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2026 年春九年级开学摸底检测
语文·B 练习卷
分值：120 分 时间：120 分钟
考查范围：全部初中知识点内容
一、积累与运用（共 16 分）
校团委决定举行以“青春逐梦”为主题的演讲比赛，请你参与完成任务。
1.【完善活动环节】班级响应号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。（2 分）
赛前准备 现场比赛
①个人搜集资料，撰写演讲稿； ①选手依序上场，发表演讲；
②A__________________; ②评出奖项，公布结果；
③推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺
③B________________。
序，设置奖项。
2.【拟写活动通知】为号召大家积极报名，八（2）班宣传委员拟写了一则班级通知，其中有
不当之处，请你审核并修改。（6 分）
通知
八（2）班同学们：
【甲】校团委定于 11 月 21 日（周五）下午两点，在学校大礼堂举办“青春逐梦”主题
演讲比赛。【乙】有意参赛的同学，请填写报名表并于 10 月 24 日（周五）前交至班长处。
【丙】为丰富学生文化生活，给同学们提供展现青春风貌与表达自我。【丁】望同学们踊跃
报名，于赛场上绽放青春光芒，彰显少年风采。
八（2）班班委
2025 年 10 月 20 日
①通知中有语病的句子是______（填序号），修改意见：____________________。（2 分）
②通知中语句逻辑混乱，请选出排序正确的一项( )（2 分）
A.丙乙甲丁 B.乙甲丙丁 C.丙甲乙丁 D.丙甲丁乙
③请根据通知内容，为本次比赛拟写一条宣传标语。（2 分）
3.【邀请活动评委】校团委计划邀请李老师担任活动评委，下列邀请语表述最准确、最得体
的一项是( )（2 分）
A.李老师，您好！我们将在学校礼堂举行“青春逐梦”主题演讲比赛，请您务必按时参加。
B.李老师，您好！11 月 21 日下午两点，我们将举行“青春逐梦”主题演讲比赛，届时请您
光临指导。
C.李老师，您好！11 月 21 日下午两点，“青春逐梦”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，届
时请您光临指导。
D.李老师，您好！11 月 21 日下午两点，“青春逐梦”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，请
您必须按时到达现场！
4.【提升演讲技巧】小宇向同学请教演讲技巧，其中一个同学的说法错误，请找出并改正。
（2 分）
同学 A：我觉得“心中有听众”，这样才好定语言风格，跟同学演讲要亲切活泼些。
同学 B：一定不能以问题形式开头，肯定会打消大家听演讲的积极性，而且语言要得体。
同学 C：结束语得精心设计，能提升演讲效果，最好再升华下主题，这样更充实深刻。
5.【确定评分标准】下列选项不能作为演讲比赛评分标准的一项是( )（2 分）
A.着装大方、得体，站姿自然、沉稳，面带微笑，情绪饱满。
B.声音清晰、悦耳，音量适中，能根据演讲的需要调整语速、语气。
C.能辅以合适的手势动作，直面听众，并适时用眼神与听众交流。
D.运用一定的演讲技巧，读出作品蕴含的情感与自己的独特见解。
6.【礼赞时代楷模】请结合下面两则材料，根据提示，补全横线处空缺的内容。（2 分）
材料一：
我感觉自己还有很多事要做、想做、能做。在我的有生之年，将始终无须扬鞭自奋蹄，
继续在防护工程领域、地下工程领域潜心研究，带好学生、培养人才，为国家的重大工程作
出新的贡献。
——中国工程院院士钱七虎
材料二：
“航空报国、航空强国”不是一句口号，也不是一种荣誉，而是一份沉甸甸的责任。为
了祖国领空的安全，为了早日实现航空强国的目标，我将继续冲锋，把科技创新书写在祖国
的蓝天上。
——航空工业集团一级技术专家李晓丹
钱七虎致力于为国家重大工程作贡献，体现出他_________________的精神；李晓丹以
_________________________为目标，展现出航天技术人员谨记责任、勇于创新的情怀。
二、阅读（共 46 分）
（一）阅读下面两首词，完成下面小题。（8 分）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
7.这两首词都是李清照所写，《渔家傲》记录的是__________景象，抒写了词人对现实的不
满；《如梦令》是一段美好的回忆。两首词的风格截然不同，却都流露出词人对__________
的向往和追求。（4 分）
8.两首词都选取了“日”和“舟”这两个意象，可蕴含的意义却大不相同，请任选一个意象
说说你的理解。（4 分）
（二）阅读下面选文，完成小题。（12 分）
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，
必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚
利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以
山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之
至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】
高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者
何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者
因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不
予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于
千里之外，吾不如子房①。镇国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，
战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有
一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》，有删改）
【注释】①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。
9.下列句中加粗词语的意思相同的一项是( )（2 分）
A.攻亲戚之所畔/学而时习之（《〈论语〉十二章》）
B.多助之至/过中不至（《陈太丘与友期行》）
C.不绝粮道/哀转久绝（《三峡》）
D.决胜于千里之外/其一犬坐于前（《狼》）
10.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（2）战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
11.用“/”给乙文中画框的句子断句（断两处）。（2 分）
项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之
12.甲文通过对“________”“________”“人和”三个条件的比较，阐述了实施________的
重要性。乙文运用________的写法，阐述了刘邦夺取天下的原因。（4 分）
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（14 分）
发现
[俄]契诃夫
公鸡扒开一个粪堆，找到了一颗珍珠。……
——克雷洛夫
①五等文官巴赫罗木金在写字台旁边坐着，心情郁悒。
②今天傍晚的舞会上，他遇到了二十多年前他爱过的一个女人。这个太太当初是出色的
美人，对她钟情是很容易的，就像揭邻人的短处一样容易。巴赫罗木金记得特别清楚的是她
的大眼睛，仿佛她的眼底铺着柔和的天蓝色丝绒。他还记得她一头金黄而又带点栗色的长发，
像田野上成熟的黑麦，迎着大风起伏不定。……当初那个美人高不可攀，神态严峻，难得微
笑，不过，一旦微笑，“①她就能用笑容把一支正在熄灭的蜡烛重又点燃。……”然而现在，
她成了一个干瘦、唠叨的老太婆。
③“真是岂有此理！”他暗想，信手用铅笔在纸上画着，“任什么凶恶的意志也不能像
大自然这样糟蹋人。……”他想了很久，突然跳起来，②像被蛇咬了一口似的。“上帝啊！
这可是件稀罕事！我居然会画画？！”
④在他信笔涂抹的那张纸上，在粗糙的线条当中，出现了一个美丽的女人头像，就是以
前他爱过的那个女人。这幅画画得不很到家，然而那慵困而又严峻的目光、那柔和的面部轮
廓、那蓬松起伏的浓发，却十分传神。……“多么出人意料！我居然会画画！我活了五十二
年，从没想到过有什么才能，可是到了老年，突然，才华出现了！简直不能想象！”
⑤巴赫罗木金不相信自己了，就拿起铅笔，在美丽的头像旁边画了个老太婆的头像。这
一次，犹如画那个年轻的女人一样，又画得很传神。“奇怪！”他耸了耸肩膀，“很不错嘛，
见鬼！如何？可见我是个画家！可见我很有天赋！从前我怎么会不知道呢？真是怪事！”即
使在旧坎肩里找到一笔钱，即使有消息说他升了四等文官，也不会像现在发现自己有创造能
力那样又惊又喜。他伏在桌上足足忙了一个钟头，画头像，画树木，画马……“了不起！”
他赞叹道，“只要再学会技巧，就十全十美了。”
⑥这时候，听差走进来，端着一张小桌，上面放着晚餐。他吃下一只松鸡，喝下两大杯
勃艮第后，浑身软绵绵的。……他回想这五十二年来一次也没想到过自己会有什么才能。不
错，对艺术的美，他一生都是倾心的。他年轻的时候，唱过歌，画过布景。……而且，直到
老年，他都在不断看书，把好诗抄录下来。……他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中
肯。……显然，天才之火是有的，然而被各种俗务埋没了。
“什么事情都可能发生，”他想，“说不定我还能写诗，写小说呢！真的，如果我在青
年时代，发现自己的才能，当了画家或者诗人，那会是什么样的局面？”他的想象力为他描
出另外一种生活，跟其他千百万人的生活截然不同。它同一般俗人的生活根本不能相比。
“人们不给他们官阶和勋章，这做得对……”他想，“他们是不受官阶和勋章约束的。……
而且只有出类拔萃的人物才能评断他们的活动。”这时候他顺带想起遥远的过去的一件
事。……他母亲是个性情乖僻的女人，有一次她跟他一块儿走路，在楼梯上遇到一个醉醺醺、
不像样子的男人，她竟然吻一下他的手。
⑦“妈妈，你为什么要这样做？”
⑧“这是个诗人！”
⑨她做得对。……如果她吻将军或者枢密官的手，那就是谄媚逢迎，对一个有教养的女
人来说，再也没有比这更糟的事了，可是吻诗人或者画家的手，那却是理所当然的。
⑩“那是一种不寻常的自由生活啊……”巴赫罗木金暗想，往他的床跟前走去，“还有
他们的荣誉和名望呢？不管我在机关的工作多么出人头地，也不管我当什么官，③我的名望
越不出这个蚂蚁窝。……他们可就完全不同了。……诗人或者画家，心平气和地睡觉也罢，
喝得酩酊大醉也罢，反正连他们自己也不知道，在城里和乡下，总有人背诵他们的诗，观赏
他们的画。……谁不知道他们的姓名，谁就是无知……”
巴赫罗木金浑身软得一点力气也没有，就往床上一坐，对听差点一下头。……听差走
到他跟前，小心地脱掉他身上的一件件衣服。
“嗯，是啊……那真是一种不平凡的生活。……铁路是人们早晚会忘掉的，然而菲狄
亚斯和荷马，人们却会永远记住。……特烈基亚科夫斯基写得糟透了，可是就连他也被人们
记住了。……唉唉！……好冷啊！……倘或我现在是个画家，那会怎么样？”
听差正给他换上睡衣，他就趁此机会在脑子里描绘出一幅画面。……这时候他，画家
或者诗人，正在黑夜里一步步走回家去。……有才能的人往往没有马车，那么只好步
行。……他，这个可怜的人，就一步步走着，身上穿着褪色的大衣，说不定脚上连套靴也没
得穿。……公寓门口的看门人在打盹，这个粗鲁的畜生开了门，看也没看他一眼。……在那
边，在社会人士当中，诗人或画家的名字受到尊崇，然而那种尊崇却没给他带来什么好处：
看门人没有因而客气些，仆人也没有和气些，家人更没有宽容些。……他的名字受到尊崇，
可是他本人却遭到白眼。……如今他筋疲力尽，饥肠辘辘，终于走进他又黑又闷的房间
里。……他想吃点什么，喝点什么，可是，没有松鸡，没有勃艮第。……他困倦极了，可是
他的床又硬又凉。……他得亲手给自己倒水，亲手给自己脱衣服……光着脚在冰凉的地板上
走来走去。……最后他不住地颤抖，昏昏睡去，知道他没有雪茄，没有马车……知道他书桌
的中间抽屉里没有安娜勋章和斯坦尼斯拉夫勋章，下边抽屉里也没有支票簿。……
巴赫罗木金摇摇头，在弹簧床垫上躺下，盖上鸭绒被子。“去他的！”他躺得舒舒服
服，快要睡着了，“去他……的吧。……幸好我年轻时没有……没有发现我的才能。……”④
听差吹熄灯火，踮起脚走出去了。
（有删改）
13.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( )（2 分）
A.小说写巴赫罗木金偶遇曾爱过的女人却不接着写他们的故事，而是借此让他发现自己的才
华并生成新的情节，构思出人意料却又在情理之中。
B.巴赫罗木金母亲吻醉酒诗人一事，反映了诗人在她心中的崇高地位，从而激发了巴赫罗木
金关于艺术能给他带来巨大声誉的想象。
C.听差周到的侍候，打断了巴赫罗木金关于画家或诗人生活的想象，故事情节发生急遽转折，
这赋予了小说深刻的社会批判性。
D.小说情节围绕巴赫罗木金某个晚上的心理活动展开，将主人公的回忆、想象和现实境遇糅
为一体，场景集中，开阖自然。
14.请你对文中画线句任选一句进行分析与鉴赏。（4 分）
15.小说题记引自俄国作家克雷洛夫的寓言诗《公鸡和珍珠》，请根据小说内容，推断公鸡面
对珍珠的态度，并简析作者以此为题记的用意。（4 分）
16.契诃夫主张，“好和坏都不要叫出声来”，即作者不要直接对笔下的人或事发表看法，应
让读者自己根据作品内容去思考、评判。试结合巴赫罗木金发现自己才华后的心理活动，谈
谈作者是如何实践这一主张的。（4 分）
（四）阅读下面的文字，完成问题。（12 分）
材料一
AI 时代，我们如何写作
生成式人工智能已被广泛应用于智能搜索、内容创作等多种场景。在庞大的用户群中，
青年作家毕啸南的经历颇具代表性。他的 AI 写作实践，历经三个阶段。
起初，他带着挑战的心态向 AI 提出“刁钻”的要求：请模仿汪曾祺的笔触、钱锺书的语
句，结合张爱玲的心理描写，写一段女人分手前的心理场景。AI 给出的结果令他惊叹，他甚
至产生了“失业”的恐慌。
接下来，他很快发现 AI 生成的内容总是大同小异，呈现明显的模式化倾向。“AI 永远
在既有的人类思想库里提取内容，作家却能突破既有想象力，创造新梦。”他开始理性看待
AI 的局限。在这一阶段，他认为 AI 更像一个“智能化的字典”，是写作的智慧工具。
渐渐地，毕啸南发现自己对 AI 产生了路径依赖，想不到怎样描写时就问 AI，而当得到
答案后，他心头始终悬着一个问题：这到底是我的答案，还是 AI 的答案？
顿悟发生在一个不期而遇的清晨，他在路边看到一个女孩，低着头，眼睛湿漉漉的。那
一刻，他突然想到“她的眼睛像东南亚热带雨林的早晨那样湿漉漉的”。
“这个描写是完全属于我的，是我自己的独特感知和表达，不属于任何 AI。”毕啸南说，
从那天起，他清除了所有 AI 工具，选择回归自主阅读与思考。
文学，要来自抚摸过的真实世界。
新疆作协主席、著名作家刘亮程说，在 AI 时代，他希望握住一把“孤独”的镰刀。他称
自己是“一个古老的现代人”，在天山脚下，他用劳作和生活，供养了一部又一部文学作品。
他用到的每个词，都源自生活中真实的触感。
然而，不同于从人类真实体验中生长出来的文学，AI 虚构的作品，是由人类的文字喂养
而成，不与真实世界发生关联，更像是纯粹的虚无。
“无论 AI 怎么替代、怎么接管、怎么掌控这个世界，我都希望，当我的手伸向世界时，
摸到的是一个真实的世界。我也希望，我的文学都来自我所抚摸过的全部真实世界。”刘亮
程说。
甘肃作协主席叶舟引用美国诗人罗伯特 勃莱的文章《寻找美国的诗神》，讲述了一个青
蛙新娘的故事：丈夫不想让新娘变回青蛙，便偷偷烧毁了蛙皮。结果，青蛙新娘再也无法变
回原样，羞愤之下不告而别。
叶舟解释，“蛙皮”象征着那些隐秘而珍贵的本性，它并不易于被人接受，但又是生之
所系。“保持蛙皮的湿润”，就是要守护人们与那些“古老的品质”的联结，不失正直、爱
心、诚实的本性。
“AI 技术目前还处于工具化阶段。真正起决定性作用的，仍旧是工具背后的人道、人心
与人性。”叶舟认为，在空前的科技创新下，“保持蛙皮的湿润”尤为重要。
他提倡，今天的阅读与写作，依然要重申一种“深情主义”的情怀，一种对生命的庄严
礼赞，对人类想象力的不懈探索。
（摘自《光明日报》，有删改）
材料二：
更聪明的 AI 会“杀死”写作吗？
最近一段时间，不少人都感受到了生成式 AI 的写作“威力”，这种 AI 写作越来越智能
和完善。很多内容逻辑缜密、表达精准，让不少人看过后自叹弗如。最关键的是，它们既不
会有需要“狂灌咖啡”的过劳之苦，又不会有灵感缪斯迟迟不来的烦恼，完全可以做到“情
绪稳定”地持续输出。
有人说，对于深度情感表达，AI 工具还是略显稚嫩。面对爱情、友情、亲情、孤独、绝
望等复杂而细腻的生命体验，“AI 仍像个不知人间疾苦的幼儿”。
今年春晚看到“外卖诗人”王计兵出场时，我便“脑洞”一开，向 AI 工具发出这样一个
请求：写一首写外卖员的诗词。很快，一首《鹧鸪天 送餐路》出炉，“晨雾里，暮霞中，楼
高巷窄影朦胧。但求顾客皆如意，不惧辛劳送晚风”，工整、对仗，可总让人产生一种“没
有灵魂”的既视感。
于是我又去翻找王计兵本人写的诗句。写不被理解的委屈时，他呼唤“请原谅这些善于
道歉的人吧/人一出生骨头都是软的/像一块被母体烧红的铁/我们不是软骨头/我们只是带着
母体最初的温度和柔韧”。
没有多么华丽的辞藻，也没有多少哲思道理，可显然，这些历经生命磨砺后流淌而出的
真挚情感，还是比那首“完美且平庸”的《鹧鸪天》更戳人心。
当然，AI 发展不会止步于此。假以时日，当它们“深度学习”了更多外卖诗人、家政诗
人的范本后，也会有模有样地展开模式化写作，学会利用不同文字的排列组合，去展现戏剧
性的张力，去表达快乐、忧伤、留恋、企盼等丰富而微妙的人类情感。
这也使我想起一个音乐博主曾推出的视频，讲莫扎特的音乐为什么听起来很“顺”。博
主援引学者的研究指出，看似浑然天成的曲目，其实埋藏着不少音乐的规律。
可想而知，当 AI 工具系统学习了不同古典音乐大师的作品，掌握了各个流派的创作规律
和特点后，自然也会娴熟地将音符进行排列组合，对“巴赫风”“勃拉姆斯风”信手拈来。
从这个角度来看，生成式 AI 的强大，其实在于它是人类众多文明成果的集大成者。当我
们不断把过往精神成果“投喂”给 AI 工具，在算法的加持下，它们也会基于此去寻找规律、
加以模仿，从而变得更加智能化。但若没有莫扎特、王计兵等人的创造性探索，AI 工具就没
有模仿的对象，这一切的前提，在于人类永远有源源不断、充满创造力的“投喂”素材。
因此，从创作角度来说，生成式 AI 就像是人类文明发展的一个镜像。人类文明的探索边
界，便是 AI 创作的“瓶颈”所在。当我们日渐满足于平庸之作和陈词滥调时，AI 也会“忠
实”地根据素材成色作出反应，输出的作品同样中规中矩却乏善可陈。长此以往，生成式 AI
的确可以将大部分人类创作取而代之。
只有当人类不断突破既有范式，持续向人文领域的未知之境进发时，才能真正彰显人之
为人的主体价值，一次次为 AI 创作“瓶颈”标注上更高的水位。如此，自然也就不必担心
AI 会“杀死”人类写作了。
（摘自《中国青年报》，有删改)
17.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )（2 分）
A.生成式人工智能已广泛应用于智能搜索、内容创作等诸多场景，拥有庞大用户群。
B.毕啸南尝试向 AI 提出刁钻要求，AI 给出的结果令他惊叹并产生了“失业”恐慌。
C.刘亮程作品的每个词源自生活的真实触感，他认为 AI 作品与真实世界毫无关联。
D.叶舟认为，在空前的科技创新下保持人们与那些“古老的品质”的联结尤为重要。
18.根据材料二内容，下列说法正确的一项是( )（2 分）
A.AI 写作具备逻辑缜密且能稳定地持续输出的优点，但缺乏情感表达与生命体验。
B.作者以 AI 创作外卖诗词为例，说明其作品工整、对仗，完美到能触动人的灵魂。
C.AI 工具系统学习了古典音乐作品，就能轻松地创作出不同大师风格的音乐作品。
D.AI 工具靠已有精神成果“投喂”，AI 创作的“瓶颈”限于人类文明的探索边界。
19.毕啸南最终“清除所有 AI 工具，选择回归自主阅读与思考”的原因是什么？请结合材料
一简要概括。（4 分）
20.AI 时代，人类写作应如何保持其不可替代的价值？请综合上述材料简要概括。（4 分）
三、默写（共 8 分）
21.为丰富“探秘中华文化”活动内容，小豫搜集了历史名人及其作品，计划在活动中分享，
请帮他将发言内容补充完整。（8 分）
在悠久的历史长河中，中国涌现出了数不胜数的先贤圣人，他们用诗文抒发了触动人心
的真挚情感。刘禹锡的“（1）________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借用
典故，表达对世事沧桑的怅惘及对故友的怀念之情；面对边塞的壮丽风光，岑参诗兴大发，
“（2）________，________”（《白雪歌送武判官归京》）红白映衬，色彩鲜明；辛弃疾用
“（3）________，________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来表达为收复北方失
地仍渴望驰骋沙场、杀敌报国的雄心；被贬密州的苏轼，用“（4）________，________”
（《江城子·密州出猎》）的典故来表达渴望得到朝廷重用，杀敌报国的雄心壮志。
四、写作（共 50 分）
22.写作。
一个空瓶子，你向里面倒水，里面就装着水；你向里面倒垃圾，里面就装着垃圾。人就
像是一只空瓶子，你向瓶子里面倒什么，你得到的就是什么。
读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇文章。自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 500 字。
1.答案：②A 示例：小组比赛，推荐选手；③B 示例：获奖选手发表感言，评委点评
2.答案：①丙；在“表达自我”后加上“的平台”
②C
③示例一：青春舞台，由我主宰。
示例二：说出心声，绽放光彩。
3.答案：C
4.答案：同学 B。改正：恰当地以问题形式开头能引发听众思考，激发听众听演讲的兴趣。
5.答案：D
6.答案：示例：无私奉献；科技报国、早日实现航空强国
7.答案：梦中；美好生活
8.答案：示例一：意象“日”。《渔家傲》中的“日暮”很抽象，词人借此来表达自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的情感；《如梦令》中的“日暮”是词人出游的具体时间，
结合“沉醉”“兴尽”可以看出词人内心是欢乐愉悦的。
示例二：意象“舟”。《渔家傲》中的“蓬舟”意为如飞蓬般轻快的船，可以看出词人想借
着“蓬舟”到达自由自在的生活之地；《如梦令》中的“舟”是词人出游的交通工具，也承
载了沉醉忘归的意趣。
9.答案：D
10.答案：（1）使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠
山河的险要。
（2）打了胜仗却不论功行赏，下级攻占了土地也不和他们分享，这就是他失去天下的原因。
11.答案：项羽妒贤嫉能/有功者害之/贤者疑之
12.答案：天时；地利；仁政；对比
13.答案：C
14.答案：句子①用夸张手法，表现那个太太当年笑容迷人，能让认为她高不可攀的人也会再
生爱恋之情。
句子③用比喻手法，说明巴赫罗木金发现了自己艺术才华之后，对做官给他带来的名望不满。
句子④用细节描写，以小见大，反映了当时俄罗斯社会等级森严、官员生活奢侈安逸的现实。
15.答案：粪土喻指巴赫罗木金五等文官的凡庸工作；珍珠喻指他的绘画才华。公鸡最终应该
是放弃了珍珠而继续在粪土中寻找可以果腹的粮食。这与巴赫罗木金因为贪图享受而放弃才
华一样。作者引用寓言，暗示创作意图，即讽刺人们甘于眼前安逸平庸的生活而宁可放弃珍贵的东西。
16.答案：小说中，作者只是客观呈现人物心理活动：先写巴赫罗木金为当年因没有及时发现
才华去获得名望感到遗憾，尔后写他为没有及时发现才华而能过上五等文官的优裕生活感到庆幸。作者没有直接发表看法，去影响读者的阅读和思考，而是将褒贬暗寓于人物心理变化形成的对照之中。读者须根据作者提供的事实，把握人物心理的变化，作出评判。
17.答案：C
18.答案：D
19.答案：毕啸南发现 AI 内容模式化且存在局限，自身对 AI 产生路径依赖，失去独特创作感
知，而他在生活中获得的专属描写体验让他意识到自主创作的独特性，因此回归自主阅读与思考。
20.答案：立足真实生活体验与独特感知进行创作，坚守人道、人心与人性及古老品质，保持
深情主义情怀与对生命的礼赞，不断突破创作范式、探索人文未知，为 AI 提供原创性创作素
材。
21.答案：（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
（2）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻
（3）了却君王天下事，赢得生前生后名
（4）持节云中，何日遣冯唐
22.答案：例文：
以心为瓶，盛纳星光
空瓶之中，注水则清，装污则浊。人生亦如这只空瓶，我们往“心瓶”里倾注什么，最
终便会成为什么样的人。这朴素的比喻，道破了成长最本质的逻辑：生命的成色，由我们主
动选择的“填充物”决定。
往心瓶里倾注热爱，能浇灌出生命的繁花。敦煌莫高窟的守护者樊锦诗，自年轻时便将
对文物保护的热忱装入心中。半个多世纪里，她在戈壁荒漠中与风沙为伴，用青春修复壁画、
整理文献。正是这份纯粹的热爱，让她的“心瓶”盛满了文化传承的责任与荣光，最终成为
“敦煌女儿”，让千年壁画在时光中焕发新生。倘若她当初选择向心瓶中装入对都市繁华的
向往，或许就不会有这份跨越半世纪的坚守，莫高窟的故事也将少一段动人篇章。
往心瓶里注入懒惰与抱怨，只会让生命积满尘埃。生活中常有这样的人：面对工作，总
抱怨任务繁重，却不愿主动学习提升；遇到挫折，便将“运气不好”挂在嘴边，从未反思自
身不足。他们的“心瓶”里，装满了消极与推诿，日子久了，当初的朝气被消磨殆尽，能力
也停滞不前，最终只能在平庸的泥潭中挣扎。就像空瓶装满垃圾会散发恶臭，心中积满负面
情绪，也会让人生失去光彩。
人生这只“空瓶”，容量有限，我们必须慎重选择填充物。古有苏轼在贬谪途中，将豁
达与才情装入心中，写下“一蓑烟雨任平生”的千古名句；今有张桂梅在大山深处，将对教
育的执着与对女孩的关爱注入心底，创办免费女子高中，改变上千名女孩的命运。他们都用
正向的“填充物”，让自己的生命变得厚重而有力量。
身为新时代的青年，我们更应懂得“心瓶”的价值。与其在迷茫中装入焦虑，不如用知
识武装自己；与其在抱怨中消耗时光，不如用行动追逐理想。以心为瓶，多盛纳热爱、坚持
与担当，少容纳懒惰、消极与浮躁，方能在成长路上，收获一个清澈而丰盈的人生。

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