浙江省宁波市部分学校2025-2026学年八年级上学期期末语文试题(无答案)

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浙江省宁波市部分学校2025-2026学年八年级上学期期末语文试题(无答案)

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2025学年第一学期期末抽测八年级语文试题卷
温馨提示:本卷含书写分4分,请你在答题时努力做到书写正确工整。
近期,中国免签政策带动入境旅游热,“China Travel”话题播放量破百亿,文化IP如泡泡玛特在海外受追捧,印证文化符号的全球影响力。我校面向“中文桥梁计划”交流学生开展“城市文旅探索”专题活动,请你为外籍学生设计一条宁波深度体验路线,展现传统与现代交融的商埠魅力。
撰写开场白
1. 下面是同学拟写活动开场白,请你审核并按照要求完成任务。
各位同学:
欢迎来到宁波这座“海丝古港”!随着“China Travel”话题在全球掀起热潮,越来越多外国朋友走进中国。
大家看,老外滩的百年欧式建筑秀颀挺拔,与对岸现代高楼映衬出一幅古今交róng①________的画卷。傍晚时分,三江口的天空泛起温柔的绯②________红,恰如这座城市——既承载着千年商埠的深厚底蕴,又huàn③________发着现代开放的勃勃生机。在这条线路上,我们将品尝特色美食,走过历史街区,感受宁波如何将“丝路古韵”转化为今天的文化影响力。
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(1)完成横线处字音、字形填写。
①róng________ ②绯________ ③huàn________
(2)知识小锦囊:开场白具有点明主题、调动情绪、拉近距离等三个作用。请你从中任选一个角度,在横线处补写句子,完成开场白的撰写。
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溯经典,寻旅行之法
2. 方法一:感知,同学发现古人能在旅途赏景中驰骋文思,请你补全横线上的句子。
小语:最近学了好多古诗文,我发现古人在旅途中,总能把看到的风景变成绝美的文字。
小文:对啊!比如郦道元在《三峡》里写春冬时的江水,用“(1)________,(2)________”两句勾勒水的清澈与山的倒影——这如画意境,让人不禁想到宁波东钱湖的湖光山色。
小语:说到山水画意,陶弘景在《答谢中书书》中曾以“(3)________”赞叹景色,将其视若人间仙境。此句用来形容宁波自然之美,可谓浑然天成。
小文:不过旅途中的风景也常随心境而变。王维出使边塞,眼中“(4)________,(5)________”的景象,就充满了苍凉壮阔的孤寂感。
小语:看来无论走到哪里,他们都能捕捉美。就像白居易看到“(6)________,(7)________”,这样灵动的西湖早春画面,和宁波月湖初春的景致有异曲同工之妙。读这些诗文,让我更想效仿古人,更留心观察身边风景的美妙了。
3. 方法二:寻问,同学从名著中领略行走山河的智慧,请你参与完成精神探索的任务。
(1)在《红星照耀中国》中,斯诺记录了中央红军长征多个关键地点。请你从下图中选择一个具有代表性的地点,结合宁波本地的红色资源,说明两者如何体现长征精神。
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(2)通过讨论,小组同学认为旅行不应只是地理上的移动,更应通过人物事迹的联想加深对人物精神的理解。请从《红岩》中任选一位人物(如江姐、许云峰等),结合其经历,谈谈长征精神如何在人物身上得以延续。
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尝美食,赴旅行之约
小组在搜集材料时,发现非遗美食“千层饼”经营有创意,打算撰写通讯稿,让更多人了解它。
【采访】
4. 结合采访目的,针对咖啡店消费者设计一个采访问题。
采访提纲
采访背景 千层饼作为一种传统小吃,已收入浙江省非遗名录。而最近,新出网红咖啡“千层饼拿铁”,将乡土与咖啡结合,深受游客喜爱。
采访构想 深入了解“千层饼+咖啡”这一现象,挖掘其价值。
采访对象 咖啡店消费者 咖啡经营者王先生
采访目的 了解顾客对这种经营方式的具体感受和评价。 了解咖啡店经营者的经营初衷;挖掘其对千层饼传承的价值。
采访问题 你为什么会选择来这家店? 4.___________ 你是如何想到“千层饼+咖啡”这样的形式的? 你为什么要进行“千层饼+咖啡”形式创新?
【写作准备】
结合“写作构想”与后面的“资料夹”,完成下列任务。
写作构想
板块 采访内容 标题
现场镜头 咖啡店内部风貌、消费者真实感受等 5.______ 土味小吃“破圈”记
背后故事 店主王先生的访谈 6.______
挖掘意义 联系社会背景,思考现象意义 7._______ 千层饼的传承与创新
5. 现场镜头:本版块需要确定采访对象。请结合“采访内容”和“现场镜头”相关信息,确定采访对象的身份,并简述这样确定的理由。
6. 背后故事:结合“采访内容”,为本版块拟写简洁且贴合内容的小标题。
7. 挖掘意义:有观点认为“千层饼+咖啡”的创新会消解传统风味,你是否认同?请结合后面的“资料夹”,围绕传统的坚守或价值的创新这两个角度,说明理由。
【活动复盘】
8. 回顾采写过程,完成活动反思:如何写出一篇有价值的通讯?请你再提一条建议。
(1)了解背景,选择新近典型的报道方向。 (2)选材基于客观事实,并符合报道目的。
资料夹
【采访内容】
(一)顾客采访
张先生:“这种搭配让传统千层饼的酥香与咖啡醇苦交织,比单吃更有层次。平时吃饼配茶,现在配咖啡反而更提神解腻,味觉体验很新鲜。”
林女士:“平时旅行中吃的都是常规小吃,但‘饼+咖啡’的组合让我印象很深。它既保留本土味,又融入现代感,成了旅途中有趣的文化触点。”
店员:“最近店里来了很多年轻人,因为咖啡进来,却自然地拿起千层饼品尝,还会好奇制作工艺。这让我想到,可能有些老味道,需要新契机,才能被更多人看见和记住。”
(二)王先生访谈
“宁波乡村风景秀丽、物产丰富,开‘村咖’发展潜力巨大。经营‘村咖’,不仅要思考店面设计,也要结合所在村庄的自然、人文资源,推出富有乡土气息的咖啡。如何将千层饼完美地融入咖啡,选择哪种咖啡豆,千层饼选用什么口味的,大家实验了50多次。”
【背景资料】
(一)随着时代的发展,食品安全要求日益严格,家庭小作坊式的生产模式逐渐显露力不从心之处。产业整体规模偏小,生产环境、工艺流程与现代标准化要求存在差距,市场竞争力相对薄弱。更令人忧心的是,品牌保护意识不足导致商标侵权事件频发,假冒伪劣产品冲击市场,严重损害了正宗千层饼的声誉和产业健康。
——《小小千层饼铺就“食安共富”实践路》(宁波日报2025年7月21日)
(二)在市场监管局、镇政府等的支持与指导下,蒋家千层饼继承人蒋夏怡着力打造“蒋家龙门千层饼”非遗共富工坊,并积极推动千层饼制作技艺进校园,开设“非遗劳动课”。截至目前,累计超8500名学生参与其中,成为“小小传承人”。同时,她还积极参与“非遗”集市、民俗文化节等各类活动,现场展示千层饼制作过程,吸引了大批游客的眼球。
——《蒋家龙门千层饼的传承与新生》(食安浙江2025年9月29日)
(三)
——《千层饼》(科普中国网2021年12月31日)
见万物,悟行旅之思
阅读下面文字,完成下面小题。
大地的馈赠
王力
①地衣就是被雨唤醒的。每次雨落过后,地衣就从泥土里冒出来,宛如泥土的一次奋力绽放。
②从前以为地衣只在春天的雨水中冒出来,后来发现一年四季地面上都会看到它们的身影,似乎始终放不下这片土地。地衣总是成片出现,大雨过后的清晨,它们湿漉漉的身体在阳光里闪烁,虽生自泥泞中,却也显现出清澈明朗。这个时刻大抵就是地衣的青春辰光。
③一日我驾车外出,行至一段石子路,忽然看见一丛黑青。低头看去,青黑色是一片地衣,惊喜之余马上停车翻找出塑料袋采了个满载而归。原来地衣喜爱阴暗潮湿的环境,却并非仅限于此。或许也正因为这样,地衣才能冲破季节的约束。遍看天地间,胸襟博大者往往能无拘无束。
④茫茫绿野,可食野物也有东三样、西三种,地衣是知名度较高的野菜之一。地衣又称“地木耳”,老家方言管地衣叫作“地皮笋儿”,我虽生长于斯,对“地皮笋儿”这一称呼从来都不认同,觉得瞎掰。思来想去,只是勉勉强强觉得将地衣和笋相提并论,大概本着两者都是雨后从泥土中冒出来的缘故:但是地衣的生命力要比笋强盛得多,地衣一年四季都在蓬勃生长,不似笋,还要因为季节变换不得不呈现出不同体态来。除此之外,地衣的味道也要比笋鲜美不少。当然,这是我个人的感受。
⑤空荡的野地,一场雨过后就热闹起来,如同大地施展的一场魔法,藏着不可泄露的神秘天机。雨停后我挎上一个篮子跑到田野间,只一小会儿就能满载而归。路过的人纷纷投来诧异的目光,大概心想:这个男人怎么跟农家妇女般俯身在田间地头?他们肯定不知我素来喜爱绿野,何况还有这么好的宝物采撷,全然无视周围那些怪异的目光。
⑥地衣入锅炒之前需清洗干净。清洗地衣可是个技术活,需要技巧、耐心集聚统统到位。地衣因为紧贴地面生长,表面沾满泥土,还有许多横七竖八的褶皱。一般是先将地衣盛进淘米箩里后再放入水中,让荡漾的水波带走地衣表面的碎草屑。接着搓洗地衣中的泥土,这是最重要的程序,地衣就像水塑成一般柔软,因此搓洗地衣时要切记急不得、重不得,否则把地衣揉碎了,炒起来就比较困难,也影响口感。搓洗地衣仿佛是在探索里面的秘密,上面每道褶皱都记载着它冒地而出的神奇经历。
⑦有一次,我在池塘边清洗地衣,一位妇女走过来看着我,之后说了一句:“你神气真好!”意思是你这个人还挺有耐心。我冲她笑笑,对美食应该有足够的耐心,何况我将清洗地衣当作一次修行,让心进入沉静、舒缓的状态里,眼睛就能够目睹大地万物的本真。
⑧老家这边炒地衣,都喜爱用雪菜来搭配,并且放入碎姜块来祛除地衣自带的腥味。地衣未入锅时高高地堆成一堆,入锅后没多久就缩小了下去,同时味道鲜美的汤汁就涨了上来。
⑨入梅后,雨连续下了几日。这会儿老家的饭桌上一定也添了一盘鲜美的雪菜炒地衣。地衣来自深土,不同土地上生长出的地衣滋味也是千差万别,可惜我此刻品尝的并不是家乡的地衣。太阳已经重新探出头来,地衣马上要变作大地的印记,进入生命的永恒状态。
⑩在地衣朝露夕照般的生命间,我忽而看到那片土地上大多数人的一生,紧紧维系着这片土地,悄无声息地出生,也悄无声息地逝去。在悄无声息间,漫长的一生就已过去。不过雨一落,地衣又俯拾即是。大地上的生灵皆是这般,一生匆忙即逝却又代代不息。
(选自《解放日报》)
9. 阅读散文要梳理核心内容与情感线索。请根据文章内容,完成下面的填空。
(1)_________ (2)_________ (3)_________ (4)_________
【品语言韵味】
10. 阅读散文要品味富有表现力语言。请你按照括号提示,完成语言赏析。
(1)空荡的野地,一场雨过后就热闹起来,如同大地施展的一场魔法,藏着不可泄露的神秘天机。(请从修辞角度赏析该句)
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(2)他们肯定不知我素来喜爱绿野,何况还有这么好的宝物采撷,全然无视周围那些怪异的目光。(关注加点字,揣摩作者当时的心情)
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【悟深层意蕴】
11. 有人说,大自然是最好的老师,它从不喧哗,却处处藏着生命的智慧。结合文章内容,谈谈你对标题“大地的馈赠”的理解。
【链课内文章】
12. 下列是初中语文教材中两个散文单元的核心定位,你觉得本文更适合纳入哪个单元进行拓展阅读?请结合文本内容与单元主题,具体说明理由。
单元一:以“自然与生活”为主题,收录《春》《济南的冬天》《雨的四季》
单元二:以“人情与记忆”为主题,收录《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》
谒名将,赴风骨之约
阅读下面古诗文,完成下面小题。
【甲】
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(选自《史记·绛侯周勃世家》)
【乙】
吴起为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席行不骑乘亲裹羸粮与士卒分劳苦。卒有病症者,起为吮之。卒母闻而哭之。或问其故,母曰:“往年吴公吮其父,其父战不旋踵①,遂死于敌。今又吮其子,妾不知其死所矣。”
(选自《史记·孙子吴起列传》)
[注释]①战不旋踵:指作战时不向后转,即勇往直前、毫不退缩。
【丙】
李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。以便宜①置吏,市租皆输入幕府,为士卒费。日击数牛飨②士,命士被甲,习射骑,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗③,急入收保④,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。岁余,匈奴每来,出战,数不利,失亡多,边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出,固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“王必用臣,臣如前,乃敢令。”王许之。
李牧至,如故约。匈奴数岁无所得,终以为怯。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士⑤五万人,弩者十万人,悉勒习战。匈奴小入,佯北不胜,以数千人委之。单于闻之,大率众来入,李牧多为奇阵,张左右翼击之,大破匈奴十余万骑。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。
(选自《史记·廉颇蔺相如传》)
[注释]①便(biàn)宜:依照实际情况灵活掌握。②飨(xiǎng):用酒食招待。③入盗:入侵。④收保:收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。⑤百金之士:能冲锋陷阵的勇士。
【丁】
陇西行四首(其二)
[唐代]陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
13. 请你根据提示解释加点字词
文言语句 方法借鉴 字词释义
命士被甲 【课内迁移法】军士吏被甲。 (1)被:___
于是乃具选车得千三百乘 【诗文推断法】参考诗句:故人具鸡黍。 (2)具:___
赵王让李牧 【查阅词典法】A.谦让;礼让。B.责备;责问;C.让给;让位给。D.推辞;拒绝。 (3)让:___(填字母)
14. 用“/”标记,给文中划线句子断句。(限断三处)
卧不设席行不骑乘亲裹赢粮与士卒分劳苦
15. 同学们就所选材料的合理性展开讨论,请你参加并完成相应任务。
小语:我觉得【丁】诗虽然感人,但写的是战争的残酷和牺牲,“五千貂锦丧胡尘”更像是表达对战争的反思,和我们探究的“名将风骨”主题不太一致。
小文:我不这么认为。这首诗确实体现了战争的残酷,但“誓扫匈奴不顾身”一句,更体现了将士们(1)________的英雄气概。在第三四句中,通过对“(2)________”与“(3)________”的对比,表达了(4)________(分析诗人情感)。
小甬:我认为名将就像【甲】文中的周亚夫那样,治军严明,坚守原则。这才叫“真将军”!
小新:你说得有道理,但我觉得名将的风范是多样的。你看【乙】文中的吴起,他(5)(结合具体事例)________。可见,名将不仅要“严”,也要懂得“(6)________”(填一个字)。
16. 鲁迅评价《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,可见《史记》里的名将能名垂千古也离不开司马迁的妙笔。如周亚夫和李牧,作者在塑造两位人物形象时都运用了侧面描写的手法,请结合【甲】【丙】两文,分别说明侧面描写在塑造两人形象时的不同作用,并总结《史记》侧面描写的共性特点。
17. 阅读以上四则材料,探究周亚夫、吴起、李牧三位名将得以“名垂千古”的共性品质(精神内核)。并结合宁波“诚信商埠”的文化传统,谈谈这一共性品质(精神内核)对当代宁波商人的启示。
观得失,品成长之韵
18. 阅读下面材料,完成写作任务。
最近,“爱你老己”这句话火了,“爱你老己”其实就是“爱你自己”的意思,把自己称作“老己”,就像和老朋友对话一样,亲切又幽默。
——《人民日报》“夜读”栏目
对于“爱你老己”的说法,有人认为这是接纳不完美的自己,是永远站在自己这边;也有人觉得过度关注自我会陷入自私的泥沼,成为自我放纵的借口。
结合上述文字,根据你的体验和思考,写一篇文章,或记述经历,或讲述故事,或发表看法。
要求:(1)立意自定,题目自拟;(2)字数不少于500字;(3)不要套作,不得抄袭;(4)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

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