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(共28张PPT)
第1节 整理复习
第五单元 复习与关联
提出问题,引出课题
《论语》有云:学而时习之,不亦说乎
你知道这句话是什么意思吗
学习了知识要按时去温习。
复习时,我们不仅要复习学过的知识,还要进行比较,找到知识之间的关联。
梳理知识,建立联系
任务1:回顾知识,提出问题
本学期我们学习了哪些 知识 你能看着教材的目录说一说吗
梳理知识,建立联系
任务2:引导方法,合理分类
本册书的哪些知识之间联系紧密,可以整合在一起
第一单元有余数的除法,第三单元万以内数的认识和第四单元万以内的加、减法关系密切,可以把它们整合为数与运算来复习;
梳理知识,建立联系
第二单元数量间的乘除关系是数量关系;
《时间在哪里》《数学连环画》是主题活动,可以整合起来复习。
探究交流,展开复习
任务1:复习数与运算
活动1:整体把握,学会方法
我们学习了万以内数的认识和万以内的加、减法,属于数与运算板块,在这里我们具体学习了哪些知识 怎样将这些知识进行整理呢
探究交流,展开复习
学会了数数,比如1356、1357、1358、1359、 1360……
知道1356是由1个千、3个百、5个十、6个一 组成的。
会比较数的大小,比如2450>2400。
探究交流,展开复习
知道准确数和近似数,比如2980的近似数是3000。
学会了加、减法,比如3200+4600=7800。
……
我们学习了这么多关于数与运算的知识,请你试着画成一幅“知识图”。
探究交流,展开复习
探究交流,展开复习
这样整理的好处是什么
小结:画图是我们整理复习的好帮手,根据知识间的联系,用连线展开方式进行梳理,简单清晰,方便我们理解和记忆。
探究交流,展开复习
活动2:复习数的认识
关于万以内的数,通过前面的学习,你有哪些收获
认识了新的计数单位千和万,知道10个一百是一千,10个一千是一万。
认识了新的数位千位和万位,可以按数位顺序表来读数,写数。
探究交流,展开复习
这个数写作4090,怎样读
读作四千零九十。
看到4090这个数,你能想到什么
数是有先后顺序的。
探究交流,展开复习
往后数4091、4092、4093……
往前数4089、4088、4087……
……
读作：二万七千零一十四,
它是由 2个万、7个千、0个百、1个十、4个一组成的。
2
7
0
1
4
探究交流,展开复习
读作：九万零六百零四,
它是由 9个万、0个千、6个百、0个十、4个一组成的。
读作：七千八百一十,
它是由 7个千、8个百、1个十、0个一组成的。
2
7
0
1
4
9
0
6
0
4
7
8
1
0
探究交流,展开复习
它们有什么联系
万以内数的读写规则和百以内的数的读写规则差不多。
都是满十进1,10个一是1个十,10个十是1个百,以此类推。
要特别注意它们的数位,因为数位不同,计数单位就不同。
探究交流,展开复习
活动3:复习数的运算
计算：445+298； 561-278。
请说说计算时需要注意什么。
计算万以内的加法和减法都是要相同数位对齐,从个位算起,相加满十向前一位进1,不够减时要从前一位退1当10再减。
探究交流,展开复习
知道加、减法各部分之间的关系,验算就要用这些关系。
小结:万以内的加、减法计算方法,与百以内的加、减法计算方法相同。只是位数更多时,会有连续进位和连续退位的情况,我们要特别注意。
探究交流,展开复习
活动4:复习有余数的除法
计算：7÷3； 6÷3。
两道题有什么相同点和不同点
相同点:都是除法。
不同点:一个有余数,一个没有余数。
探究交流,展开复习
小结:有余数的除法是除法的一种运算,所以属于数与运算的内容。只是它在平均分的过程中没有分完。
归纳:回顾数与运算的复习过程,既要复习关键 知识,还要建立起知识之间的联系。
探究交流,展开复习
任务2:复习数量关系
活动1:提出问题并解决
每个小茶杯8元,大茶杯32元。
依据数量间的乘、除关系,可以提出哪些问题？
(1)大茶杯32元,是小茶杯的4倍,小茶杯多少元
探究交流,展开复习
(2)小茶杯8元,大茶杯是小茶杯的4倍,大茶杯 多少元
(3)小茶杯8元,大茶杯是小茶杯的4倍,一个大茶杯和一个小茶杯一共多少元
这些问题你能列式解答吗？
探究交流,展开复习
(1)32÷4=8(元) 答:小茶杯8元。
(2)8×4=32(元) 答:大茶杯32元。
(3)8×4+8=40(元) 答:一共40元。
探究交流,展开复习
活动2:比较异同,建立模型
关于数量间的乘除关系,你有什么收获
画图是理解数量关系的好帮手。
求谁是谁的几倍用除法,求1倍数用除法,求多倍数用乘法。
探究交流,展开复习
活动3:沟通联系,掌握方法
解决这些问题最重要的是找出什么条件
要找出1份的数,也就是比较的标准量。要分清楚比较的关系。
巩固练习,拓展提升
4
1
7
1
6
3
6
4
9
1
8
4
巩固练习,拓展提升
2506
二千五百零六
1605
4320
四千三百二十
回顾反思,总结经验
回顾反思这节课我们是怎样进行整理和复习的。对数与运算和数量关系,你有哪些新的认识
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