资源简介

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新课导入
视频赏析
中国人的骨气
观看视频：中国人面对外敌，不畏强暴，浴血奋战，告诉我们什么道理？
坚决维护国家统一，领土完整，做一名有骨气有尊严的中国人。
第三课 人贵自尊
3.2 做自尊的人
政治认同：通过学习，学生能够认同自尊对于个人成长和社会和谐的重要性。
道德修养：培养学生的自尊意识，提升其道德修养水平，学会尊重他人。
法治观念：了解相关法律法规，知道如何运用法律武器保护自己的人格尊严。
健全人格：帮助学生形成积极向上的自我认知，培养其自尊、自爱、自强的健全人格。
责任意识：引导学生认识到自尊不仅关乎个人，也关乎对他人和社会的责任，学会对自己的行为负责。
核心素养目标
学习内容
要求：学生自主阅读教材P29-32，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1、如何维护自己的人格尊严？
2、如何提升自己？
3、尊重他人的原因和做法？
4、如何做一个有自尊的人？
赵某是七年级学生，由于他是从农村转到城市的，英语基础差，总也学不好，几次考试，全班平均分都因他落下好几分。英语科代表对他从来没有好脸色，个别同学也仗势欺人，给他起了个绰号叫“拖油瓶”。从此，赵某的英语成绩更差了。
思考：1、你如何看待个别同学的行为？
2、个别同学如何做才能获得他人的尊重？
给别人起绰号既是对他人的不尊重，也是对自己的不自尊、不自重的表现；一个不尊重别人的人，也是很难得到别人的尊重的。
恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损他人人格的事，自觉做到尊重他人。
探究一：维护自己的人格尊严（一）
探究一：维护自己的人格尊严（二）
编号81192背后的故事，他用生命捍卫国家尊严
王伟，湖州籍退役海军航空兵，他的座机编号便是81192。86年，他成为了一名军校飞行学员，从此为祖国驻守南海前线。时光流转至2001年4月1日，美军一架侦查机侵犯中国领空，王伟临危受命。就在驱逐过程中，美机转向撞击，导致王伟被迫跃出座舱跌入海洋深处，壮烈殉职。14天的搜寻无果，33岁的青春就此留在海底...中央军委授予他“海空卫士”荣誉称号和一级英模勋章。岁月虽逝，英魂不灭。如今，我们用最深的敬意与思念，向烈士王伟大声呼喊：“81192，请返航。
思考：面对美国的挑衅，王伟毅然顽强对抗，用生命守护中国人民的安全，告诉我们什么道理？
当我们的自尊受到伤害时，应该要学会去维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击。
1、如何维护自己的人格尊严？P29
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
笔记区
生活中侵犯人格尊严的行为
未尊重他人人格
未尊重他人权利
法治链接
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格权受到侵害的。受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款
探究二：如何提升自己
视频赏析
思考：1、美国无故扣押我国船只是一种什么行为？
2、观看完视频，你得到了什么启示？
是一种不尊重我国的行为，更侵犯了我国的合法权益。告诉我们要想得到他人的尊重，就必须不断提升自己，通过不断地努力、拼搏和进取才能获得真正的自尊。
2、如何提升自己？P30
①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
笔记区
探究三：学会尊重他人
思考：1、你如何评价小林行为
2、结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！
下课时，小林在走廊看到小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
尊重他人你我做
在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。
习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。
残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。
尊重他人是一个人内在修养的外在体现
尊重他人你我做
尊重他人的隐私，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
环卫工人
农民工
尊重隐私
3、尊重他人的原因和做法？P31
原因：
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
笔记区
4、如何做一个有自尊的人？P29-31
（1）
学会维护自己的人格尊严
（2）
学会不断提升自己
（3）
学会尊重他人
笔记区
3.2做自尊的人
（2）学会不断提升自己
（3）学会尊重他人
（1）学会维护自己的人格尊严
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
课堂小结
当堂检测
1.某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动
②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
当堂检测
2.网上有这样一段某选秀节目的海选视频，视频中，一名来自四川省成都市的女生上台表演，该女生说：“老师，我今天有点重感冒，可能声音就有点那个……”，这时某评委则直接回道：“那不要唱了，滚吧！”下列对此认识正确的有（ ）
①该评委的行为是不尊重他人的行为，该评委也不会赢得他人的尊重
②该评委的行为做到了尊重自己，也做到了尊重他人
③该评委做出了有损他人人格的事情
④该评委的行为不利于社会的和谐融洽
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
3.某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动
②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
当堂检测

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