资源简介

(共21张PPT)
第九章　压强
第1节　压强(②压强的计算和应用)
课堂小测
新知概要
知识精练
★2022年版课标 知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
1．压强的计算：公式是p＝________。其中F表示接触面受到的____________，单位是________；S表示____________，单位是________；压强p的单位是________。
2．增大和减小压强的方法
(1)要增大压强，可以________压力或________受力面积。
(2)要减小压强，可以________压力或________受力面积。
3．任何物体所能承受的________都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。
压力
N
受力面积
m2
Pa
增大
减小
减小
增大
压强
知识点 压强相关的分析计算
例1　如图1所示，一头成年大象质量是4 800 kg，每只脚的底面积为600 cm2，请计算该大象四脚站立时对地面的压强大小。(g取10 N/kg)
图1
解：大象站立时对地面的压力
F＝G＝mg＝4 800 kg×10 N/kg＝4.8×104 N
该大象站立时对地面压力的受力面积
S＝4×600 cm2＝2 400 cm2＝0.24 m2
该大象站立时对地面的压强
例2　如图2所示，甲、乙两个长方体物块堆放在面积为1 m2的水平桌面上。已知甲的质量为3 kg、底面积为0.02 m2，乙的质量为1 kg、底面积为0.01 m2。(g取10 N/kg)求：
(1)甲对桌面的压力；(2)甲对桌面的压强。
解：(1)甲、乙的总质量
m＝m甲＋m乙＝3 kg＋1 kg＝4 kg
甲对桌面的压力F＝G＝mg＝4 kg×10 N/kg＝40 N
(2)甲对桌面的压强
图2
例3　(2025花都区一模改编)如图3所示的长方体质量分布均匀，其A面(面积最小的面)的面积SA＝3×10－4 m2。把该长方体放在水平地面上，其摆放的方式及它对地面对应的压强大小如下表所示。
图3
摆放方式 正放 侧放 竖放
对地面的压强/Pa 0.5×103 1.5×103 2.5×103
(1)长方体竖直放置时对水平地面的压力为__________N。
(2)长方体正放时对地面的压力________(选填“大于”“小于”或“等于”)它竖放时对地面的压力。
0.75
等于
(3)长方体正放时的受力面积为__________m2。
(4)沿图中虚线将长方体切去一半，剩下一半对水平地面的压强________(选填“变大”“变小”或“不变”)，你判断的依据是________________________________________________________________________。
图3
摆放方式 正放 侧放 竖放
对地面的压强/Pa 0.5×103 1.5×103 2.5×103
1.5×10－3
不变
由p＝ 可知，长方体沿竖直方向切去一半时，F与S均减小一半，故压强不变
1．可根据公式p＝ 求压强，根据F＝pS求压力，根据S＝ 求受力面积。　
2．计算时注意两点：(1)单位统一使用国际单位制中的单位；(2)找准压力和受力面积。
3．计算压力的方法通常有两种：(1)根据受力分析判断受压面上的压力大小；(2)根据压强公式的推导式，即F＝pS，计算压力大小。
知识点 增大和减小压强的方法
例4　图4是使用订书机订作业本时的情景。订书钉的钉尖做得比较尖细，这是通过减小__________来增大压强的；当纸张较多导致订书机难以按下时，可以双手叠在一起用力按压，这是通过____________来增大压强的。
图4
受力面积
增大压力
例5　如图5所示，小明同学注意到自己的眼镜鼻托比较宽大，这是通过________________来________压强的；眼镜框常用密度较小的钛合金来制作，这是通过____________来减小鼻托对鼻梁的压强的。
图5
增大受力面积
减小
减小压力
1．(知识点2) 下列事例中，目的是增大压强的是 (　　)
A.在铁轨下方
铺设枕木
B.高层建筑使
用空心砖
C.吸管的一端
做得很尖
D.重型卡车有
很多车轮
C
2．(知识点2)软沙发比硬板凳坐起来舒服，主要是因为沙发较易发生形变，在人对沙发的__________不变的情况下，增大了__________，从而减小了压强。
3．(知识点1)一辆重为4×105 N的坦克静止在水平地面上，已知其履带着地总面积为5 m2，则它对地面的压强是__________Pa。
压力
受力面积
8×104
4．(知识点1)(2021广州)如图6所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲 (　　)
A．所受的重力较大
B．所受的重力与乙的相等
C．对沙滩的压强较大
D．对沙滩的压强较小
图6
A
5．(知识点1) 如图7所示，图钉尖的面积是5×10－4 cm2，图钉帽的面积是0.8 cm2，已知木板能承受的最大压强为4×108 Pa。若要用手指将图钉水平压入木板，则
(1)手指对图钉帽的压力至少是多少？
(2)恰好压入时手指对图钉帽的压强是多少？
图7
新知概要
1. 　压力　N　受力面积　m2　Pa
2．(1)增大　减小　(2)减小　增大
3．压强
知识精练
例1　解：大象站立时对地面的压力
F＝G＝mg＝4 800 kg×10 N/kg＝4.8×104 N
该大象站立时对地面压力的受力面积
S＝4×600 cm2＝2 400 cm2＝0.24 m2
该大象站立时对地面的压强
例2　解：(1)甲、乙的总质量
m＝m甲＋m乙＝3 kg＋1 kg＝4 kg
甲对桌面的压力F＝G＝mg＝4 kg×10 N/kg＝40 N
例3　(1)0.75　(2)等于　(3)1.5×10－3
(4)不变　由p＝ 可知，长方体沿竖直方向切去一半时，F与S均减小一半，故压强不变
例4　受力面积　增大压力
例5　增大受力面积　减小　减小压力
课堂小测
1．C　2.压力　受力面积　3.8×104　4.A(共26张PPT)
第九章　压强
第1节　压强(①认识压强)
课堂小测
新知概要
知识精练
★2022年版课标 通过实验，理解压强。
1．压力的作用效果
(1)压力是指垂直作用在物体表面上的力。
(2)如图1所示，两个人对雪地的压力差不多，但受力面积不同，其作用效果也不同，说明压力的作用效果不仅跟压力有关，____________也是一个重要的影响因素。
图1
受力面积
2．压强
(1)定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作________。
(2)公式：__________。
(3)单位：在国际单位制中，力的单位是________，面积的单位是平方米(m2)，根据p＝ ，压强的单位应是________________，它的专用名称叫作__________，简称________，符号是________。
压强
牛(N)
牛每平方米(N/m2)
帕斯卡
帕
Pa
知识点 认识压力
例1　如图2所示，物块均处于静止状态。已知物块的重力G＝ 10 N，人施加的推力F＝20 N。
(1)图甲中，静止在水平地面上的物块对地面的压力F压______G(选填“＞”“＜”或“＝”)。
图2
＝
(2)请在图乙中画出物块受到的重力G和物块对斜面的压力F压的示意图。
(3)图丙中物块对地面的压力F压＝__________N。
图2
如答图1所示
答图1
30
(4)图丁中，物块受到的重力G和人对物块的推力F的合力方向向________(选填“上”或“下”)，大小为________N；此时物块对天花板的压力为________N。
(5)图戊中，物块对竖直墙面的压力为________N。
图2
上
10
10
20
压力与重力的对比：
压力 重力
定义 垂直作用在物体表面上的力 物体由于地球的吸引而受到的力
产生 原因 相互接触的物体之间，由于相互挤压而产生的，属于弹力 地球吸引
大小 常依据力的相互性和同一直线上力的合成进行计算 G＝mg
作用点 被压物体的接触面上 等效作用在物体重心处
方向 垂直于接触面并指向被压物体 竖直向下
知识点 探究影响压力作用效果的因素
例2　在探究“压力和受力面积对海绵形变的影响”时，小明用小桌、钩码和海绵进行了图3所示的实验。
(1)比较甲、乙两图可知，受力面积一定时，________越大，海绵的凹陷程度越________。
图3
压力
大
(2)比较________两图可知，压力一定时，受力面积越小，海绵的凹陷程度越________。
(3)实验过程中，小明主要运用的实验方法是____________法。
图3
乙、丙
大
控制变量
(4)由此可知压力的作用效果与______________和______________有关，物理学中用__________(填物理量名称)来描述压力的作用效果。相同材质的物体表面，压力的作用效果越明显，说明物体所受的压强越______。
图3
压力
受力面积
压强
大
该实验中的影响因素“受力面积”指的是物体接触挤压的那部分面积，不可表述为“接触面积”，因为接触不一定受力。
知识点 压强的理解
例3　如图4所示，左手手掌平压在气球上，右手食指抵住气球，此时静止的气球发生了形变。若手掌和手指对气球的压力分别为F掌、 F指，对气球的压强分别为p掌、p指，则F掌______F指，p掌______p指(前两空均选填“>”“<”或“＝”)。若左侧手掌对气球的压强为100 Pa，则 “100 Pa”的物理意义是每平方米受力面上受到的压力
为__________N。
图4
＝
＜
100
例4　 (2025番禺区期末改编)北极熊通过薄冰时，会趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图5甲所示；越过薄冰到达陆地，再变成正常行走，如图乙所示。这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了 (　　)
A．减小冰面单位面积上受到的压力
B．减小重力
C．减小压力
D．减小冰面的摩擦力
图5
A
1．由p＝ 可知，压力一定时，受力面积越小，压强越大；受力面积一定时，压力越大，压强越大。
2．压强的大小表示物体单位面积上所承受的压力，如2 Pa＝ 2 N/m2。
1．(知识点1)以下有关压力的说法中正确的是 (　　)
A．压力是由物体的重力产生的
B．物体对接触面的压力大小总是等于物体重力的大小
C．压力的方向和重力的方向一致
D．压力的作用点在被压物体的受力面上
D
2．(知识点1)如图6所示，一质量均匀、重为30 N的木板，在推力F的作用下沿桌面向右运动。木板右端露出桌面前，木板对桌面的压力 F压＝__________N；当木板的 露出桌面时，木板对桌面的压力F压′＝__________N。
图6
30
30
3．(知识点2)小华利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关，他设计了如图7所示的实验来探究。
(1)实验中小华通过观察海绵的____________来比较压力的作用效果，这里运用的研究方法是__________法。
图7
凹陷程度
转换
(2)对比a、b实验可知，压力一定时，受力面积__________，压力的作用效果越明显。
(3)小华对比a、c实验，发现海绵的凹陷程度相同，他认为压力的作用效果与压力的大小无关，请分析小华得出错误结论的原因：_______________________。
图7
越小
没有控制受力面积相同
4．(知识点2)将甲、乙两个实心正方体放在原本平整的细沙面上，沙面的凹陷程度如图8所示，则 (　　)
A．甲对沙面的压力作用效果更明显
B．甲对沙面的压强更大
C．乙对沙面的压强更大
D．无法比较甲、乙对沙面的压强大小
图8
C
5．(知识点3)如图9所示，将两本完全相同的《现代汉语词典》分别平放和竖放在水平桌面上，这两本《现代汉语词典》对桌面的压力F平________F竖，对桌面压力的受力面积S平________S竖，桌面受到的压强 p平________p竖。(均选填“>”“<”或“＝”)
图9
＝
＞
＜
新知概要
1．(2)受力面积
2．(1)压强　(2)
(3)牛(N)　牛每平方米(N/m2)　帕斯卡　帕　Pa
知识精练
例1　(1)＝　(2)如答图1所示
(3)30　(4)上　10　10　(5)20
答图1
例2　(1)压力　大　(2)乙、丙　大
(3)控制变量　(4)压力　受力面积　压强　大
例3　＝　＜　100
例4　A
课堂小测
1．D　2.30　30
3．(1)凹陷程度　转换　(2)越小
(3)没有控制受力面积相同
4．C　5.＝　＞　＜

展开更多......

收起↑