资源简介

(共18张PPT)
第一单元
第二框　学习科学思维的意义
思想政治
2026
内容索引
自主预习 新知导学
合作探究 释疑解惑
素养阐释
课标定位
掌握科学思维的特点,体悟学会科学思维的意义
1.理解学习科学思维的思维素养意义
2.明确学习科学思维的思想政治意义
3.加强对学习科学思维意义的理解,运用科学思维方法进行创新思维
自主预习 新知导学
一、学习科学思维的思维素养意义
1.学习科学思维,有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理。通过学习逻辑知识,我们可以更好地担当起维护真理的责任。
2.学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律。学会运用
辩证思维方法,我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
3.学习科学思维,有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。
【判一判】
思维定式是一种僵化的思维,对我们解决问题没有积极意义。
提示:错误。要辩证地看待思维定式的作用,思维定式有两重性,既有积极作用,也有消极作用。对与过去同样或类似的问题,可以运用思维定式去解决,这样有利于提高效率。
二、学习科学思维的思想政治意义
1.学习科学思维,有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识不同的社会实践中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟。
2.学习科学思维,有助于我们发扬科学精神,积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴。
3.总之,把握科学思维的精髓,学会运用科学思维方法,可以帮助我们正确认识事物,提高学习和工作的效率;可以帮助我们树立正确的世界观和人生观,成为有理想、有本领、有担当的时代新人,更好地报效国家、服务社会、造福人类。
合作探究 释疑解惑
[问题引领]
探究点 学习科学思维的意义
党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。只有全面、系统、深入学习,才能完整、准确、全面领会党的二十大精神,对是什么、干什么、怎么干了然于胸,为贯彻落实打下坚实基础。
某校政治教研室举行“学习党的二十大,我们在行动”的时政专题学习活动,要求同学们运用科学思维,深入理解党的二十大精神。
请结合材料,运用“学习科学思维的意义”的知识,谈谈科学思维对深入理解和贯彻党的二十大精神的意义。
提示: ①运用科学思维,学习党的二十大精神,有利于我们更好地理解二十大系列方针的真理性,深化对社会主义建设规律的认识。深入了解国家当前的新情况、新问题,创新性地宣传、贯彻、落实党的二十大精神。②运用科学思维,学习党的二十大精神,有利于我们提高政治站位、思想水平和政治觉悟,增强责任担当,更好地贯彻党的二十大精神,自觉投身于建设社会主义现代化强国的伟大实践,报效国家、服务社会。
[归纳提升]
1.学习科学思维的思维素养意义
学习逻辑学,能够给人们探求新知识提供必要的逻辑工具。人们在实践中经常要思考问题和认识事物,在思考问题、认识事物的时候,第一要求是正确,第二要求是效率高。怎样实现这两条要求呢 首先,必须以辩证唯物主义作为指导,积极参加社会实践,进行调查研究。然后,还需积极学习科学思维,全面掌握逻辑规律。
(1)学习科学思维,有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维,违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识,我们可以更好地担当起维护真理的责任。
(2)学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界,不仅要认识事物的部分、方面、阶段,而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法,我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
(3)学习科学思维,有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。
2.学习科学思维的思想政治意义
(1)学习科学思维,有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识不同的社会实践中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟。
(2)学习科学思维,有助于我们发扬科学精神,积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴。
(3)总之,把握科学思维的精髓,学会运用科学思维方法,可以帮助我们正确认识事物,提高学习和工作的效率;可以帮助我们树立正确的世界观和人生观,成为有理想、有本领、有担当的时代新人,更好地报效国家、服务社会、造福人类。
[典型例题]
1960年,袁隆平意外发现一株特殊性状的水稻,为杂交水稻带来了新的可能性。1961年春天,袁隆平把这株变异株的种子播到创业试验田里,结果证明了这个“鹤立鸡群”的植株是“天然杂交稻”。此后,袁隆平十年如一日地“钻”进去进行田间实验和科学研究。1973年10月,在江苏省苏州市召开的水稻科研会议上,袁隆平发表《利用“野败”选育“三系”进展》的论文,标志中国籼型杂交水稻三系配套成功。中国成为世界上第一个成功研发和推广杂交水稻的国家。
请结合材料,说明学习科学思维的意义。
答案:①学习科学思维,有利于我们正确地运用辩证思维方法,把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。袁隆平运用辩证思维方法,全面、动态地把握水稻杂交遗传变异的规律,经过田间实验和科学研究,最终获得了成功。②学习科学思维,有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。任何创新都不是凭空产生的。袁隆平面对天然杂交稻,综合运用各种科学思维方法,经过田间实验和科学研究,取得了杂交水稻研究的成功。
审设问 本题考查材料所体现的学习科学思维的意义
审材料 袁隆平全面、动态地把握水稻杂交遗传变异的规律,正确运用辩证思维方法,准确把握事物的本质和发展规律,全面提升了自己的思维品质,提高了自己的创新能力
定答案 学习科学思维,正确运用辩证思维方法,有利于提高思维素养。意义结合所学教材知识和材料内容作答即可
审题
我的收获
[知 识 脉 络]
[核 心 提 炼]
两方面意义:
学习科学思维的思维素养意义和思想政治意义

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