资源简介

历下区七年级语文第一学期期末学情调研（2026.1）
本试题共 6 页，满分为 150 分，考试时间为 120 分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。
注意事项：
1.答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。
2.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
同学们，本学期的语文学习已接近尾声，让我们循着经典的足迹，开启一场温故知新的语文学习之旅。
一、（8 分）
1.重温经典，根据提示补写古诗文名句。
诉说离别牵挂 李商隐在《夜雨寄北》中想象自己与亲人团聚、共话今宵：“（1） ， ”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将思绪托付明月：“我寄愁心与明月，（2）__________”。
阐述修身立志 《论语》中 “三军可夺帅也，（3） ” 的论断，彰显志向的不可动摇；诸葛亮《诫子书》中 “非淡泊无以明志，（4） ” 的箴言，指明淡泊自守的修身路径。
聚焦家国情怀 在《江南逢李龟年》里，杜甫以 “（5） ，落花时节又逢君” 的重逢场景，慨叹繁华时代的落幕。陆游则在《十一月四日风雨大作（其二）》中，借风雨梦境抒发感人至深的报国之志：“（6），__________”。
二、（15 分）
近期，济南公布了一项重大考古发现：大明湖遗址出土的龙山文化城墙及壕沟，将济南建城史追溯至距今约 4200 年。
地铁蓝图遇见千年古墙，开启了一场小心翼翼的对话。施工团队将车站下移三层，工艺上精益求精，全程慎避每寸夯土；隔振屏障绵延铺设于地铁与遗址间，有效消解列车震动，守护历史安然。
想象一下，乘客步出列车便能透过玻璃看见那道夯土墙，千年前的寂静与当代的脉搏在此形成共鸣。这不是让步，而是一种默契 —— 城市在向未来延伸时，依然顾盼着文明的源头。地铁风驰电掣，而古老的城墙就目空一切地静卧在它的上方。他们将共同诉说一个历史文化遗产 、______、______的现代城市故事。
2.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 溯（sù） B. 绵延 C. 契（qiè） D. 顾盼
3.文段中画波浪线的成语，使用不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 小心翼翼 B. 精益求精 C. 风驰电掣 D. 目空一切
4.文段中的横线处填入一组词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 发掘 修复 传承 B. 发掘 传承 修复 C. 修复 发掘 传承 D. 修复 传承 发掘
5.新闻发布后，网友们纷纷跟帖，下面的帖子有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 济南建城史提前了约 1500 年，这让济南成为名副其实的 “老” 济南。
B. 车站下移虽会延长工期，却能守住千年文脉，展现了真正的城市智慧。
C. 龙山文化城墙惊艳现世，实实在在扩大了济南的文化厚度和城市名气。
D. 这次考古发掘，使我们愈发笃定济南的历史文化源远流长，生生不息。
6.下面是地铁站内的一块展板，请结合语境将横线处的内容补充完整。（3 分）
三、（29 分）
（一）文言文阅读
阅读下面文段，完成 7~12 题。（共 22 分）
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，（ ）刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】
沂州山峻险，故多猛虎。有焦奇①者，素神勇。知沂岭多虎，日徒步入山，遇虎辄手格毙之。负以归，如是为常。
富家某，钦其勇，设筵款之。焦于座上，自述其平生缚虎状。听者俱色变，而焦意气自豪。倏②有一猫，登筵攫食，腥汁淋漓满座上。主人曰：“邻家孽畜，可厌！” 亡何③，猫又来。焦急起，奋拳击（ ），座上肴核④尽倾碎，而猫已跃伏窗隅。焦怒又逐击之窗棂尽裂。猫一跃登屋角，目眈眈视焦。焦愈怒，张臂作擒缚状，而猫嗥然一声，曳尾徐步，过邻墙而去。焦计无所施，面墙呆望而已。主人抚掌笑，焦大惭而退。
夫能缚虎（ ）不能缚猫，岂真大敌勇小敌怯哉？亦分量不相当耳。
（选自沈起凤《谐铎》）
【注释】①焦奇：人名。②倏（shū）：忽然。③亡何：没过多久。④肴核：泛指宴饮中的肉类和果类食品。
7.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 而两狼之并驱如故 驱：追随、追赶
B. 恐前后受其敌 敌：敌人
C. 目眈眈视焦 眈眈：凶狠注视的样子
D. 过邻墙而去 去：离开
8.依次填入甲、乙两文括号内的词语，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 乃 之 于 B. 以 其 于 C. 乃 者 则 D. 以 之 而
9.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 甲文主要运用动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，呈现出双方的矛盾和斗争。
B. 甲文中屠户面对狼的追击，从 “惧” 到 “暴起”，体现了他从害怕到反抗的转变。
C. 乙文详略得当，略写焦奇手格毙虎的经历，详写了他在筵席上缚猫而不得的狼狈。
D. 乙文中焦奇能擒住老虎却擒不住猫，根源在于他面对小敌时内心怯懦，技艺生疏。
10.下列对乙文画线句断句正确的一项是（ ）（3 分）
A. 焦怒又逐 / 击之窗棂 / 尽裂
B. 焦怒 / 又逐击之 / 窗棂尽裂
C. 焦怒又逐击 / 之窗棂 / 尽裂
D. 焦怒 / 又逐击之窗棂 / 尽裂
11.用现代汉语翻译下面的句子。（6 分）
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）听者俱色变，而焦意气自豪。
12.勇敢无畏是屠户与焦奇的共同点，但是二人又有不同。请结合内容分析他们的不同之处。（4 分）
（二）诗歌阅读
阅读下面诗歌，完成 13~14 题。（共 7 分）
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
山中
王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
13.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 《秋词》中的 “排” 意为 “推开”，形象地写出了白鹤直冲云霄的气势。
B. 《山中》的前两句既交代了诗人滞留在外的现状，又表达出内心的期盼。
C. 两首诗最后两句都采用直抒胸臆的抒情方式，使情感表达更加强烈直白。
D. 两首诗均为绝句，篇幅虽短小却意蕴丰富，音韵和谐，读起来朗朗上口。
14.两诗均借助秋日景象来抒发情感。《秋词》是秋之赞歌，以 “鹤” 为精神象征，展现了 ① 的生活态度；《山中》是秋之 ② 歌，以 “ ③ ” 为情感寄托，抒发了 ④ 的思想情感。（4 分）
四、（7 分）
（1）《西游记》中真假交织的情节推动着故事的发展。请梳理概括相关内容。（4 分）
假法宝 伶俐虫与精细鬼想要抓住孙悟空，反被孙悟空用假葫芦骗去法宝。
假地点 黄眉老佛在 ① （地点）设陷阱，假冒如来擒住唐僧。
假人物 孙悟空来到灌江口，变作 ② （人物）径入庙中，躲避追捕，挑衅戏耍。
在 “ ③ ” 这一情节中，牛魔王变作 ④ （人物）骗过了孙悟空。
（2）“真假美猴王” 这一情节以 “真假难辨” 制造了极强的戏剧张力。请判断下列两个语段中的悟空哪个是真，哪个是假，并分别阐述理由。（3 分）
【甲】行者道：“无我你去不得西天也。” 三藏道：“去得去不得，不干你事！泼猢狲，只管来缠我做甚！” 那行者变了脸，发怒生嗔，喝骂长老道：“你这个狠心的泼秃，十分贱我！” 轮铁棒，望长老脊背上砑了一下，那长老昏晕在地，不能言语，被他把两个青毡包袱，提在手中，驾筋斗云，不知去向。
【乙】行者只教：“莫念！莫念！我是有处过日子的，只怕你无我去不得西天。” 三藏发怒道：“你这猢狲杀生害命，连累了我多少，如今实不要你了！我去得去不得，不干你事！快走快走！迟了些儿，我又念真言，这番决不住口！” 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。
五、（31 分）
（一）阅读下面的文章，完成 16~18 题。（共 12 分）
完全是真的
安徒生
① “那真是一件可怕的事情！” 母鸡说，“真是幸运，今晚我们大伙儿都栖在一根木头上！” 于是她讲了一个故事，弄得别的母鸡羽毛根根竖起。
② 不过我们还是从头开始吧。事情是发生在城中另一处鸡屋里。
③ 太阳落下了，所有的母鸡都飞上了栖木。只有一只母鸡，羽毛很白，她总是按规定的数目下蛋。在各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。她开玩笑地说：“我越把自己啄得厉害，就越漂亮！” 她说这话时的神情是很快乐的。不久她就睡着了。
④ 周围一片漆黑。离她最近的那只母鸡却睡不着。她静静地听着，禁不住把她所听到的话告诉她的邻居：“你听到她刚才的话了吗？为了要好看，竟然啄掉自己的羽毛？假如我是公鸡的话，我才瞧不起她呢。”
⑤ 在这些母鸡的上面住着猫头鹰一家。这家人的耳朵都很尖：邻居刚才讲的话，他们都听见了。猫头鹰妈妈翻了翻眼睛，拍拍翅膀说：“我想你们都听到刚才的话了吧？我可是亲耳听到的：有一只母鸡完全忘记了母鸡应有的礼貌，她甚至把自己的羽毛都啄掉了，好引起公鸡的注意。我要把这话告诉对面的邻居！她是一个很正派的猫头鹰，值得来往！” 于是猫头鹰妈妈就飞走了。
⑥ “呼！呼！呜 —— 呼！” 两只猫头鹰都喊起来，喊声被下边笼中的鸽子听见了。“你们听到过那样的话没有？有一只母鸡，她把自己的羽毛都啄掉了，想讨好公鸡！她一定会冻死的，如果她现在还没有死的话。”
⑦ “在什么地方？在什么地方？” 鸽子咕咕地叫着。“在对面的那个屋子里！我几乎可说是亲眼看见的。那完全是真的！”
⑧ “真的！真的！每个字都是真的！” 所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：“有一只母鸡，也有人说是两只，为了要与众不同，她们啄光了自己的毛，以引起公鸡的注意，这是一种冒险的举动，因为这样她们就容易伤风，结果一定会发高热死掉，她们两位现在都死了。”
⑨ “醒来呀！醒来呀！” 公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫。“三只母鸡因为一只公鸡发生纠纷，她们把自己身上的羽毛全啄掉了，最后全都死去了。这是一件丑陋的事。我不愿把这事憋在心里，让大家都知道吧！”
⑩ “让大家都知道吧！” 蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。“让大家都知道吧！让大家都知道吧！” 于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后传回了它原本传出的那个地方。
最终，这故事变成：五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，就是为了表现出她们之中谁最爱那只公鸡。后来她们相互啄得流血，以至于全都死掉啦！这使她们的家庭蒙受了羞辱。
那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母鸡，所以她也说：“那可真是一件可怕的事情啊！我最瞧不起那些母鸡！我们不应该把这类事掩藏起来。我要尽我的力量使这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉！她们的家庭也活该倒霉！”
这故事终于在报刊上刊登出来。这完全是真的，一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。
16.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 本文以母鸡掉落一根羽毛为起点，编织了一个荒诞的故事，想象丰富且蕴含哲理。
B. 第⑦段画线句的 “几乎”“完全” 看似矛盾，实则是让鸽子的形象更加生动传神。
C. 全文运用拟人化的手法，充满生活气息的对话，让原本严肃的批判主题轻松易懂。
D. 这个故事结尾有一个明确的 “揭穿谣言者”，最终成功阻止了谣言的进一步扩散。
17.请从描写的角度品析下面句子的表达效果。（3 分）
“醒来呀！醒来呀！” 公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。
18.这篇童话极具讽刺意味。请分析作者是怎样让这个故事产生讽刺效果的。（6 分）
（二）阅读下面文章，完成 19~22 题。（共 19 分）
父亲的蜀道
陈庆乾
① 从田里拔出泥泞的双脚，父亲略显疲惫。辍耕小憩时，他总爱抱膝蜷在山石上，像一尊瘦弱的石猴，痴望着静默的群山与伸向远方的山路。于父亲而言，眼前这些曾被文人墨客写入诗赋的景物，远不及这条山路的苦楚直刺心扉。
② 我背李白《蜀道难》时，识字寥寥、少言寡语的父亲突然嘀咕：“嗯，咱村子的路和这蜀道也一样。” 在他心中，那条又破又险的山路，就是我们的 “蜀道”。
③ 父亲离不开土地。即便寒冬腊月土地冻得坚硬似铁，无农活可做时，他仍隔三岔五去山上的地里巡检。这条 “蜀道” 像上天织就的茧，将他的半生牢牢缚住，可他从无责怪之意。他常说：“地如同人，也有喜怒哀乐。这些山上开的薄地本来就没啥养分，能结出一粒粮食就该满足。”
④ 那年开春时，任凭村里非议四起，父亲依然决定在山上修蓄水池。每日扛着锤子钢钎，拎着热水与烙饼咸菜，在穷山恶水间埋头苦干，不分昼夜。
⑤ 我幼时，父亲便反复叮嘱家训：“穷则穷，富则富，要有担当；不求人，不靠人，只信自己。” 这座山上的水池，让他口中的家训掷地有声。
⑥ 水池建成后许久。大伯作为村支书，想在村民大会上赞扬他的义举，却被父亲一句 “说那干嘛” 冷冷回绝。大伯清楚，父亲的木讷少言，除了天性使然，更因心头萦绕着未竟的梦。
⑦ 父亲说；他上学时村小尚未建校，村里孩子都要沿一条斗折峻峻的小路翻过大山，去山那边读书。这条蜀道又长又破，有这样的路，人们就盼不来心中渴望的新生活。
⑧ 我六七岁时发生的一件事，更让他坚定了修 “蜀道” 的决心。父亲的朋友苏茂是电影队的放映员，一直想来村里放电影。有一次，苏茂来看望父亲，走过这条路，以手抚膺长叹，脱口吟出《蜀道难》：噫吁嚱，危乎高哉！这条路实在艰险，携带放映机前来风险太大，苏茂和他的电影队终未成行。
⑨ 父亲还有个在区文化馆创作室工作的朋友笠农，痴迷民间鬼狐传说，立志效仿蒲松龄、纪晓岚著书，常央求父亲带他在附近村落采风。父亲提出只要他答应一个条件，便任凭驱遣。那些天，父亲带着笠农穿梭山间，驱过狼、赶过野猪、宿过荒山古庙。待笠农采风尽兴，父亲便催他兑现承诺。
⑩ 父亲一生忠厚无城府，他的条件仍与那条 “蜀道” 相关。村民们万万没想到，父亲竟通过笠农的介绍找到区里，更没想到这个一辈子闷声干活的人，能傲立在区领导面前，不卑不亢地诉说 “蜀道” 带给祖辈的苦难，并提出申请修路资金的诉求。说完这些，父亲转身离去，脚步有些颤颤巍巍。他心中定然想着，即便拼上老骨头，也要把 “蜀道” 修成坦途。
雨落庭院，空气清冽。山风穿拂玉米高地，山野间飘起豆粒的馨香。可世间诸事难有十全十美，福祸相依才是常态。父亲半生梦想便是 “蜀道” 变通途，却未料梦想将成之时，“蜀道” 再次给了他重重一击。
区里拨了修路资金，也派了工程师勘察规划。工程师们直言，资金有限，无法通过挖隧道、架桥实现直线通行，只能采用延长路线换取平缓坡度的回头曲线设计，这无疑大幅增加了工程量。
父亲与大伯一同发动村民，或出钱或出力，多数人更是既出钱又出力。不同于当初修蓄水池、放放映队时的孤军奋战，这次全村男女老幼齐齐涌上路修路线，各司其职：挖土方、炸山、砸石、运输测量、摊铺、浇灌、整形。父亲扛来一面醒目的红旗，把它插在工地，骤风一吹，旗帜猎猎，颇有 “六盘山上高峰，红旗漫卷西风” 的豪迈。
五个月后，父亲未曾回过一次家。当四米宽的山路在山间盘旋展开时，他突然左腿一软，栽倒在 “蜀道” 之上。经区医院诊断，父亲的肌无力症是长期劳累所致，未高位瘫痪已是万幸。可他毫无怨言，拄着拐杖在新修的路上来回行走，神气十足。
新 “蜀道” 竣工后，父亲给苏茂和笠农打电话：“来看吧，天堑变通途。” 我在一旁凛然一惊，除了《蜀道难》，不知父亲何时又知晓了《水调歌头 重上井冈山》。
大伯的儿子大学毕业后考上村官。他理念新颖、头脑灵活，立志在村里实现心中蓝图。大伯教训他：“小子，好好干，但永远不能忘记这条出山的路，这是一个父亲用一生修成的崭新蜀道。”
19.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 本文以 “蜀道” 为线索，展现了山区的发展变迁，刻画了一位令人敬佩的父亲。
B. “蜀道” 将父亲的半生牢牢缚住，可他从无责怪之意，因他对这土地爱得深沉。
C. 文中笠农这一人物的出现，既推动了情节发展，又与父亲的形象构成鲜明对比。
D. 文章引用了李白的《蜀道难》，既点明山路的艰险，又增添了文本的文学韵味。
20.父亲为改变村子的现状做了许多努力，请梳理并简要概括。（6 分）
（1）那年开春时，他__________；（2）找到区领导后，他__________；
（3）获得修路资金后，他__________。
21.请从修辞手法的角度，品味第①段画线句。（4 分）
辍耕小憩时，他总爱抱膝蜷在山石上，像一尊瘦弱的石猴，痴望着静默的群山与伸向远方的山路。
22.大伯为什么叮嘱即将扎根乡村的儿子 “永远不能忘记这条出山的路”？（6 分）
六、（60 分）
23.根据要求写作。
生活中，我们总在倾听他人的建议中前行，却也难免遇到需要遵从内心的时刻。“这一次，听我的”，不是固执己见的叛逆，而是经过思考后对正确选择的笃定，是愿意为自己的决定负责的小小勇气，藏着少年慢慢长大的痕迹。
请以 “这一次，听我的” 为题，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②不得透露个人信息；
③不得抄袭；
④不少于 600 字。
答案
一、（8 分）
（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
（2）随君直到夜郎西
（3）匹夫不可夺志也
（4）非宁静无以致远
（5）正是江南好风景
（6）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
二、（15 分）
2.C（契 qì）
3.D（目空一切：含贬义，形容骄傲自大，用在此处不当）
4.A
5.C（“扩大” 与 “文化厚度” 搭配不当）
6.① 保护、储藏（守护家园、储藏财物） ② 团结（集中、规整）
三、（29 分）
（一）文言文阅读（22 分）
7.B（敌：攻击）
8.D
9.D（根源不是内心怯懦、技艺生疏，而是 “分量不相当”，对象不同，方法不适用）
10.B
11.（1）（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
（2）听的人都吓得变了脸色，可是焦奇神情气概十分骄傲。
12. 屠户：面对恶狼，冷静机智，抓住时机，果断勇敢，有勇有谋；
焦奇：能缚虎却不能捉猫，勇猛有余，不懂变通，不根据对象特点采取合适方法。
（二）诗歌阅读（7 分）
13.C（《山中》后两句是借景抒情，不是直抒胸臆）
14.① 乐观豁达、积极向上 ② 哀（悲） ③ 黄叶 ④ 思乡（羁旅漂泊、思念家乡）
四、（7 分）
15.（1）① 小雷音寺 ② 二郎神 ③ 三调芭蕉扇 ④ 猪八戒
（2）甲是假悟空：对师父无礼，打骂唐僧，抢走包袱，性情凶暴；
乙是真悟空：虽有不满，但敬重师父，被念紧箍咒疼痛难忍，仍念及师徒情分。
五、（31 分）
（一）《完全是真的》（12 分）
16.D（文中没有揭穿谣言的人，谣言最后被当成真事登报）
17.运用语言、动作描写，生动写出公鸡被谣言煽动后，大惊小怪、盲目传播的样子，讽刺了谣言传播者的轻信与夸张。
18.以小见大：一根羽毛被传成五只母鸡啄光羽毛死去；层层夸张，谣言不断放大；用拟人手法，借动物讽刺人类社会中轻信、盲从、以讹传讹的现象，结尾点明 “完全是真的”，极具讽刺。
（二）《父亲的蜀道》（19 分）
19.C（笠农不是与父亲对比，是帮助父亲的人物）
20.（1）独自在山上修蓄水池
（2）申请修路资金，为村民争取修路支持
（3）带领全村人修路，长期奋战在工地
21.运用比喻，把父亲比作瘦弱的石猴，既写出父亲身形单薄、劳作辛苦，又表现出父亲面对大山与山路时的执着与期盼。
22.这条路是父亲用一生心血修成的，代表着父亲的担当、坚守与奉献；不忘这条路，就是不忘父辈的付出，不忘乡村的根，要继承父辈精神，建设家乡。

展开更多......

收起↑