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2025年秋期期末八年级教学质量检测
语文试题
注意事项：
1．全卷满分120分，考试时间120分钟。
2．考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上。在本试卷和草稿纸上答题无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（28分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 教诲（huì） 推崇（cóng） 瞠目结舌（chēng）
B. 匿名（nì） 骤雨（zhòu） 恹恹欲睡（yàn）
C. 潜质（qián） 牛犊（dú） 锐不可当（dāng）
D. 翘首（qiáo） 映衬（chèn） 屏息敛声（niǎn）
2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A. 峻俏 筛选 巧妙绝伦 B. 蔓延 序幕 振聋发馈
C. 燥热 消毁 热泪盈眶 D. 琐屑 遒劲 春寒料峭
3. 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 在乡村振兴进程中，不少青年选择回乡创业，凭借过人胆识白手起家，成为致富带头人。
B. 老师多次强调阅读的重要性，部分同学不以为然，导致其知识面窄、理解能力差的结果。
C. 泸州酒业博览会的展台设计自出心裁，融合山水与酒樽元素，吸引了众多游客驻足欣赏。
D. 每到节假日，泸县宋代石刻博物馆门口总会排着长队，参观的游客络绎不绝，好不热闹。
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 人工智能广泛应用，在提升工作效率的同时，也引发了人们对数据安全风险的担忧。
B. 为传承传统文化，泸州市诵读经典诗文、体验传统技艺、参观历史古迹等系列活动。
C. 拥有社会责任感和团队协作能力，是当代青年能否实现价值、贡献发展的关键素养。
D. 数字阅读改变了人们的阅读习惯，但也要注意避免不要因碎片化阅读削弱思考深度。
5. 根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（3）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（4）我报路长嗟日暮，________。（李清照《渔家傲》）
（5）傍晚散步，见夕阳渐沉、游鱼跃水，不由让人想起陶弘景《答谢中书书》中“________，________”的灵动画面。
6. 四川省文化和旅游厅公布了2024年“非遗·四川百城百艺”项目名单，其中，泸州市泸县雨坛彩龙、合江先市酱油成功入选。请阅读材料，完成以下任务。
【材料一】
雨坛彩龙2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录，是四川泸县的汉族传统龙舞，雨坛乡老百姓设坛耍龙以求风调雨顺、五谷丰登，又以其赓续百年的历史和浪漫的龙舞表演艺术被誉为“东方活龙”。1919年，第一条雨坛彩龙出现，自此每逢年节或婚丧嫁娶，当地百姓都要舞彩龙。
雨坛彩龙重在一个“活”字，人龙合一、活灵活现。在连贯变化中相继呈现“龙出洞”“龙夺宝”“龙抱蛋”“太子骑龙”等数十个动作。套路变幻莫测，表演活泼灵动，展示龙之性情。其造型以当地国家级重点保护文物——“龙脑桥”的两个主龙头为样，着色突出民间艺术性，显示出雨坛彩龙的性灵。
【材料二】
先市酱油，源自风景秀丽的赤水河畔，得天独厚的自然环境孕育了其独特的酿造工艺。它的酿造技艺“始于汉，兴于唐，盛于清”，已有130余年的悠久历史，是中国酱油传统酿造的活化石，是我国酱油行业唯一拥有“三国宝”（即中华老字号、国家级非物质文化遗产和全国重点文物保护单位）的企业。
先市酱油以黄豆为主要原料，遵循古法古香的酿造流程，经过十三道非遗酿制工序，酿制周期至少三年以上。所酿酱油具有“调和五味，口福万家，浓郁清香，醇和爽口，咸甜适度”的品质。
（1）有同学根据材料二拟写了一副对联的下联，请你根据材料一将上联补充完整。
上联：________，________，雨坛彩龙________；
下联：古法古香，调和五味，先市酱油乃家珍。
（2）学校邀请雨坛彩龙、先市酱油非遗传承人来校开展讲座，请你以校园小记者的身份，结合两则材料，在现场向传承人提一个有深度、有价值的问题，并简要说明提问理由。
（3）用正楷在田字格里规范书写“星火传薪承古韵，匠心雕琢焕新春”十四个字。
二、现代文阅读。（23分）
（一）（10分）
阅读下列材料，完成以下小题。
【材料一】
①近日，由西北工业大学与“阿里·法拉比”哈萨克国立大学联合研制的“中哈敏捷遥感关键载荷”在科技创新领域引发广泛关注。传统大型遥感卫星往往“身材”庞大、研制周期长、成本高昂，且观测模式相对固定。针对区域常态化精细观测与快速应急响应的迫切需求，中哈双方科研团队独辟蹊径，将目光投向了“敏捷遥感”技术路径。
②该载荷采用新型共口径光学系统，有效校正像差，实现了从可见光到近红外多个谱段的高清晰度、高保真成像。研究人员形容：“这好像在小型移动设备上实现了专业天文望远镜的成像水准，让‘小个子’也有了‘火眼金睛’。”实测表明，在约500公里轨道高度，它能分辨出地面尺寸小于1米的目标。
③与传统被动“推扫”成像不同，该载荷搭载了高精度、快响应的姿态控制系统，可在数十秒内完成大角度机动，实现前视、后视、侧视等多角度成像，并能对同一目标快速重访。技术专家解释：“这相当于给卫星赋予了‘三头六臂’，既能‘扭头’凝视重点区域，也可‘环顾’进行宽幅拼接，极大提升了观测灵活性与数据获取时效性。”
④该载荷内部集成了高性能的在轨处理模块，初步具备了“边拍边算”的能力。它可以对原始图像进行实时压缩、辐射校正甚至特定目标的初步识别，仅将最有价值的信息或处理结果下传，极大地缓解了数据传输与地面解算的压力。
⑤目前，双方团队正致力于推动该载荷的在轨验证与后续业务化运行，并探索将其技术成果应用于更广泛的国际航天合作项目中。
【材料二】
①“中哈敏捷遥感关键载荷”的研制成功，标志着“一带一路”框架下国际科技合作结出又一硕果。
②这种集“锐眼”“敏捷身段”与“智能大脑”于一身的特性，使其应用前景极为广阔。例如，在生态环保领域，可高频次监测湖泊面积变化、森林病虫害迹象；在防灾减灾领域，可快速获取洪涝、地震灾区的详细影像，为救援决策争分夺秒；在农业领域，可实现作物长势、土壤湿度的精准评估；在城市规划领域，可为智慧城市提供高精度的地理信息基底。尤其对于像哈萨克斯坦这样地域辽阔、监测需求多样的国家，此类经济高效的敏捷遥感技术，无疑是提升其空间信息自主获取能力的理想选择。
③合作的成功源于优势互补与彼此信任，哈方团队成员表示，哈萨克斯坦拥有广袤的国土和多样的地理环境，对遥感技术应用需求巨大，而西北工业大学在航天遥感、精密仪器等领域拥有深厚的技术积淀。双方从需求牵引与技术驱动两端发力，共同攻克了轻量化设计、复杂环境适应性等一系列难题。这一合作不仅诞生了先进的载荷产品，更搭建起人才联合培养与技术持续交流的桥梁，为深化两国科技合作树立了典范。
（两则材料选自《四川日报》《人民日报》，有删改）
7. 以上材料围绕“中哈敏捷遥感关键载荷”介绍了它的哪些优势？请概括作答。
8. 材料中画横线句子使用了什么说明方法？有什么作用？
这相当于给卫星赋予了‘三头六臂’，既能‘扭头’凝视重点区域，也可‘环顾’进行宽幅拼接，极大提升了观测灵活性与数据获取时效性。
9. “一带一路”倡议强调共建共享、合作共赢，请结合以上材料，谈谈“中哈敏捷遥感关键载荷”这一合作项目是如何体现这一精神的。
（二）（13分）
阅读下面的文章，完成以下小题。
我生命中那座屹立不倒的山
王飞
①光阴流转间，父亲已离开我们二十载。此去经年，家中书房最深处的一个抽屉里，至今存放着他过去常用的一把剃须刀。老旧的样式，泛黄的保护壳，锈迹斑斑的刀头，还有手握处因摩擦而留下的痕迹，流淌着岁月的气息以及我们对父亲无尽的回忆。
②父亲曾是一名桥梁工程师，靠着一股子韧劲，硬是从翻砂工人成长为国营厂的业务骨干。我时常从他口中听到“预应力”“锚具”“张拉端”等让我既熟悉又不懂其义的词汇。那时总感觉父亲高大又威武，甚至觉得自己也遗传了他的“技术”，以致每次班里有桌椅板凳坏掉，我都要主动请缨帮忙维修。在我家不大的两间平房里，有一块父亲的专属区域，堆满了他的图纸和测量工具。
③出差是父亲工作的重要部分。上世纪90年代初，还很少有家庭能安装得起电话，“大哥大”我更是只在电视里见过。所以，只要父亲出差，失联就成了常态。1992年的冬天，爷爷寿终正寝，可恰巧他唯一的儿子却还在外省某个桥梁施工现场忙着指挥作业。母亲急得团团转，却束手无策。幸好在爷爷去世的第三天，父亲回来了，这才顺利地处理完所有后事。多年后，我常听母亲抱怨说：“你爸当时不在家，你才8岁，咱娘俩守着你爷爷守了2天，我是一刻都不敢合眼啊。”是啊，在当下通讯便利的信息时代，这种场景是很难想象的。可父亲确有那种一工作起来就不管不顾的劲头，常常把其他事情抛到脑后，好在母亲早就习以为常，并理解支持，父亲才能一心一意地将他半生的心血都铺展在钢梁水泥之间。
④父亲平实话语很少，但他会因为计算不精确与团队成员争得面红耳赤；因为施工不细致强烈要求工程方严格依图作业。母亲有时也劝他“差不多就行了”，可父亲总会用一句“我的工作，我得负全责”来回应。
⑤父亲对我和对工作的态度完全不同，他从不过分干涉我的学习，也不会在小事上和我计较，但是对我的为人做事极为“较真”。他常跟我说：“人要坐得端、站得直、行得正，不管遇到多大的困难，你都要胆大心细不屈不挠地往前走。”这句话，一直记在我的日记本扉页，陪伴了我的天真烂漫、我的叛逆无常、我的日渐长大。它仿佛是一台装了导航的助推器，无论父亲是否在我身边，总能推着我朝最正确的方向阔步前进。时隔多年，每当翻出这句话，我总能想起父亲厚实的身影，那个在昏黄灯光下抱着图纸不停写画的身影，那个虽略显驼背却凝缩成一尊沉稳山岳的身影。
⑥二十载春秋流逝，父亲的脸庞在我脑海中已不再清晰，可他依然是我心中的一座大山，一座坚强可靠的大山。就好像他名字中的“山”字一样，默默地矗立在那里，赋予了我精神的骨骼，支撑着我踏过一切泥泞坎坷，托举着我走向前方的晴日和平川。
（选自2025年09月10日《人民日报海外版》，有删改）
10. “父亲”有怎样的形象特点？请简要概括。
11. 第③段详细叙述了父亲在爷爷去世时因出差而“失联”的事件，作者写这件事有什么作用？请结合文本简要分析。
12. 请赏析文中画横线的句子。
人要坐得端、站得直、行得正，不管遇到多大的困难，你都要胆大心细不屈不挠地往前走。
13. 文章标题《我生命中那座屹立不倒的山》意蕴丰富，请结合全文，谈谈你对“山”这一意象的理解，并说明它为什么是“屹立不倒”的。
三、古诗文阅读。（22分）
（一）（7分）
阅读下面的诗歌，完成以下小题。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
14. 下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ）
A. 前两句以简洁的笔墨勾勒松柏立山巅、寒风啸山谷之景，为后文抒情作铺垫。
B. 第三、四句借两个“一何”强化咏叹，突出风声猛烈与松枝刚劲，对比鲜明。
C. 第五句描绘冰霜带来的严酷环境，直接表现出松柏全年保持端正的高洁品格。
D. 这是一首经典的咏物诗，语言质朴如话家常，风格既刚劲峭拔，又情深意长。
15. 请从季节景物的角度，简要分析本诗与王绩的《野望》在写法上的不同之处。
（二）（15分）
阅读下列文言文，完成以下小题。
【甲】
①天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子》）
【乙】
①贞观八年，太宗谓侍臣曰：“自朕有天下以来，存心抚养，无有所科差①，人人皆得营生，守其资财，即朕所赐。向使朕科唤不已，虽数资赏赐，亦不如不得。”
②贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满炀帝意犹不足征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔②，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）
【注释】①科差：官府向百姓征收的赋税、徭役（如劳役、兵役）及各类摊派。②稔：丰收。
16. 下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A 往昔初平／京师宫中美女珍玩／无院不满炀帝／意犹不足／征求不已
B. 往昔初平京师／宫中美女珍玩／无院不满／炀帝意犹不足／征求不已
C. 往昔初平京师／宫中美女珍玩无院／不满炀帝／意犹不足征求／不已
D. 往昔初平／京师宫中／美女珍玩无院不满／炀帝意犹不足／征求不已
17. 对下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）
A. 环而攻之 环：四面包围 B. 委而去之 委：放弃
C. 向使朕科唤不已 向：先前 D. 遂得徭役不兴 兴：兴起、兴办
18. 下列对两篇选文理解和分析有误的一项是（ ）
A. 甲文层层递进，先比较“天时”“地利”“人和”的重要性，再通过攻城、守城的假设分析，最终得出“得道多助，失道寡助”的结论。
B. 乙文中唐太宗以隋炀帝“征求不已”“穷兵黩武”导致灭亡为反面例子，阐明君主“清净无为、不扰民生”才能使天下安乐的治国理念。
C. 甲文强调“人和”是战争取胜的关键，其核心是施行仁政；乙文通过太宗自述，表明不苛扰百姓、轻徭薄赋是实现“人和”的具体举措。
D. 甲乙两文均围绕治国的道理来展开，甲文多用排比、对比，使得说理平静和缓，乙文用比喻生动阐释道理，都体现了儒家“仁”的思想。
19. 用现代汉语翻译文中画横线句子。
（1）寡助之至，亲戚畔之。
（2）夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
四、整本书阅读。（7分）
20. 班级开展“信仰与人生”主题读书活动，你所在的小组选择了《红星照耀中国》与《红岩》两部名著进行联读。请根据以下材料，完成任务。
【材料一】
他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑……但是这种孩子气的笑，丝毫也不能动摇他内心对目标的信念。
——《红星照耀中国》
【材料二】
“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”
——《红岩》
（1）关于这两则材料，下列理解与分析不恰当的一项是（ ）
A. 材料一通过“孩子气的笑”与“丝毫也不能动摇的信念”这一反差，表现了毛泽东亲切而坚定的形象。
B. 材料二在江姐的话语中，“竹子”与“钢铁”对比鲜明，极具感染力地展现了革命者意志的坚硬如铁。
C. 材料一以记者的观察为主要视角，写出人物特点；材料二以角色的语言表达为塑造手段，表现人物形象。
D. 两部名著都围绕革命斗争，介绍了二万五千里长征，让读者看到了革命者在红色革命中的成长历程和精神品格。
（2）《红星照耀中国》与《红岩》体裁不同，却都传递出震撼人心的信仰力量。请结合两者体裁特点，谈谈你从中获得的启示。
五、作文。（40分）
21. 阅读下列材料，按要求写作。
本学期，我们在教材中遇见了许多动人的画面：跳水姑娘顶住压力凌空而起，白杨树抵御风沙倔强挺立，革命者藐视困境眼神坚定……这些“向上”的姿态，不仅是身体的站立，更是精神的高度。它们穿越时光，依然能照亮我们的心灵。
其实，“向上”不仅在教科书中，更在我们真实的生活里——或许是父母在生活重压下依然挺直的背影，是同学面对难题时不肯退缩的专注，是自己想要放弃时再坚持一下的选择……这些向上的力量，藏在日常的瞬间，悄悄塑造着更好的我们。
请以《向上的________》为题，写一篇作文，聚焦亲身经历，表达内心感悟。
要求：（1）将题目补充完整后再作文，补充的字数不超过5个字；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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