资源简介

(共27张PPT)
第四单元
第一框　发散思维与聚合思维的方法
思想政治
2026
内容索引
自主预习 新知导学
合作探究 释疑解惑
素养阐释
课标定位
了解发散思维中所采取的推测等方法,概括发散思维的特点,知道聚合思维和发散思维的功能
1.了解发散思维的含义、目的和特征,掌握思维发散的技法;理解聚合思维的特征和方法,掌握发散思维与聚合思维的关系
2.加强对发散思维的训练,提高分析问题的能力
3.掌握聚合思维的方法,进一步形成对问题进行独立分析的能力
自主预习 新知导学
一、发散思维的方法
1.发散思维的含义
为了揭示事物可能存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能和作用,人们常常需要运用发散思维。发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
【想一想】
发散思维就等于创新思维吗
提示:二者并不等同。发散思维作为一种展开性的思维方式,具有创新思维的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题,还能为解决问题提供众多新设想,因而发散思维是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维,创新思维的方式有很多种。
2.思维发散的技法
不同的人有不同的思维风格,也有不同的思维发散方法与诀窍。
(1)检核表法。
检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。检核表法主要从以下几个方面进行思维发散:他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合。
(2)信息交合法。
信息交合法是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。通过信息交合法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。
(3)头脑风暴法。
头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
3.发散思维的作用及不足
发散思维不仅能够帮助人们发现新问题,而且能为所要解决的问题提供众多新设想。思维发散技法有助于人们进行思维发散,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果。在思维发散的过程中,还需要其他思维因素的积极参与。思维发散的效果,与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
二、聚合思维的方法与功能
1.聚合思维的含义
为了揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展,需要运用聚合思维。聚合思维是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
2.发散思维与聚合思维的特点
在思维方向上,聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起,让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。
3.聚合思维的方法
聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系,从而把看似互不相关的知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题。
4.发散思维与聚合思维的关系
事物既相互区别又相互联系,这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。
合作探究 释疑解惑
[问题引领]
探究点一 发散思维的技法
“没有卖不出去的豆子。”卖豆子的农民如果没卖出豆子,可以加水让它发芽,几天后就可以卖豆芽;如果豆芽卖不出去,干脆让它长大些卖豆苗;如果豆苗卖不出去,可以移植到花盆里,然后卖盆景;如果盆景卖不出去,那么就把它移植到泥土里,几个月后它就会结出许多豆子。
材料体现了思维发散的何种技法 这种技法有什么特点
提示:①检核表法。②检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。它具体又分为他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等。
[归纳提升]
1.检核表法
主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。检核表法主要从以下几个方面进行思维发散。
类别 内容
他用 现有事物有无其他用途,或者稍加改变后是否可作他用 如尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”
借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题 如医生引入微爆破技术消除肾结石
改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等,会产生什么结果 如将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜
扩大 现有事物能否另外加些什么 将其伸一伸、扩一扩行吗 如在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃
缩小 现有事物能减少什么 将其变小、变轻、变短、浓缩将会如何 如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等
类别 内容
代替 现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替 如电子表代替机械表
调整 调整顺序、速度、程序会怎么样 如飞机诞生之初螺旋桨装在头部,后来装到顶部,便成了直升机
颠倒 正反互换会怎么样 倒转事物的因果关系会如何 如化学能可以转化为电能,电能也可以转化成化学能
组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样 如带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等
2.信息交合法
(1)含义:信息交合法是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
(2)作用:可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。
3.头脑风暴法
头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
[典型例题]
以电扇为对象,运用检核表法进行检核。
电扇的检核
检核类别 创造性设想
他用 1.　　　　①　　　　
2.吸气除尘装置
3.风洞试验装置
借用 1.仿古电扇
2.借用压电陶瓷制成的无翼电扇
改变 1.方形电扇
2.　　　　②　　　　
3.其他外形奇异的电扇
检核类别 创造性设想
扩大 1.可吹出冷风的电扇
2.可吹出热风的电扇
3.　　　　③　　　　
缩小 1.微型吊扇
2.直流电微型电扇
3.太阳能微型电扇
代替 1.玻璃纤维风叶的电扇
2.　　　　④　　　　
3.定时电扇
4.声控或光控电扇
调整 1.模拟自然风的电扇
2.　　　　⑤　　　　
颠倒 1.利用转栅改变送风方向的电扇
2.全方位风向的电扇
答案:①湿气干燥装置　②立柱形电扇　③驱蚊电扇
④遥控电扇　⑤保健电扇(其他答案言之有理且符合检核类别即可)
[问题引领]
探究点二 比较聚合思维与发散思维
宋代冯湛曾奉命打造战船。接受任务之后,他没有按照当时已有的大船依样画葫芦,而是仔细分析多种船只的特点。通过分析他发现:“湖船”的“底”可以涉浅,“战船”的“盖”可以迎敌,“海船”的“头尾”则可以破浪。于是,他把各种船只的优点集中在一起,造出了多桨船。这种新型的多桨船性能极佳,江河湖海无往而不可,且能载甲士二百人,往来却极为轻便,称得上是那个时代的新式水军武器。
结合材料谈谈冯湛造船运用的思维方法。
提示:冯湛造船运用的是聚合思维方法。聚合思维是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。它把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。各种船只都有优点和缺点,冯湛在仔细分析各种船只特点的基础上,把各种船的优点集中在一起,将不同事物所具有的功能综合起来,构成各要素之间具有有机联系的新系统,产生“整体大于部分之和”的整体涌现功能,找到了正确解决问题的方法。
[归纳提升]
比较发散思维与聚合思维
比较 发散思维 聚合思维
区别 含义 根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案的思维方式
思维 功能 突破常规而求异,不拘一格,多方联想、设想和想象,不断求新 尊重前提的事实性和真理性,逻辑严谨周密,重视理论的逻辑证明和实践检验,要求实事求是,符合客观真理
思维 方向 由中心向四面八方扩散 由四面八方向中心集中
特征 发散思维的过程具有流畅性、思路具有变通性、结果具有独特性 思维聚合的过程具有严谨性、思路具有归一性、结论具有可论证性
比较 发散思维 聚合思维
区别 技法 适合于个体思维的主要有“检核表法”“信息交合法”等;对于群体思维而言,主要有“头脑风暴法” 思维聚合的方法主要有功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法
联系 (1)二者不可分割,相互依赖。一方面,聚合思维必须以发散思维取得的成果为前提;另一方面,没有聚合思维,发散思维的多种答案就无意义、无价值可言 (2)二者是反复交织、相辅相成、缺一不可的。二者是创新思维的两翼,创新思维的过程是“发散—聚合—发散—聚合”的过程 [典型例题]
科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行多次分析研究,终于发现鱼鳃上有一种能排除盐分的特殊组织,叫“氯化物分泌细胞”。正是这个组织,使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸,这是对各种各样的海鱼进行研究而得出的普遍性结论。上述事例说明(　　)
①对一事物的正确认识要经过多次反复　②对各种鱼的认识是一种完全归纳法　③对复杂事物的认识要反复地发散—聚合—发散—聚合　④人们可以穷尽对事物的认识
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案:A
审题
审设问 考查上述普遍性结论体现的思维方法
审材料 科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行多次分析研究,终于发现鱼鳃上有一种能排除盐分的特殊组织,叫“氯化物分泌细胞”。正是这个组织,使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸,这是对各种各样的海鱼进行研究而得出的普遍性结论
定选项 科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析研究得出的普遍性结论不是一次就能够完成的,体现了①③,②④说法错误。故选A项
我的收获
[知 识 脉 络]
[核 心 提 炼]
一个关系:
发散思维与聚合思维的关系
两个概念:
发散思维;聚合思维
三种方法:
检核表法;信息交合法;头脑风暴法

展开更多......

收起↑