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2026 年江苏省南京市中考语文模拟练习卷（一）
一、积累与运用
你是校学生会“学长团”的一员，为帮助刚入学的学弟学妹们适应新的学习生活，学校开展“我的校园
生活”综合性学习活动。请根据提示，完成下列任务。
学长寄语
打开语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，在朱自清的春天里，我们听到了牧童的短
笛在成天①liáo ▲ 亮地响；在老舍笔下的冬天里，我们看到水蒸把终年贮蓄的绿色奉献
给了自然，在刘湛秋的四季里，我们感受到夏天的雨也有夏天的性格，热烈而②粗 guǎng ▲
……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情【甲】；读了《从百草园到三味书屋》
我们对【乙】的学堂读书场景印象深刻，希望你在未来的语文学习中能够有所收获。
1．根据拼音写汉字。
①liáo 亮 ②粗 guǎng
2．结合语境，在【甲】【乙】两处选择合适的成语，正确的一项是（ ）
A．不期而至 人声鼎沸 B．不期而至 熙熙攘攘
C．油然而生 熙熙攘攘 D．油然而生 人声鼎沸
3．小语学弟向你求助，他想制作一枚书签送给他的好朋友，请你在横线处仿写一句话，完成书签上
的赠语。（要求：运用比喻的修辞，使之形成排比句）
友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；
友谊是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心；
4．谦辞和敬辞能体现中国文化自谦而敬人的特色。可在实际运用中，常有人用错。下面四句中有两
个用错的例子，请写出它们的序号： 。
①小文到同学小语家去玩，临别时对小语说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情歉待！”
②小语送同学小文一本书，并在扉页上题：“小文留念，小语惠赠。”
③请您斧正一下我的拙作。
④谢谢您的高见。
5．下面是小语在参加活动后写的心得：但是有两处语病，请你找出语病处并帮他修改。
①为了避免在人生路上不再走弯路，我一定要慎重选择朋友。②老师说，交友要择善而从，朋友是
否善良正直往往能让我们变得更加善良；一个阳光豁达的朋友能让自己变得更加乐观自信。③但愿有
好友相伴的路途一帆风顺。
第一处：第 句，修改意见为
第二处：第 句，修改意见为
6．学弟小文开学至今都不重视语文学科学习，觉得语文学习看不到快速的成效，不如把时间多花在
其他学科上。请你劝导他，让他重视语文学科的学习。
二、默写
7．默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答）
① ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
②正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
③ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）请在岑参的《行军九日思长安故园》和谭嗣同的《潼关》中任选一首，在答题卡上写出题目
再默写全诗。
三、语言表达
8．小文在探究“君子之风”时发现，草木也有君子风骨。诗歌中：“竹”，虚心有节，挺拔向上，任尔东
西南北风，我自岿然不动；“菊”，人淡如菊，采菊东篱，淡泊名利，超凡脱俗，自有一番风骨。请你
从“莲”“松”“梅”中选择一种，参照示例，结合其特点，引用或化用诗文名句，谈谈对“君子风骨”的理
解。（50 字左右）
示例：竹，任尔东西南北风，我自岿然不动。君子风骨，就是坚忍不拔的意志和正直不阿的品格，
不因环境的恶劣而低头，不因外界的诱惑而迷失，始终保持内心的纯净和高洁。
四、文言文阅读
阅读
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏。客
问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒回：“非人战!与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子马父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】李士街为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遣之物，士衡皆不关意，一切委于副使，
时船底疏漏，副使者以士衡所得绵帛垫船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆舟人
大恐请尽弃所载，不尔船重，必难免。副使苍性，取船中之物投之海中，便不暇拣择。约投及半，风
息船定，既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。
（节选自《梦溪笔谈》）
【注释】币：丝织品礼物。
9．下列选项中加点词语词义相同的一项是（ ）
A．去后乃至 乃海中 B．相委而去 委于副使
C．使高丽 使副者 D．意暇甚 不暇拣择
10． 请翻译【甲】【乙】文画横线句子。
①与人期行，相委而去。
②约投及半，风悉船定。
11． 请用“/”为下面的句子断句（限两处）
船欲倾覆舟人大恐请尽弃所载
12．通过 AI 检索发现，元芳与李世衡都体现了为人方正的品质。你同意这个观点吗 请结合【甲】【乙】
两文内容具体阐释。
五、诗歌鉴赏
阅读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
13．“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中“悠悠”一语双关，有哪两层含义？
14．本词为咏史怀古之作，作者借赞颂孙权不畏强敌的历史，表达了怎样的思想感情？
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
山里的春天
孙犁
①这天，从家乡来了一个人，谈了半天家里的事，我很惦记家里的生活问题，他说一切很好。我
高兴地要请他吃饭，跑着各家去买鸡蛋，走到一个人家，一个年轻的女人正坐在炕沿上，哭丧着脸，
在她怀里靠着一个五六岁的女孩子。我说：
②“老乡，有鸡蛋啊，卖给咱几个？”
③她立时很生气地喊叫起来：
④“没了，还有什么鸡蛋？”
⑤我说：
⑥“我是问一问你，没有就算了么！”
⑦她还是哭丧着脸不搭理。
⑧我走了出来，吃过午饭，送走客人，村长来找我，是找我给一家抗属翻沙。我两个走到村东，
过了河滩，到了一方堆着石沙的地里，村长说：
⑨“就是这块地，男人到咱们队伍上去了，这块地去年叫水冲了，你给她把这沙子挑到四边去，
好种玉菱子[注]。辛苦你了，回头我叫她给你送水来。”
⑩说完，村长笑一笑走了。我把军装上衣脱下，同皮带手枪挂在地边的一棵小枣树上。这时已是
暮春三月，枣树快要长叶儿，河滩上的一排大杨树，叶子已经有铜钱大了，绿油油的。
我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埂，叫夏天的水冲不到地里来。
今天工作很高兴，一大担沙土挑起来，也觉得轻松。
起晌的时候，我看见远远走来一个妇女，左手拉着一个小孩，右手捉着一把水壶，我想是主人
家给我送水来了，走近一看，原来就是上午为买鸡蛋和我吵嘴的那女人。她一见是我，脸上有点下不
来，后来才说：
“原来求的是你啊！”
我说：
“原来是你的地啊！”
她把水壶放下，对我说：
“上午，你赶得不巧，我正生气。你看人家有人的，有的种地了。咱这地还没起沙子。前半天，
我拉着孩子来一看这个地这样费劲，一个女人和一个孩子怎么会种上，就生起气来，正在心里骂我们
当家的，撇下大人孩子不管，你就来了，我那时一看见你们这当兵的就火了。”
我说：
“我们当兵的可没得罪你呀。”
她说：
“你没得罪我，我是恨我们那个当兵的。”
我问：
“他走的时候没告诉你？”
她狠狠地说：
“人家会告诉咱？头一天晚上，人家说去报个名，一去就没回家。第二天，我到区里去给人家
送衣服鞋袜，人家还躲着不见哩。”
我一听她这样说，想起自己从军的事，笑了。那一年，我们全村的青年抗日先锋队说到村外开
会，排上队就去参加了学兵营，家里人听见，急了，母亲说：“你们再到家里睡一夜再走，没人拉你们
啊！”可是我们谁也不听，头也不回跑了。第二天，媳妇们也凑了一队，仗着胆子，给我们送衣服，我
们藏起来，叫她们放下回去。她们说：“只是见一下，谁拖你们的尾巴哩。”可是我们死也不见。
我喝了几口水，就又开始翻沙。在挑的时候，女人已经拿起铁铲，替我装筐。她看我能挑那么
重的东西，就问：
“你在家里也种地？”
我说：
“种地，我有三亩菜园子。”
她又问：
“家里有大人孩子吗？”
我说：
“有，一个老婆，一个女孩子，今年六岁了。”
她惊异地看了看我，又叹了一口气说：
“都是这样的吗？你就不惦记你的大人孩子，她们在家里不骂你呀？”
我说：
“她不骂我，今天才从我们家乡来了个人，她还捎口信给我说：好好抗日，不要想家，你抗日
有了成绩，我和孩子在家里也光荣，出门进门，人家都尊敬。”
我说到这里，那女人的脸红了一下，她说：
“呀，你家里的进步！”
我说：
“我们那里有敌人，村边就是炮楼，她们痛苦极了，她恨敌人，就愿意我在外面好好抗日。”
女人说：“有人给她种地吗？”
我说：“家乡来的人说：一到春天，不用她说话，就有人给她种上了，一到该锄苗的时候，不用
她说话，就有人给她锄去了；秋天，她的粮食比起别人，早打到屯里。我在家的时候，是我一个人种
地，忙得不行，现在是有好多人给她耕种。我们八路军的弟兄，比亲兄弟还亲，他们在那里驻防，打
敌人，知道我不在家，就会替我去种上地，照顾我的大人孩子，和我在家一样。”
这时候，这女人才真正眉开眼笑了，她说：
“刚才我还觉得辛苦你，自己不落意，这样一说，你和我们当家的是一家人，他要住在你们村
里，也准得给你家里去帮忙吧？”
我说：“一定，我们八路军就是这样一个天南海北的大家庭。你明白这个道理，你就不用惦记他，
他也就不再惦记你们了。”
这时候，女孩子跑到小枣树下面，伸手去够那枪，又回过头来望望我，望望她母亲。我放下担
子过去，哄着她穿上我那军装上衣，系上皮带，把枪放在她那小手里，那孩子就像一个小战士一样，
紧紧地闭着小嘴。对面的母亲，响亮地笑了。
一九四四年
(选文有删改)
【注释】玉菱子：玉米。
15．下列对文章的理解或赏析，不正确的一项是（ ）
A．“我”向年轻的女人买鸡蛋，她却很生气地喊叫着拒绝了，这就设置了一个悬念：她为什么这样
生气？从而使读者带着兴趣读下去，一探究竟。
B．文中写暮春三月，枣树长叶儿，杨树叶子绿油油的，画面感强，意境优美，用景物描写烘托“我”
帮助村民翻沙的愉悦心情。
C．年轻女人听了“我”说妻子不仅不骂“我”，还鼓励“我”不要想家后脸红了一下，说：“呀，你家里
的进步！”语带讽刺，说明她还没有放下抱怨。
D．小说主要通过对话来推动情节发展，女人和“我”的对话极富个性特点，表现了女人的烦躁、疑
惑和“我”的宽容、耐心。
16．请从人物描写的角度赏析下面的句子。
我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埂，叫夏天的水冲不到地里来。
17．联系上下文，品味文中画横线的句子，说说你对这时候女人“才真正”笑了的理解。
18．本文以女孩子穿上军装的情景作为结尾，有怎样的作用？请结合全文谈谈你的理解。
阅读下面选文，完成下面小题。
榆树情深
孙元发
①北运河岸边的故乡，榆树是很常见的树种。庄稼人与榆树的故事，往往是从一个甜丝丝的春天
开始。
②故乡的春天短暂。于是，这个季节里都要露一面的各种花就你追我赶地跑来绽放，没几天，又
急匆匆“花谢花飞花满天”了。榆树开花是个例外，花期长达三个月呢！又薄又圆的榆钱儿就是榆树花，
嫩绿色榆钱儿缀在还没长出绿叶的树枝上，一朵朵，一簇簇，挤挤挨挨。春天里，与亮眼的桃花、杏
花、梨花相比，榆钱儿的颜色太低调。
③榆钱儿颜色不鲜艳，但它可是春天里的宝贝。香甜清香的榆钱儿，在丰年里，可以让人们尝鲜
解馋；在荒年里能充饥，让人活命。
④小时候，粮食不够吃，春天里总是青黄不接，好在榆钱儿很快就下来了。孩子们像猴子一样爬
到树上，“咔嚓、咔嚓”就把长满榆钱儿的树枝掰断，扔下来，树下一群人高高举起手，紧盯着树上，
随时准备接住。从树枝上撸下榆钱儿，洗净了，掺到玉米面里蒸窝头、贴饼子或打烀饼，香甜可口。
钱儿生吃、凉拌、煮粥、做馅儿都可以。有了它，缺粮食的庄稼人就能填饱肚子。
⑤花期一过，成熟干透了的黄白色榆钱儿就能随风飘到故乡任何一个地方，堤岸上、屋后面、水
塘边，甚至房顶上、墙头上，只要遇上水和一丁点儿土，它就能生根发芽。一不留神，三两年以后，
小树苗就疯长成小孩儿胳膊粗的榆树，也能像模像样结出一树的榆钱儿。
⑥经过几个月的光合作用，秋天的榆树叶中蕴含了大量蛋白质，是做猪饲料的好东西。村里几乎
家家养猪，野菜拌上一些糠麸就是猪食，如果再加进一些剁碎的榆树叶，不仅营养丰富，而且因为树
叶中富含粗蛋白，猪食就格外黏稠香甜，那堪称是肥猪们的美味佳肴了。
⑦撸榆树叶是一件充满风险的活儿，背着小筐儿赤脚爬上树叶茂密的高处，一只手攀牢了树枝，
一只手撸下树叶放进小筐儿，装满了，再小心翼翼地溜下树——摔下来或者大腿被树皮擦破了是常有
的事。
⑧榆树能长到二十多米高，胸径可达一米，树干直立挺拔，木性坚韧，纹理通达清晰，硬度强度
适中，应用范围广泛，做农具、家具或作建房的木材用都可以。过去故乡农村盖房讲究用榆木柁、杨
木檩，房顶子上的所有重量都压在作为大梁的房柁上。故乡所产的木材里，也只有榆木能担此重任。
⑨榆木也可制作门窗家具，但费时费力。上小学时，家里新盖的房子卧室一直没门，父亲倒腾出
一架家里传承了一百多年的老榆木房柁，叫来了会木匠活的老舅和二姐夫。俩人一看这木材，就紧皱
眉头，苦笑着告诉父亲：这木头太硬，备好磨刀石，您得帮着我们勤磨凿子和刨刃子。
⑩现在故乡已经很少有人种植榆树了，说是因为它容易长一种模样恶心且气味怪异的肉虫子。但
是，我觉得人们还是因为榆树长得太慢，成材时间过长，才放弃了它。现在都种“速生杨”，即那种没
长几年就能伐倒了卖钱的大叶子杨树。
等待是幸福，也是一种修行。
19．选文②段为什么要写其它花？
20．选文第③段中称榆钱是春天里的宝贝，选文第④段描写了榆钱成为春天里宝贝的过程，根据示例
完成下面填空。
爬榆树→ →接榆树枝→ → → 。
21．选文⑤段加点词能不能删去，为什么？
22．选文结尾说“等待是幸福，也是一种修行”。结合榆树的特点和作用说说你的理解。
23．选文标题有两种理解，你赞同哪个，说说你的理由。
A.人对榆树的感情深。B.榆树对人的感情深。
七、写作题
24．题目：以“__________，让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌除外）
（3）不少于 600 字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
【答案】1．嘹；犷
2．D
3．友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡。
4．①②
5．①；去掉“避免”或“不再”；②；删掉“是否”
6．小文，你这样偏科是不好的，语文是一门基础学科，重在平时的积累，这就意味着学好语文不可
能一蹴而就。忽视了语文，其他科全满分也白搭。让我们一起重视语文，加强语文学习吧，好吗？
7．【答案】夜发清溪向三峡；落花时节又逢君；不知何处吹芦管；《行军九日思长安故园》 岑参 强欲
登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。或《潼关》 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马
蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
8．【答案】示例：梅，无意苦争春，不与群芳争奇斗艳，独立寒冬，凌寒傲雪，暗香浮动。君子风骨，
就是洁身自好、清高孤傲、自强不息、坚毅顽强的精神品质。
【答案】9．A
10．①别人约定好一起出行，却丢下别人自己离开了②大约把物品扔到一半的时候，风停了，船也稳
定下来。
11．船欲倾覆 / 舟人大恐 / 请尽弃所载
12．同意。元方面对友人的无信无礼，直言指责其过错，维护父亲尊严，体现正直不阿；李士衡对高
丽赠送的财物毫不在意，全权委托副使，面对副使的自私自利不争执，始终保持清廉淡泊，彰显方正
品格。
【答案】13．“悠悠”既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。
14．①作者赞颂孙权不畏强敌，借古讽今，抒发作者对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路
线的愤懑之情；②含蓄地表达了作者渴望收复中原、统一祖国的愿望（或表达了作者的爱国情怀）。
【答案】15．C
16．运用了一连串的动词，如“翻”“铲”“挑”“堆”等，准确而生动地描绘出“我”翻沙工作的具体过程，
表现了“我”劳动时的熟练和干劲，侧面反映出“我”工作时的愉悦心情以及积极为村民做事的态度 。
17．“才真正”表明女人之前的笑可能只是表面的、礼貌性的，而此时她的笑是发自内心的。原因有二：
一是“我”讲述家乡八路军帮助家人种地的事情，让她意识到丈夫外出抗日是有意义的，得到了家人的
理解和支持，她对丈夫不再抱怨，内心释然；二是看到“我”与孩子的互动，感受到“我”一家的和睦以
及八路军与百姓之间的深厚情谊，她内心受到触动，对未来生活有了信心，所以真正开心地笑了。
18．结构上：结尾小女孩穿上军装像小战士一样的情景，与前文女人因丈夫参军而抱怨的情节形成呼
应，使故事结构更完整。
内容上：小女孩穿上军装这一细节，暗示了八路军的影响力和号召力，体现了军民鱼水情以及革命精
神的传承。小女孩在“我”的引导下对军人有了新的认识，展现出一种积极的革命氛围，深化了文章的
主题，表达了作者对八路军以及这种军民团结抗日的赞美之情 。
【答案】19．为了和榆树进行对比，突出榆树花期长，颜色低调。
20．掰断榆树枝；撸下榆钱；洗净榆钱；做各种吃食
21．不能删去。加点词突出了榆树在任何地方都能生根发芽（易成活），赞美了榆树旺盛的生命力。
22．榆树易成活，花期长，而榆树花也就是榆钱儿能让人尝鲜解馋，充饥活命，榆树叶营养丰富，能
做成营养丰富的猪饲料，榆树应用范围广泛，做农具、家具或作建房的木材用都可以，所以说等待榆
树成长是幸福的。但榆树长得慢，成材时间长，人们不能急功近利，所以等待榆树长大成材又是一种
修行。
23．答案不唯一，合理即可。示例一：如赞同 A，因为人对榆树的感情深符合选文主题，表达了作者
对榆树的深厚感情，与内容相符，选文字里行间都流露了作者对故乡的榆树的深厚感情。示例二：赞
同 B，因为这是用拟人的手法，生动形象地突出了榆树对人类的巨大贡献，表达了作者对榆树奉献品
格的赞美。
24．【答案】例文：
读书，让生活更美好
生活因读书而美好，它增长了我的知识。
打开一部史书，犹如走进尘封的历史殿堂，在这里可以体会世态炎凉，谛听历史脉搏，感悟生命
的真谛；翻开一册文学名著，如同走进一个风景旖旎的仙境，总会令我如痴如醉。读大师名家的著作，
我仿佛能够触摸到他们不同的人生：鲁迅的呐喊人生，郁达夫的颠沛岁月，梁实秋的雅致情怀，林语
堂的幽默……从中，我寻找着自己的人生，我要把我的人生也变成激情的人生，精彩的人生！
读书让我从单调的生活中解脱，我的生活才会变得如此美好。因为有了书，我学会了领略春华秋
实，夏炎寒冬，学会了笑看世间阴晴圆缺，云来雁往。我默默地把别人玩乐的时间用来读书，将别人
看电视的时间用作观察，将别人聊天的时间拿来写作。于是，我有了我的文学梦，它就像庄子梦中的
《逍遥行》，令人心驰神往；像杜穆里埃的《蝴蝶梦》，让我无法释怀。
因为有了书，我更加体味到亲情的含义。它是世上最美和最苦的一种感情，轻得几乎感觉不到，
有时却又重得让一个生命无法承担。朱自清的《背影》，让我读到了他的深情与成长，于是，我也试
着在生活中观察父亲的背影，我感受到了父亲的艰辛；胡适的《我的母亲》，让我读到了胡适母亲的
慈爱与坚强，于是，我试着观察我的母亲，我又看到了母亲的大爱无言……一丝一缕，都是满满的爱；
一分一毫，都蕴涵着深深的情，我的生活因读书而美好。
读书，还让我深刻地认识到了友谊的价值。“一个无言的起点，指向一个无言的结局，这便是友情。”
余秋雨如是说。是的，朋友会在雨中默默地为你撑起一把伞；朋友会在隆冬的雪花里伴你寂然无声……
书带给我安宁和惬意。
读书，使十四岁的我心灵绿洲片片；读书，使我从寂寞和空虚走向丰富和充实；读书，使我从无
聊和烦闷走向宁静和平和；读书，使我的生活充满了阳光，充满了美好！

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