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2026 年春九年级开学摸底检测
语文·A 练习卷
分值：120 分 时间：120 分钟
考查范围：全部初中知识点内容
一、积累与运用（共 16 分）
（一）今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”
的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。（8 分）
1.制订演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。（3 分）
2.撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。（2 分）
八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚
精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前，①___________。当代中学生②___________？我们要
努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不
忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！
3.模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革
命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？”（3 分）
（二）综合实践活动。（8 分）
4.活动中某同学写了一篇倡导孝行的短文，其中存在一些问题，请你按要求帮他修改。
“百善孝为先”，孝是中华民族传统文化的重要组成部分。A 能不能弘扬传统文化，是
关系到青少年学生健康成长的大事。为了弘扬传统文化，传承文明礼仪，创造美好明天，我
们要孝敬父母，文明有礼，学会感恩，使孝德之树深深扎根，文明之叶枝枝繁茂，B 处处绽
放感恩之花！
①A 处画线句是病句，请将修改后的句子写在横线上：________________。（2 分）
②B 处画线句与前两句句式不一致，应调整为：________________。（2 分）
5.丽丽同学画了一幅题为“倾斜的天平”的漫画，请你简要说明这幅漫画的内容，并阐述其
中的寓意。（4 分）
二、阅读（共 44 分）
（一）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（6 分）
龙门道中作
邵雍
物理人情自可明，何尝戚戚向平生。
卷舒在我有成筭①，用舍随时无定名。
满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊。
侯门见说深如海，三十年来掉臂行②。
[注]①成筭（suàn）：筹划，打算。②掉臂：甩动胳膊走开，自在行游貌。
6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（2 分）
A.“自可”与“何尝”使前后两句衔接自然连贯，在逻辑上构成了因果关系。
B.颔联含蓄地表达了诗人的生活态度，让人领会到他对人生的深刻认识。
C.诗人将目光投向自然，认为云山美景能够带来快乐，表现出对自然的欣赏。
D.全诗虽然语言简洁平易，却富有理趣，表达了作者对人生的感悟与思考。
7.诗人为什么能“三十年来掉臂行”？请结合诗歌内容简要分析。（4 分）
（二）阅读【甲】【乙】两个文段，完成下列各题。（12 分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来
问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自《桃花源记》）
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖
江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，
过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，
儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》）
【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。
8.解释下列加粗的词。（4 分）
（1）仿佛若有光___________
（2）悉如外人___________
（3）其丈夫方担粪灌园___________
（4）自恨不如远甚也___________
9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（2 分）
（1）其中往来种作
（2）其丈夫方担粪灌园
10.翻译下列句子。（4 分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）老幼男女，俱耘于田间。
11.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？（2 分）
（三）阅读下面文本，完成问题。（14 分）
灯光
徐全庆
天上没有星星，也没有月亮，黑暗浓稠得让人难以呼吸，前面的道路仿佛被黑暗吞噬，
不知通往何方。顾易舟决定先找个人家借宿一晚。这时，他看见了灯光。
拖着沉重的脚步，顾易舟敲开了那户人家的门。屋内十分简陋：一个矮桌，两个作凳子
用的木墩，一辆纺车，一张床。床上坐着一个老女人，眼睛红红的，脸上还有泪痕。开门的
男人指着木墩让顾易舟坐下，说：“你还没吃饭吧？”
顾易舟指了指身上的包袱，说：“我带的有干粮。”
“你留着路上吃吧，”男人说着转向女人，“你去做点儿吃的。”
顾易舟客气地说“不用”，女人已擦干眼泪，起身去了厨房。顾易舟又环顾了一下房间，
说：“你这日子怕是不好过吧？”
“谁说不是呢？”男人说着叹了一口气，“日本鬼子来后就更难过了，常常吃了上顿没
下顿。”
顾易舟也叹了口气：“都是日本人害的！”
饭很快端上来了，是一大碗稠稠的杂面条。袅袅上升的热气弥散开来，瞬间驱散了顾易
舟周身的寒气。顾易舟看只有一碗，便把碗往男人面前推了推，说：“你也吃点儿？”
男人又把碗推回来，说：“俺们吃过了。”这样说时，他的肚子咕噜咕噜叫了两声，好
像是在反驳他的说法。他尴尬地看了一眼顾易舟，只见顾易舟从包袱里拿出两张烙饼——居
然是白面烙饼。
顾易舟把烙饼递给男人说：“你和大嫂尝尝这个。”
男人忙按住顾易舟的手说：“你自己吃吧，俺们不饿。”说完咽了咽口水。
“你们要不吃，我咋好意思吃你们做的面条？”顾易舟说着，固执地把烙饼递给男人。
男人憨憨地笑笑，接过一个烙饼，另一个推还给顾易舟。他把烙饼小心地撕成两半，一半递
给坐在床上的女人，一半留给自己。桌上掉了一点儿烙饼渣子，他小心地捏起来，放进嘴里。
“怎么不见你们的孩子？”顾易舟问。
女人突然哭出声来。因为嘴里有烙饼，哭声含混不清。
男人大声说：“哭啥呀！不嫌丢人哪！”转回头又对顾易舟说：“让你看笑话了，她就
是舍不得孩子。”
“是我冒昧了。”顾易舟尴尬地笑笑说，“孩子怎么了？”
“打日本鬼子去了。大儿子去了两年了，小儿子今天刚去。”男人说。
“两个都去了？你真舍得。”顾易舟说。
男人尚未说话，女人转过脸对着墙又哭了起来。
“娘儿们家就是舍不得孩子。别理她，赶紧吃饭吧。”男人说。
顾易舟想，男人又何尝不是如此？否则，我岂会追到这儿来？但这话他没有说。在男人
面前，他张不开口。但不说话好像也不合适，他只好说：“只要他们平安就好。”说这话时，
顾易舟的脸红了。上战场打仗，想平安就能平安？他们村里也有七个年轻人去打鬼子去了，
目前已经死了四个。
“平安着呢。”男人说。
女人停止了哭泣，从铺被下面摸出一封信，递给顾易舟，说：“你看着就是识字的人，
帮我读一下这封信吧。”
男人夺过信说：“不是找人给你读过几遍了吗？儿子在信中说他好着呢，还杀了两个小
鬼子哪！”
“我就想再听听儿子的话，从他当兵走后我就再也没见过他了。”女人说。
“先让人家吃饭。再说，你怎么知道人家识字？”男人说。
女人没有说话，只用殷殷的目光盯着顾易舟。顾易舟点点头，女人眼中就泛起了笑意。
顾易舟匆匆吃完饭，伸手向男人要信。
“你真的识字？”男人说着，冲顾易舟眨眨眼。
顾易舟明白男人并不想让他读那封信，可现在再说自己不识字，女人显然不会相信。
“识一点儿，不多。”顾易舟说。他庆幸自己反应敏捷，万一信中有不便读的话，他可以借
口不认识而跳过去。
男人把信递给顾易舟，并且在他手上轻轻按了一下。
顾易舟打开信，人瞬间就僵住了——那就是一份简易的阵亡通知书，牺牲地点是黄土岭。
顾易舟忙用手捂住肚子，说：“我要拉肚子。”
男人一把抓住顾易舟的手说：“走，我带你去茅厕。”
和男人从茅厕回来，顾易舟重又拿起那封信。女人把灯芯拨了拨，原来昏黄的灯光瞬间
明亮起来，房间里立刻亮堂堂的。男人和女人的身影映在墙上，十分高大。
第二天，顾易舟没有继续去追儿子——就让他去打鬼子吧，也许他和这家的小儿子在一
起呢。
（摘自《百花园》，2025 年第 9 期）
12.第一段中加粗的“浓稠”一词有何作用？请简要分析。（3 分）
13.请从描写的角度，简要分析文中画横线的句子的表达效果。（3 分）
14.顾易舟读完信后“人瞬间就僵住了”。请结合上下文，揣摩他此时的心理活动。（4 分）
15.小说以“灯光”为题，有什么含义？请结合全文简要分析。（4 分）
（四）阅读下面的文字，完成问题。（12 分）
材料一：
①2021 年 9 月 3 日，教育部举行发布会，公布第八次全国学生体质与健康调研数据。
②具体而言，2019 年全国 6～22 岁学生体质健康达标优良率为 23.8%，优良率较高的地
区为东部经济发达地区和沿海地区。自 2014 年教育部颁布实施《国家学生体质健康标准》以
来，我国学生体质健康达标优良率总体呈上升趋势，13～22 岁年龄段学生优良率从 2014 年
的 14.8%上升到 2019 年的 17.7%。13～15 岁、16～18 岁、19～22 岁的学生体质健康达标优
良率分别上升 5.1、1.8 和 0.2 个百分点，初中生体质健康达标优良率上升最为明显。
③各年龄组男生和女生身高、体重、胸围等形态发育指标均继续呈现上升趋势。与 2014
年相比，2019 年全国 7～9 岁、10～12 岁、13～15 岁、16～18 岁、19～22 岁男生身高分别
增加 0.52cm、1.26cm、1.69cm、0.95cm 和 0.81cm，各年龄组女生身高分别增加 0.72cm、
1.24cm、0.97cm、0.80cm 和 0.62cm。
④肺活量显示人的心肺功能，肺活量大的儿童，身体供氧能力更强。近 10 年来，全国学
生肺活量持续增加，初中生增长最为明显。
⑤中小学生的柔韧、力量、速度和耐力等素质总体出现好转，小学生和初中生在柔韧素
质、力量素质方面的改善较其他年龄段明显。与 2014 年相比，2019 年各年龄段女生 1 分钟
仰卧起坐成绩分别增加 1.9 个、1.9 个、1.8 个、1.6 个和 1.0 个；7～12 岁男生斜身引体增
加 0.7 个。
⑥2019 年我国 6～22 岁学生营养不良率为 10.2%，近 10 年来，各年龄段男女生营养不良
状况持续改善，与 2014 年相比，2019 年全国 7～9 岁、10～12 岁、13～15 岁、16～18 岁、
19～22 岁学生分别下降 2.1、1.6、2.4、2.6 和 2.3 个百分点。
⑦此次调研也发现了学生的近视率偏高、学生的超重肥胖率上升、学生的握力水平有所
下降、大学生身体素质下滑等一些学生体质与健康状况亟待解决的问题。
（选自《我国学生体质与健康状况总体改善》，有删改）
材料二：
①教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，初中生体质健康改善与中考体育改革
密不可分。近年来，随着中考体育考试分值提高，中学生尤其是初三学生体育活动时间显著
增加。调研数据显示，在校体育锻炼一小时比率，初三学生为 42.7%，高于高一学生的 30.6%。
体质健康达标优良率初三学生为 29.2%，高于高一学生的 22.6%。
②数据表明，校园足球等体育特色学校建设对增强学生体质与健康起到了积极作用。校
园足球特色学校学生体质健康达标优良率为 29.2%，高于非校园足球特色学校的 22.3%。
③调研发现，足量的体育锻炼时间和睡眠时间对增强身体素质、预防近视有积极影响。
每天能够保证 1 小时以上体育锻炼时间的学生体质健康达标优良率为 27.4%，显著高于体育
锻炼时间不足的学生的 17.7%。每天睡眠充足学生的近视率为 47.8%，显著低于睡眠不足的学
生的 67.8%。每天安排两次以上眼保健操的学校的学生近视风险低于其他学校。
（选自《夯实健康基础，撑起灿烂星空》，有删改）
材料三：
①近日，教育部、发展改革委、财政部、卫生健康委、市场监督管理总局五部门联合印
发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（以下简称《意见》）。
这对加强新时代学校卫生与健康教育工作提出了新的要求。
②“‘健康第一’的理念，不仅仅是教育的理念，也是整个‘健康中国行’的一个重要
理念，每个人都是自己健康的第一责任人。”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在教
育部 2021 年 9 月 3 日举行的发布会上表示，我们不仅要让学生承担起自己健康第一责任人的
职责，同时社会、学校、家庭也要承担起这样的职责，也就是把“健康第一”真正放在教育
教学、家庭和社会活动非常显著、非常重要的位置上来。
③《意见》提出，2025 年，政府主导、部门协作、学校实施、社会参与的新时代学校卫
生与健康教育工作格局更加完善。学校健康教育时间切实保证，健康教育教学效果明显提升。
办学条件达到国家学校卫生基本标准。学校应对突发公共卫生事件预测研判、精准管控、应
急处置等能力显著增强。学生健康素养普遍提高，防病意识和健康管理能力显著增强，体质
健康水平明显提升。
（选自《把“健康第一”放在非常重要的位置》，有删改）
16.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )（2 分）
A.与 2014 年相比，2019 年我国不同年龄段的青少年学生的体质健康达标优良率均有不同程
度的提升。
B.从体质健康调研数据看，我国青少年学生体质与健康状况总体得到改善，但仍然存在一些
亟待解决的问题。
C.充足的睡眠及做眼保健操等对预防近视有着积极的影响，有助于降低青少年学生的近视风
险。
D.结合《意见》提出的“健康第一”的理念，学校应把学生健康教育放在日常教育教学活动
的首位。
17.材料二第一段文字列举一系列数据有什么作用。（3 分）
18.从第八次全国学生体质与健康调研数据看，我国学生体质与健康状况总体改善，请结合材
料一概括其具体表现。（4 分）
19.结合以上材料，请为提高学生的体质和健康水平提出有益的建议。（3 分）
三、默写（共 10 分）
20.默写。
思乡怀人是诗歌永恒的主题。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借①
“__________，__________”托月寄情，表达对友人的深切牵挂；马致远在《天净沙·秋思》
中，用②“__________，__________”直抒胸臆，道出天涯游子的孤寂愁苦。
自然山水能陶冶性情。曹操在《观沧海》中，以③“__________，__________”描绘出
草木繁茂、生机盎然的壮阔之景；王湾在《次北固山下》中，用④“__________，
__________”描绘了时序交替、生生不息的自然理趣。
修身治学是成长的基石。《〈论语〉十二章》中，孔子以⑤“__________，__________”
强调学习与思考必须紧密结合，不可偏废。
四、写作（共 50 分）
21.按要求作文。
一部刻印粗拙的《山海经》，寄托着长妈妈对“我”纯朴真挚的关爱；一页页用红笔细
致添改的讲义，凝聚着藤野先生对异国学生的无私与温暖……生活中有许多常见的、细微的
物品，却饱含着浓浓的情意。
请以“物微情浓”为题目，写一篇记叙文。
要求：①写人生动，叙事具体，思路清晰，情感真挚；②文体清晰，卷面整洁；③不少于
600 字；④文中不得出现真实的人名、校名。
1.答案：①参加演讲比赛；②要写好开头；③好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象，
调动听众情绪，引发听众思考。
2.答案：①他们舍生忘死、前仆后继，换来今天的幸福生活；②应该怎样继承先辈的革命遗
志呢
3.答案：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我们。只是革命精神在不同的时代
有不同的表现，如老师们教书育人、爱生如子；医务人员舍生忘死冲在救援第一线；边防战
士负重前行、坚守边疆……他们都是现实生活中革命精神的继承者，是我们学习的榜样。
4.答案：①能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生能否健康成长的大事（或：弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事）。
②感恩之花处处绽放
5.答案：漫画内容：漫画中有一架倾斜的天平，天平的右边是“诚信”，右边是“利益”，
天平向“利益”倾斜，一个人正向“利益”滑去。寓意：讽刺了社会上为追求利益而不讲诚信的人。
6.答案：B
7.答案：①诗人对世间万物和人情世故有着清晰的理解，能够保持内心的平静，不会感到忧虑不安，
②面对人生的进退与取舍，诗人有自己的计划和打算，能够淡然处之。
③面对美景，乐在其中，表现出热爱自然、荣辱不惊的人生态度。
④虽说侯门深如海，自己无视无睹，表达了对权贵豪门的不屑一顾。
8.答案：（1）隐隐约约，形容看不真切
（2）全，都
（3）正，正在
（4）遗憾
9.答案：（1）其中/往来种作
（2）其丈夫/方担粪灌园
10.答案：（1）老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
（2）男女老少都在田间耕作。
11.答案：和谐安宁、自得其乐。
12.答案：“浓稠”运用通感手法，将无形的黑暗化为可感的黏稠形态，生动写出夜晚黑暗的
浓重压抑，渲染出紧张沉重的氛围，烘托顾易舟内心的迷茫无助，同时为下文他看见灯光、
借宿农家作铺垫，突出灯光带来的希望与温暖。
13.答案：运用动作描写，“捏”“放”等动词细致刻画男人捡拾烙饼渣子的动作，表现出白面烙饼的珍贵，体现农家生活的贫困艰难，也凸显男人朴实节俭、珍惜食物的品质，与前文他谎称吃过饭形成呼应，更显其善良淳朴。
14.答案：没想到这封信竟是阵亡通知书，男人早已知晓真相却还强装镇定安慰妻子，这份隐
忍与家国大义让我震撼；男人夫妇送子抗日，大儿子已牺牲，小儿子又刚奔赴战场，他们承受着丧子之痛却依旧支持抗战，这份无私令我愧疚又敬佩；我不能读出真相，不能再让这位母亲陷入绝望，必须想办法隐瞒下来。
15.答案：表层含义指农家夜晚点亮的灯火，为黑暗中的顾易舟指引方向、带来温暖；深层含
义一是象征农家夫妇身上的人性光辉，他们虽生活困苦、痛失亲人，却依旧善良无私、深明大义，支持抗日的精神如灯光般照亮人心；二是象征抗战的希望之光，普通百姓舍小家为国家，前赴后继投身抗战，这份坚守与勇气是民族的希望，指引着抗战前行的方向，也让顾易舟放弃追回儿子，理解并支持其抗日的选择。
16.答案：D
17.答案：准确具体地说明中考体育改革对初中生体质健康改善起到了重要作用。
18.答案：学生体质健康达标优良率总体上升；各年龄组形态发育指标呈上升趋势；学生肺活
量持续增加；中小学生的柔韧等素质总体好转；各年龄段学生营养不良状况持续改善。
19.答案：学校应提高体育课程质量，保证学生每天 1 小时的体育锻炼时间；家庭要监督孩子
保证充足睡眠，培养孩子良好的作息习惯；政府可继续推进中考体育改革，完善学校卫生与
健康教育相关政策。
20.答案：我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；夕阳西下；断肠人在天涯
树木丛生；百草丰茂；海日生残夜；江春入旧年 学而不思则罔；思而不学则殆
21.答案：
物微情浓
父亲推着那辆吱呀作响的二手自行车出现在校门口时，我恨不得钻进地缝里。
那是初二开学第三天，同学们陆续有了新款的变速车，只有我，还要坐这辆除了铃铛不
响哪儿都响的“老古董”。我低着头快步走过去，生怕被人看见。父亲却浑然不觉，依旧像
从前那样，用袖子擦了擦后座：“上来吧，今天抄近道。”
一路上，我把脸埋在他汗湿的后背上，一言不发。
“怎么了？”他问。
“没事。”我把“别人都骑新车”这句话咽了回去。
我知道，母亲下岗后，父亲的修车铺收入微薄。每天黄昏，我路过他的铺子，总看见他
弯着腰，花白的头发在夕阳下特别刺眼。工具箱里那些生锈的扳手、起子，像极了他被生活
磨粗的手。
直到那个雨夜。
晚自习下课，雨大得吓人。我正准备冲进雨里，却看见父亲站在路灯下，手里举着伞，
身上却湿透了。
“你的车链子掉了，我修好了。”他抹了把脸上的雨水，“这雨一时半会儿停不了，我
推车，你打伞。”
那一刻，借着昏暗的路灯，我才看清他推着的是我的“老古董”——但不一样了。车把
换成了新的，锈迹被仔细地打磨掉，重新上了漆，连坐垫都换成了更柔软的款式。最让我震惊的是，他居然给我的破车装上了变速器！
“爸，这……”
他不好意思地笑笑：“我自己琢磨着装的。别人的孩子都有，我的孩子也得有。”
雨声很大，我却清楚地听见自己心跳的声音。原来这些天他早出晚归，是在一点点改造
我的自行车。那些我嫌弃的吱呀声，是他深夜在铺子里一遍遍调试的伴奏；那些我以为的寒
酸，是他倾尽所有能给我的最好。
我坐在后座上，打着伞。父亲在前面推车，背影在雨幕中显得那么瘦小，又那么高大。
雨水顺着他的脖子流进衣领，他却一直挺直着背，为我挡开最猛的风雨。
那一刻我终于明白，这世上最深沉的爱，从来不是给你最贵的，而是把他最好的都给你。
就像这辆破自行车，在别人眼里一文不值，在我心里却价值连城。因为它每一个零件里，都
藏着一个父亲笨拙却滚烫的心。
物微情浓——真正的爱，从来不在价格标签上，而在那些深夜的打磨声里，在雨中的背
影里，在一个父亲宁愿自己淋雨也要让孩子体面的执念里。
那辆自行车我骑到了高中毕业。现在它静静地停在老家院子里，成了我们家的“传家
宝”。每次回去看见它，我都会想起那个雨夜，想起父亲说的：“别人的孩子都有，我的孩
子也得有。”
这是世间最朴素的告白，也是一个孩子听过最富有的情话。

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