所示。图中对应的作用是　 　填字母。
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉降过滤 D.蒸馏
【答案】（1）氢元素和氧元素；水分子
（2）；
（3）防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶；；1；A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；水的净化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】(1)宏观角度：水由氢元素和氧元素组成；微观角度：水由水分子构成；
(2)电解水实验中，b管生成的气体体积较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条烧得更旺；电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；
(3)①细铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中放少量水的目的是防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶；该反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；测定空气中氧气的体积分数实验中，氧气约占空气体积的15，因此最终集气瓶内水面大约上升至刻度1处；②自来水净化为饮用水的步骤中，③对应的作用是杀菌消毒(选A)，常用消毒剂杀灭水中的细菌和病毒。
【分析】(1)根据水的宏观组成(元素)和微观构成(分子)解答；
(2)根据电解水实验的现象(正氧负氢，体积比1：2)及氧气的助燃性、化学方程式书写解答；
(3)①根据铁丝燃烧实验的注意事项(防水炸裂集气瓶)、化学方程式书写，及空气中氧气体积分数(15)解答；②根据水的净化步骤(杀菌消毒的作用)解答。
四、实验题：本大题共1小题，共10分。
16．（2025九上·麦积期末）实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。
请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）仪器的名称是　 　。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置为　 　，反应的化学方程式为　 　，若用排水法收集氧气，收集完毕后停止实验时的先后操作是　 　。
（3）在实验室里用装置、和都能制取二氧化碳气体，但与前两者相比较，装置的优点是　 　。收集二氧化碳气体时应选用　 　装置，验证二氧化碳已收集满的方法是　 　。检验该气体是否为二氧化碳的方法是将该气体通入澄清的石灰水中，若变浑浊，反应的化学方程式是　 　。
【答案】（1）铁架台
（2）D；2KClO32KCl+3O2↑；先将导管从移出水面，后熄灭酒精灯
（3）可以控制反应的开始和停止；；把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满；
【知识点】气体反应装置的选取；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】(1)仪器b的名称是铁架台；
(2)氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应需要加热，可选用的发生装置为D；氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；若用排水法收集氧气，收集完毕后停止实验时，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流炸裂试管；
(3)装置C与A、B相比，优点是可以控制反应的开始和停止(关闭弹簧夹，试管内压强增大，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，固液接触，反应开始)；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，收集时应选用E装置(向上排空气法)；验证二氧化碳已收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满；二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
【分析】(1)根据常见实验仪器的名称(铁架台)解答；
(2)根据气体发生装置的选择(固体加热型选D)、氯酸钾分解的化学方程式书写，及排水法收集氧气的操作顺序(防倒吸)解答；
(3)根据装置C的结构特点(可控制固液接触与分离)分析优点，根据二氧化碳的性质(密度大、能溶于水)选择收集装置，根据二氧化碳的验满方法(燃着木条放瓶口)和检验方法(澄清石灰水变浑浊)解答。
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
17．（2025九上·麦积期末）某研究小组同学对超市里的污渍爆炸盐产生了兴趣，污渍爆炸盐溶于水，有许多气泡产生。
【提出问题】污渍爆炸盐如图溶于水，产生气体的成分是什么？
（1）【形成假设】
①该气体可能是、、、、。
根据爆炸盐的有效成分推测，该气体中不可能含有，因为　 　。
从使用安全角度考虑，不可能含有和，除其易燃易爆外，还因为　 　。
该小组同学认为该气体可能含有、中的一种或两种。
（2）【实施实验】
实验编号 实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ 将该气体通入　 　 　 　 该气体含有二氧化碳
Ⅱ 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃 该气体不含氧气
（3）【形成结论】
小明认为实验Ⅱ结论错误，为了进一步确定是否产生了，他利用氧气传感器测得爆炸盐溶于水前后容器内的浓度变化如图所示，证明该气体中　 　填“有”或“没有”氧气。
（4）【反思评价】
实验Ⅱ中带火星木条没有复燃的原因是　 　。
【答案】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素；有毒
（2）澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊
（3）有
（4）氧气浓度低
【知识点】氧气的检验和验满；实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】(1)②根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，爆炸盐的有效成分是过氧碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，反应物中不含氮元素，因此该气体中不可能含有N2；③从使用安全角度考虑，不可能含有CO和H2，除其易燃易爆外，还因为CO有毒，会危害人体健康；
(2)实验Ⅰ：要检验气体中含有二氧化碳，可将该气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则证明含有二氧化碳；
(3)利用氧气传感器测得爆炸盐溶于水前后容器内O2的浓度变化，浓度增大，证明该气体中有氧气；
(4)实验Ⅱ中带火星木条没有复燃的原因是氧气浓度低，不足以使带火星的木条复燃。
【分析】(1)②根据质量守恒定律(元素种类不变)分析不含N2的原因；③根据CO的毒性分析不含有CO的原因解答；
(2)根据二氧化碳的检验方法(澄清石灰水变浑浊)解答；
(3)根据氧气传感器的检测结果(浓度增大)判断是否含有氧气解答；
(4)根据带火星木条复燃的条件(氧气浓度足够高)分析未复燃的原因解答。
六、计算题：本大题共1小题，共6分。
18．（2025九上·麦积期末）某兴趣小组用石灰石和稀盐酸制二氧化碳，实验过程及数据如图所示。请计算：
（1）生成气体的质量为　 　g。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
【答案】（1）2.2
（2）50%
解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。
石灰石样品中碳酸钙的质量分数为。
答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数50%。
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应后混合物质量减少的原因是二氧化碳逸出，因此生成二氧化碳的质量=反应前总质量-反应后总质量；结合实验数据（10g石灰石+50g稀盐酸-57.8g剩余混合物），可得生成气体质量为10g+50g-57.8g=2.2g；
【分析】（1）根据“质量差法计算气体质量——反应前后混合物质量差=生成二氧化碳质量”解答；
（2）根据“化学方程式计算碳酸钙质量”和“质量分数计算公式（碳酸钙质量/石灰石样品质量×100%）”解答。
（1）根据质量守恒定律，反应前后减少的质量为生成二氧化碳的质量，则生成气体的质量为10 g+50 g-57.8 g=2.2 g；故填：2.2。
（2）见答案。
1 / 1甘肃省天水市麦积区2025-2026学年九年级上学期化学期末试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1．（2025九上·麦积期末）请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是（　　）
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
2．（2025九上·麦积期末）下列有关实验现象的描述与事实不相符的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体
D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红
3．（2025九上·麦积期末）下列物质的用途和性质对应关系错误的是(　　)
A．石墨作电极导电性
B．氮气作保护气化学性质不活泼
C．氧气作燃料助燃性
D．干冰作制冷剂干冰升华时能吸收热量
4．（2025九上·麦积期末）在实际生活中，下列做法错误的是（　　）。
A．夜间发现家中燃气泄漏，立即开灯检查
B．在火场浓烟中逃生，用湿毛巾捂住口鼻匍匐前行
C．酒精洒出失火，用湿抹布盖灭
D．冬天天气寒冷，但教室里还是要开窗通风保持空气流通，防止流感传播
5．（2025九上·麦积期末）利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。下列常见的物质中，属于纯净物的是(　　)
A．液氧 B．矿泉水 C．果汁 D．食醋
6．（2025九上·麦积期末）下列化学用语正确的是（　　）
A．N5：5个氮原子 B．FeO：氧化铁
C．Zn2+：正二价的锌元素 D．2C：二个碳原子
7．（2025九上·麦积期末）形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是
A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属
B．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质
C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化
D．守恒观：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
8．（2025九上·麦积期末）下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（　　）
A． 紫色石蕊变红色
B． 石灰水变浑浊
C． 蜡烛熄灭
D． 杠杆左高右低
9．（2025九上·麦积期末）绿茶中含有儿茶素化学式为 ，关于儿茶素说法不正确的是(　　)
A．儿茶素中含有种元素
B．儿茶素中碳的质量分数为
C．儿茶素分子中碳元素和氢元素的质量比为：
D．儿茶素是一种化合物
10．（2025九上·麦积期末）密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量 6 2 14 35
反应后质量 待测 2 22 13
关于此反应说法正确的是(　　)
A．该反应是分解反应
B．物质乙一定是该反应的催化剂
C．待测数值是
D．反应中甲与丙变化的质量比：
二、填空题：本大题共4小题，共18分。
11．（2025九上·麦积期末）化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。
（1）保持氮气化学性质的最小粒子　 　。
（2）地壳中含量最多的金属元素　 　。
（3）五个硫酸根离子　 　。
（4）写出所示粒子的符号　 　。
12．（2025九上·麦积期末）化学使生活更美好。选择下列物质填空填序号：
氧气稀有气体金刚石干冰
（1）可用于作制冷剂的是　 　；
（2）可用于制造电光源的是　 　；
（3）可用于切割玻璃的是　 　；
（4）可用于供给呼吸的是　 　。
13．（2025九上·麦积期末）“风光水火”多能互补激活甘肃能源“一江春水”。甘肃规划建设以大型风光电基地为基础、以其周边清洁高效先进节能的煤电为支撑、以稳定安全可靠的特高压输变电线路为载体的新能源供给消纳体系。请回答下列问题。
（1）煤、石油和天然气属于　 　填“可再生”或“不可再生”能源。
（2）可燃冰属于未来新能源，其主要成分是甲烷，甲烷中碳元素和氢元素的质量比为　 　填最简整数比，写出甲烷完全燃烧的化学方程式　 　。
（3）生活中燃煤炉使用脱硫煤可以减少空气中　 　的排放，若炒菜时锅内不慎着火，盖上锅盖即可，灭火的原理是　 　。
14．（2025九上·麦积期末）我国的目标是争取年前达到“碳达峰”，年实现“碳中和”。
（1）碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少的排放。单质硼可与物质反应制取，化学方程式为：。则的化学式为　 　，中元素的化合价为　 　。
（2）碳“捕捉”与封存：自然界中消耗的主要方式是植物的　 　。
（3）碳转化：如图为利用废气中的反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　　）填字母。
A．反应前后原子的种类未发生变化
B．参加反应的甲和乙分子个数比为：
C．四种物质都是由分子构成
D．该反应中涉及两种氧化物
三、流程题：本大题共1小题，共10分。
15．（2025九上·麦积期末）水是宝贵的自然资源，我们可以从多角度认识水。
（1）从宏观和微观角度：宏观角度：水由　 　组成；微观角度：水由　 　构成。
（2）从变化的角度：图是电解水的实验示意图，　 　选填“”或“”管中生成的气体能使燃着的木条烧得更旺。电解水的化学方程式为　 　。
（3）从应用的角度：
水在实验室里的应用：图，是细铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，集气瓶中放少量水的目的是　 　，该反应的化学方程式为　 　；图是测定空气中氧气的体积分数，最终集气瓶内水面大约上升至刻度　 　处。
水在生产生活中的应用；某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其处理步骤如图所示。图中对应的作用是　 　填字母。
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉降过滤 D.蒸馏
四、实验题：本大题共1小题，共10分。
16．（2025九上·麦积期末）实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。
请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）仪器的名称是　 　。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置为　 　，反应的化学方程式为　 　，若用排水法收集氧气，收集完毕后停止实验时的先后操作是　 　。
（3）在实验室里用装置、和都能制取二氧化碳气体，但与前两者相比较，装置的优点是　 　。收集二氧化碳气体时应选用　 　装置，验证二氧化碳已收集满的方法是　 　。检验该气体是否为二氧化碳的方法是将该气体通入澄清的石灰水中，若变浑浊，反应的化学方程式是　 　。
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
17．（2025九上·麦积期末）某研究小组同学对超市里的污渍爆炸盐产生了兴趣，污渍爆炸盐溶于水，有许多气泡产生。
【提出问题】污渍爆炸盐如图溶于水，产生气体的成分是什么？
（1）【形成假设】
①该气体可能是、、、、。
根据爆炸盐的有效成分推测，该气体中不可能含有，因为　 　。
从使用安全角度考虑，不可能含有和，除其易燃易爆外，还因为　 　。
该小组同学认为该气体可能含有、中的一种或两种。
（2）【实施实验】
实验编号 实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ 将该气体通入　 　 　 　 该气体含有二氧化碳
Ⅱ 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃 该气体不含氧气
（3）【形成结论】
小明认为实验Ⅱ结论错误，为了进一步确定是否产生了，他利用氧气传感器测得爆炸盐溶于水前后容器内的浓度变化如图所示，证明该气体中　 　填“有”或“没有”氧气。
（4）【反思评价】
实验Ⅱ中带火星木条没有复燃的原因是　 　。
六、计算题：本大题共1小题，共6分。
18．（2025九上·麦积期末）某兴趣小组用石灰石和稀盐酸制二氧化碳，实验过程及数据如图所示。请计算：
（1）生成气体的质量为　 　g。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）．
故选C．
【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量．
2．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白烟，放热。故正确，不符合题意；
B. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热。故正确，不符合题意；
C. 铁在氧气中燃烧，剧烈反应、火星四射，生成黑色固体，放热。故错误，符合题意；
D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊试液变红色，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
3．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、石墨具有良好的导电性，因此可作电极，用途和性质对应关系正确，选项A不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，因此可作保护气，用途和性质对应关系正确，选项B不符合题意；
C、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，用途和性质对应关系错误，选项C符合题意；
D、干冰升华时能吸收大量热量，使周围温度降低，因此可作制冷剂，用途和性质对应关系正确，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据石墨的导电性及电极的用途要求解答；
B、根据氮气化学性质稳定的特点及保护气的使用场景解答；
C、根据氧气助燃性与可燃性的区别(助燃性是支持燃烧，可燃性是自身能燃烧)解答；
D、根据干冰升华吸热的物理性质及制冷剂的制冷原理解答。
4．【答案】A
【知识点】常见的意外事故的处理方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、夜间发现家中燃气泄漏，不能立即开灯检查，以防产生的电火花将燃气引爆，应关闭燃气阀门，开窗通风，故A符合题意；
B、在火场浓烟中逃生，用湿毛巾捂住口鼻匍匐前行，防止烟尘和有害气体进入呼吸道造成窒息，故B不符合题意；
C、酒精洒出失火，用湿抹布盖灭，通过隔绝氧气和降温至可燃物的着火点以下的原理来灭火，故C不符合题意；
D、冬天天气寒冷，但教室里还是要开窗通风保持空气流通，防止流感传播，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据防范爆炸的做法进行分析解答；
B、根据火场逃生的做法进行分析解答；
C、根据灭火的方法进行分析解答；
D、根据预防传染病的做法进行分析解答。
5．【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、液氧是液态的氧气，只由一种物质(O2)组成，属于纯净物，选项A符合题意；
B、矿泉水中含有水、矿物质等多种物质，属于混合物，选项B不符合题意；
C、果汁中含有水、维生素、糖类等多种物质，属于混合物，选项C不符合题意；
D、食醋中含有水、醋酸等多种物质，属于混合物，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据纯净物的定义(由一种物质组成)及液氧的组成(仅O2)解答；
B、根据混合物的定义(由多种物质组成)及矿泉水的成分(水+矿物质)解答；
C、根据混合物的定义及果汁的成分(水+维生素等)解答；
D、根据混合物的定义及食醋的成分(水+醋酸)解答。
6．【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以5个氮原子可表示为：5N；故A错误；
B、当铁元素显+2价的时候读作亚铁，故FeO表示氧化亚铁，故B错误；
C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正二价的锌元素，故可表示为：；故C错误；
D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以二个碳原子可表示为：2C；故D正确；
故选D
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
7．【答案】B
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、金属是由原子构成的，但是由原子构成的物质不一定是金属，如碳单质由原子构成，不符合题意；
B、单质是由同种元素组成的纯净物，故由同种元素组成的纯净物一定是单质，符合题意；
C、化学变化伴随着能量的改变，但是有能量改变的变化不一定是化学变化，如氢氧化钠溶于水放出大量的热，有能量改变，属于物理变化，不符合题意；
D、某物质在氧气中燃烧有水生成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则该物质中一定含氢元素，可能含有氧元素，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据物质的构成微粒（原子可构成金属、非金属单质等）解答；
B、根据单质的定义（同种元素组成的纯净物）进行逻辑推理解答；
C、根据化学变化与能量变化的关系（化学变化一定放热，但放热不一定是化学变化）解答；
D、根据质量守恒定律（反应前后元素种类不变）分析物质的元素组成解答。
8．【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质
【解析】【解答】解：A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，故A不符合题意；
B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水．反映二氧化碳的化学性质，故B不符合题意；
C、蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质，故C不符合题意；
D、杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，故D符合题意．
故选D．
【分析】观察实验的现象，分析二氧化碳的性质，根据是否经过化学变化来表现分析判断．
9．【答案】C
【知识点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析；化学式的相关计算；单质和化合物
【解析】 【解答】A、由儿茶素的化学式C15H16O7可知，其含有碳、氢、氧三种元素，说法正确，选项A不符合题意；
B、儿茶素中碳的质量分数=，说法正确，选项B不符合题意；
C、儿茶素分子中碳元素和氢元素的质量比为(12×15)：(1×16)=180：16=45：4，15：16是碳原子和氢原子的个数比，并非质量比，说法错误，选项C符合题意；
D、儿茶素是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学式的意义(表示元素组成)解答；
B、根据元素质量分数的计算公式：某元素质量分数=(该元素相对原子质量×原子个数)/物质相对分子质量×100%)计算解答；
C、根据元素质量比的计算公式(元素质量比=相对原子质量×原子个数之比)与原子个数比的区别解答；
D、根据化合物的定义(由多种元素组成的纯净物)解答。
10．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】根据质量守恒定律，反应前后物质总质量不变。反应前总质量=6g+2g+14g+35g=57g；反应后总质量=待测+2g+22g+13g=待测+37g，因此待测=57g-37g=20g。A、反应中，丁的质量减少(35g→13g，减少22g)，丙的质量增加(14g→22g，增加8g)，甲的质量增加(6g→20g，增加14g)，乙的质量不变，该反应可表示为丁→甲+丙，属于分解反应，说法正确，选项A符合题意；B、物质乙质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，不一定是催化剂，说法错误，选项B不符合题意；C、由计算可知，待测数值是20，不是14，说法错误，选项C不符合题意；D、反应中甲变化的质量为14g，丙变化的质量为8g，质量比为14：8=7：4，不是4：7，说法错误，选项D不符合题意；故答案为：A。【分析】A、根据反应中物质质量的变化(反应物质量减少，生成物质量增加)判断反应类型(分解反应：一种物质生成多种物质)解答；B、根据催化剂的定义(能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变)及乙的质量变化(不变但未明确是否改变反应速率)解答；C、根据质量守恒定律计算待测物质的质量解答；D、根据反应中物质质量的变化量计算质量比解答。
11．【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】(1)分子是保持物质化学性质的最小微粒，氮气由氮分子构成，因此保持氮气化学性质的最小粒子是N2；
(2)地壳中含量最多的金属元素是铝元素，元素符号为Al；
(3)硫酸根离子的符号为SO42-，表示五个硫酸根离子需在前面加数字5，即5SO42-；
(4)该粒子的质子数为12(镁元素)，核外电子数为10(失去2个电子)，因此粒子符号为Mg2+。
【分析】(1)根据分子的定义(保持物质化学性质的最小微粒)及氮气的构成(氮分子)解答；
(2)根据地壳中元素的含量(最多的金属元素是铝)解答；
(3)根据离子符号的书写规则(元素符号右上角标电荷数，多个离子加数字)解答；
(4)根据粒子结构示意图(质子数=12，电子数=10，为阳离子)判断粒子符号解答。
12．【答案】（1）④
（2）②
（3）③
（4）①
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1)干冰(④)升华时能吸收大量热量，使周围温度降低，可用于作制冷剂；
(2)稀有气体(②)在通电时会发出不同颜色的光，可用于制造电光源；
(3)金刚石(③)是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃；
(4)氧气(①)能供给动植物呼吸，可用于供给呼吸。
【分析】(1)根据干冰升华吸热的物理性质及制冷剂的用途解答；
(2)根据稀有气体通电发光的物理性质及电光源的制作原理解答；
(3)根据金刚石硬度大的物理性质及切割玻璃的用途解答；
(4)根据氧气供给呼吸的化学性质及相关用途解答。
13．【答案】（1）不可再生
（2）3：1；
（3）二氧化硫或；隔绝氧气或空气
【知识点】化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】(1)煤、石油和天然气是古代生物经过长期地质作用形成的，属于不可再生能源；
(2)甲烷(CH4)中碳元素和氢元素的质量比为(12×1)：(1×4)=3：1；甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；
(3)生活中燃煤炉使用脱硫煤，可减少空气中二氧化硫(SO2)的排放，防止酸雨形成；炒菜时锅内着火，盖上锅盖灭火，原理是隔绝氧气(或空气)，阻止燃烧继续。
【分析】(1)根据不可再生能源的定义(经过长期地质作用形成，短期内不能再生)解答；
(2)根据元素质量比的计算公式(相对原子质量×原子个数之比)及甲烷燃烧的反应物、生成物、反应条件书写化学方程式解答；
(3)根据脱硫煤的作用(减少SO2排放)及灭火的原理(隔绝氧气)解答。
14．【答案】（1）；
（2）光合作用
（3）B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；二氧化碳对环境的影响；从组成上识别氧化物；碳中和、碳达峰
【解析】【解答】(1)根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。反应2B+6X2B(OH)3+3H2↑中，右边有2个B、6个O、12个H，左边有2个B，因此6X中含有6个O和12个H，X的化学式为H2O；在B(OH)3中，氧元素显-2价，氢元素显+1价，设B元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，x+3×(+1)+3×(-2)=0，解得x=+3；
(2)自然界中消耗CO2的主要方式是植物的光合作用(植物吸收CO2，释放O2)；
(3)由微观示意图可知，反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O。A、反应前后原子的种类未发生变化，符合质量守恒定律，正确；B、参加反应的甲(CO2)和乙(H2)分子个数比为1：3，不是1：1，错误；C、四种物质(CO2、H2、CH3OH、H2O)都是由分子构成的，正确；D、该反应中涉及的氧化物是CO2和H2O，共两种，正确；因此选B。
【分析】(1)根据质量守恒定律(原子种类、数目不变)推导X的化学式，根据化合物中正负化合价代数和为零计算B元素的化合价解答；
(2)根据自然界中CO2的消耗途径(光合作用)解答；
(3)根据微观示意图分析反应的化学方程式，结合各选项逐一判断(原子种类、分子个数比、物质构成、氧化物判断)解答。
15．【答案】（1）氢元素和氧元素；水分子
（2）；
（3）防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶；；1；A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；水的净化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】(1)宏观角度：水由氢元素和氧元素组成；微观角度：水由水分子构成；
(2)电解水实验中，b管生成的气体体积较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条烧得更旺；电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；
(3)①细铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中放少量水的目的是防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶；该反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；测定空气中氧气的体积分数实验中，氧气约占空气体积的15，因此最终集气瓶内水面大约上升至刻度1处；②自来水净化为饮用水的步骤中，③对应的作用是杀菌消毒(选A)，常用消毒剂杀灭水中的细菌和病毒。
【分析】(1)根据水的宏观组成(元素)和微观构成(分子)解答；
(2)根据电解水实验的现象(正氧负氢，体积比1：2)及氧气的助燃性、化学方程式书写解答；
(3)①根据铁丝燃烧实验的注意事项(防水炸裂集气瓶)、化学方程式书写，及空气中氧气体积分数(15)解答；②根据水的净化步骤(杀菌消毒的作用)解答。
16．【答案】（1）铁架台
（2）D；2KClO32KCl+3O2↑；先将导管从移出水面，后熄灭酒精灯
（3）可以控制反应的开始和停止；；把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满；
【知识点】气体反应装置的选取；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】(1)仪器b的名称是铁架台；
(2)氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应需要加热，可选用的发生装置为D；氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；若用排水法收集氧气，收集完毕后停止实验时，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流炸裂试管；
(3)装置C与A、B相比，优点是可以控制反应的开始和停止(关闭弹簧夹，试管内压强增大，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，固液接触，反应开始)；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，收集时应选用E装置(向上排空气法)；验证二氧化碳已收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满；二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
【分析】(1)根据常见实验仪器的名称(铁架台)解答；
(2)根据气体发生装置的选择(固体加热型选D)、氯酸钾分解的化学方程式书写，及排水法收集氧气的操作顺序(防倒吸)解答；
(3)根据装置C的结构特点(可控制固液接触与分离)分析优点，根据二氧化碳的性质(密度大、能溶于水)选择收集装置，根据二氧化碳的验满方法(燃着木条放瓶口)和检验方法(澄清石灰水变浑浊)解答。
17．【答案】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素；有毒
（2）澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊
（3）有
（4）氧气浓度低
【知识点】氧气的检验和验满；实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】(1)②根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，爆炸盐的有效成分是过氧碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，反应物中不含氮元素，因此该气体中不可能含有N2；③从使用安全角度考虑，不可能含有CO和H2，除其易燃易爆外，还因为CO有毒，会危害人体健康；
(2)实验Ⅰ：要检验气体中含有二氧化碳，可将该气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则证明含有二氧化碳；
(3)利用氧气传感器测得爆炸盐溶于水前后容器内O2的浓度变化，浓度增大，证明该气体中有氧气；
(4)实验Ⅱ中带火星木条没有复燃的原因是氧气浓度低，不足以使带火星的木条复燃。
【分析】(1)②根据质量守恒定律(元素种类不变)分析不含N2的原因；③根据CO的毒性分析不含有CO的原因解答；
(2)根据二氧化碳的检验方法(澄清石灰水变浑浊)解答；
(3)根据氧气传感器的检测结果(浓度增大)判断是否含有氧气解答；
(4)根据带火星木条复燃的条件(氧气浓度足够高)分析未复燃的原因解答。
18．【答案】（1）2.2
（2）50%
解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。
石灰石样品中碳酸钙的质量分数为。
答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数50%。
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应后混合物质量减少的原因是二氧化碳逸出，因此生成二氧化碳的质量=反应前总质量-反应后总质量；结合实验数据（10g石灰石+50g稀盐酸-57.8g剩余混合物），可得生成气体质量为10g+50g-57.8g=2.2g；
【分析】（1）根据“质量差法计算气体质量——反应前后混合物质量差=生成二氧化碳质量”解答；
（2）根据“化学方程式计算碳酸钙质量”和“质量分数计算公式（碳酸钙质量/石灰石样品质量×100%）”解答。
（1）根据质量守恒定律，反应前后减少的质量为生成二氧化碳的质量，则生成气体的质量为10 g+50 g-57.8 g=2.2 g；故填：2.2。
（2）见答案。
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