资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
1、生命观念：能阐述肾单位的结构（肾小球、肾小管）与尿液形成功能的适应关系，认同 “人体通过器官的生理活动维持内环境稳态” 的观念。
2、科学思维：通过分析三种液体的成分数据，推理滤过、重吸收作用的物质范围，提升逻辑推理与数据分析能力。
3、探究实践：能参与 “血浆 - 原尿 - 尿液成分对比” 的资料分析活动，运用对比法归纳成分差异，尝试用科学语言描述尿液形成过程。
4、态度责任：了解肾透析、肾移植等肾病治疗方式，关注人体排泄健康，树立珍爱身体、理性看待医疗技术的意识。
【课前预习】
一、肾单位的滤过作用
1.当血液流经______时，除______和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖、尿酸、尿素等小分子物质，都可以滤过到______中，形成______（即肾小囊腔中的液体）。健康成年人一天形成的原尿约______升。
二、肾单位的重吸收作用
2. 当原尿流经______时，其中对人体有用的物质，包括全部的______、大部分的______和部分______，会被重新吸收进入肾小管外的毛细血管网；剩下的水、无机盐、尿素等物质则由肾小管流出，形成______。健康人每天排出的尿液约______升。
三、血浆、原尿与尿液的成分对比
3. 血浆与肾小囊腔中液体（原尿）相比，原尿中不含______（或仅含微量）；原尿与尿液相比，尿液中不含______。
4. 尿液中尿素、尿酸的浓度比血浆中高，这是因为______作用中大部分水被重新吸收，使废物被浓缩。
【课中研学】
1. 资料分析：健康人的血浆、肾小囊腔中液体与尿液的成分比较
（1）分别取健康人的血浆、肾小囊腔中液体以及尿液进行化验。下表是这三种液体化验结果的部分成分对比表。
（2）思考与讨论
①肾小囊腔中液体成分与血浆相比有何异同？请尝试解释这种现象。
②血浆和肾小囊腔中液体都含葡萄糖，而尿液不含葡萄糖。这说明了什么？
③计算尿素、尿酸在尿液中的浓度比在血浆中的浓度增大了多少倍。
这对人的生命活动有什么重要意义？
1. 尿液的主要成分是什么？排尿有哪些意义？
2. 哪些因素会影响尿液的形成？请各举一个例子。
3.日常生活中，我们可以通过哪些行为保护肾脏健康？
【课堂总结】
【课堂练习】
1、尿液形成的基本单位是（ ）
A. 肾脏 B. 输尿管 C. 肾单位 D. 膀胱
2、原尿与终尿的主要区别是终尿中不含（ ）
A. 水 B. 尿素 C. 葡萄糖 D. 尿酸
3、下列哪项不属于尿液的功能（ ）
A. 排出代谢废物
B. 调节电解质平衡
C. 维持血液酸碱平衡
D. 合成激素
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【参考答案】
【课前预习】
1. 肾小球；血细胞；肾小囊腔；原尿；180
2.肾小管；葡萄糖；水；无机盐；尿液；1.5
3.大分子蛋白质；葡萄糖
4.重吸收
【课堂练习】
1、C
2、C
3、D
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