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（统编版）七年级
下
4.1 人要有自信
自信给人力量
第4课
第二单元 焕发青春活力
新课导入
青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。自信有什么作用？
学习目标
政治认同：
通过了解国家的发展和繁荣，增强学生的民族自豪感和文化自信。
道德修养：
培养学生积极向上的心态，树立正确的自信观念，避免自负和自卑。
健全人格：
理解自信对个人成长的作用，树立自信，感悟自信的来源，培养健全人格。
责任意识：
培养自信，增强在学习和生活中的责任感，勇于承担自己的责任。
教学重点 自信的作用；
教学难点 自信的来源。
自主探究
请同学们认真阅读课本P33-36内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、什么是自信？
2、为什么说自信让人乐观坚定？
3、为什么说自信让人远离自负与自卑？
4、自信有什么作用？
5、自信的来源？
课堂探究
01
生活观察
结合以上图片，谈谈你对自信的理解。
①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
②自信是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
用喜欢的方式展示自信。
①挺胸站直 ，双肩后拉、胸部微挺，避免驼背，这是最基础也最重要的自信姿态 。
②与人交谈时保持自然直视，真诚笑容缩短心理距离，传递亲和与自信 。
③学会说“不”，拒绝不合理请求，维护自身边界 。
④时常夸奖自己，做自己感到快乐的事情，锻炼身体，与积极的人接触等。
相信自己经过充分备考能够考试顺利的信心。
彰显了表演者对自身才艺的肯定。
展现了卓越的能力
昂扬向上的精神风貌
视频探究
中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的
视频探究
①中华民族走出了一条属于自己的中国道路，开创了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，传承并继续弘扬着五千年的中华文明，这是党和人民奋斗、创造、积累的伟大成就，也是我党自信、中国自信、民族自信的根本所在。
②当代中国青年生逢其时，祖国的繁荣昌盛是我们自信的底气，伟大的民族精神是我们自信的源泉。作为新时代青年，我们要更加自信自强，为青春中国注入强大青春动能！
③今天，一个充满生机的中国，一个充满希望的中国，已经巍然屹立在世界的东方。习近平总书记感慨系之：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”
视频给我们什么启示？
①自信，自古以来便是文人墨客笔下不朽的主题。无数诗词佳作中流淌着对未来的坚定信念，教我们以自信姿态迎挑战，自信面对人生。
②我们无论身处何种境遇，只要心怀自信，勇于追求，便能超越自我，成就非凡。
③让我们在古人的智慧中汲取力量，以自信的姿态迎接生活中的挑战。
名言探究
钱学森 ：放弃美国优厚条件，冲破重重阻挠回国，主持导弹、原子弹研制，提出“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”
屠呦呦 ：带领团队发现青蒿素，显著降低疟疾死亡率，挽救全球数百万人生命，强调“祖国需要我，我义无反顾” 。
李四光 ：坚信中国地下有油。凭借地质沉降理论，他相继发现大庆、胜利、大港等油田，彻底粉碎“中国贫油论”。
苏翊鸣 ：19岁在冬奥坡面障碍技巧决赛中顶住压力，以高难度动作夺得首金，展现年轻一代的锐气与自信 。
徐梦桃 ：35岁、四次膝关节手术后仍坚持参赛，成功卫冕自由式滑雪女子空中技巧冠军，体现坚韧与从容 。
给我们什么启示？
①一个自信的中国人会拥有强烈的国家认同感，与国家的命运紧密相连，承担起与国家民族休戚与共的责任。他们会把天下利益视为己任，主动维护国家的利益和尊严，维护祖国的统一和领土完整。
②做自信中国人有助于我们提升自我认知和价值认同。这种自信不仅能够帮助我们克服困难，还能够激发我们的创造力和创新精神，使我们成为更加有力量、有智慧的人。
③做自信中国人有助于促进社会的和谐与进步。当我们对自己的国家和民族充满自信时，我们会更加积极地参与社会活动，更加尊重他人的差异和多样性，从而推动社会的和谐与进步。自信还能够激发我们的爱国热情，使我们更加积极地为国家的发展贡献自己的力量。
材料探究
知识探究
什么是自信？
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
02
课堂探究
视频探究
“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”
视频探究
①钱老的“问题”像一粒火种，点燃了中华民族向太空进发的磅礴志气。这份志气是“五年归国路，十年两弹成”的不屈不挠，是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的无言坚守。这份志气，生长于每一个平凡岗位上的不凡求索，镌刻进“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，更融入到每一个仰望星空的少年的眼眸中。
②从“白手起家”到独立自主，从筚路蓝缕到创新引领，中国载人航天事业30多年的历程，是自强不息之路，更是开放自信之路。每一次逐梦星河，是对先驱伟业的深情接续，更是对强国征程的坚定延展 。
③时间和实践已给出了最响亮的回答：面对系统复杂的载人航天事业，中国人不仅能“搞”，而且逐梦星辰的脚步迈得越来越稳、越来越远！
视频给我们什么启示？
探究分享
①前三位同学的想法都是不自信的表现。他们面对挑战，没有信心，不相信自己的能力。
②第四位同学的想法是自信的表现，他想通过挑战，激发自己的潜能，提高面对困难和挫折的能力，不断提升和完善自己。
你如何看待这几位同学的想法？
①我会积极参加，挑战自我。挑战自我能够提升我们的自信心。
②每当我们成功应对一个挑战时，我们都会对自己的能力和潜力有更加清晰的认识和更加坚定的信心。
如果是你，你打算怎么做？
材料探究
王兴兴自小对发明创造充满热爱，从10岁用废旧纸板做风力小车，到15岁做微型发动机、航模等，他一直坚持不懈地追求自己的兴趣爱好。即使在创业初期四处碰壁、遭人质疑，也从未放弃。他坚信“别人能做的事，我们也能做，还能做得更好”，在机器人研发这条艰难的道路上，他和团队持续学习、不断尝试，宁可“慢”一点，也不走捷径、抄近路，最终取得了成功。正如他所说："运气不辜负长期主义者，因为相信，所以看见。"
①王兴兴自己的经历说明，个人的选择和努力在时代机遇面前至关重要，只要坚定信念，勇于尝试，就能在时代的浪潮中实现自己的价值。
②王兴兴的故事激励着我们，无论面对多大的困难，只要怀揣热爱，坚持不懈，勇于创新，就能在自己热爱的领域中创造奇迹，开启属于自己的时代之门。
给我们什么启示？
让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
知识探究
①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
②正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
为什么自信能让人乐观坚定？
探究分享
①自负的人往往过高地估计自己。只看到自己的优点，看不到自己的缺点。自负的人表现为“我什么都行”。
②自卑的人往往过低地估计自己。只看到自己的缺点，看不到自己的优点，结果失去了可能成功的机会。自卑的人表现为“我什么都不行”。
③自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，能够客观公正地评价自己，以事实为依据，努力进取，大胆尝试。自信的人表现为“我能行”。
结合生活经验，谈谈这三种状态会产生什么影响。
结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种状态的不同表现。
学校运动会报名参赛的不同行为表现：小强因自负选择不擅长的项目导致失败，小华因自卑不敢尝试任何项目，小刚因自信选择适合自己的项目并取得成功。
自负和自卑都是自信的误区。我们要超越自卑，告别自负，走向自信。
视频探究
王中林院士：化解自卑，建立自信，勇于做自己
视频探究
①自卑的人往往自惭形秽，怀疑自己的知识水平和工作能力，把自己想成平庸之辈而陷于不能自拔的境地，结果严罪地束線了自身内在潜能的发挥，也因此错过了一个又一个机遇。
②自卑情绪人皆有之，出现自卑是正常的，大可不必以此为耻而自暴自弃，更犯不着用狂妄自大、目中无人去掩饰，那只是自欺欺人。
③要正视自卑，通过认识自我、培养自信来战胜自卑。培养自信需脚踏实地，制定实际目标，逐个击破困难，不断感受成功，走向卓越人生。
视频给我们什么启示？
王中林院士是纳米发电机领域的开创者，其团队在2006年发明了压电纳米发电机，并于2012年首创了摩擦纳米发电机，为微纳能源收集与自驱动传感奠定了基础。
知识探究
①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
自信与自负、自卑的表现（区别）
知识归纳
①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
②自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
自信的作用？
03
课堂探究
视频探究
今天的中国是自信的中国
视频探究
①今天的中国，充满生机活力，处处变迁见证了中国的腾飞。我国已拥有全球最完备的产业体系，新质生产力加快发展，创新活力激越澎湃。当前正是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，中国人民一齐努力，定能创造新的更大辉煌。
②现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
③今天，一个充满生机的中国，一个充满希望的中国，已经巍然屹立在世界的东方。中国对世界的影响，从未像今天这样深刻；世界对中国的关注，也从未像今天这样聚焦。
视频给我们什么启示？
中学生要彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。
探究分享
结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。
①我们在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，是新时代青少年自信的重要来源。
②新时代中国日新月异的发展进步，增强了国民的自信心和自豪感 。随着中国的总体实力不断迈上新台阶，新时代青少年自信的底气越来越足。
③随着经济社会快速发展，新时代中国青年获得了更优越的发展机遇，实现人生出彩的舞台越来越宽阔，使新时代的青少年更加自信。
知识探究
①自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力;
②自信源于和他人交往中获得的肯定;
③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
自信的来源
04
课堂练习
课堂练习
1、“自信是成功的第一秘诀。”下列选项中，属于自信形成重要来源的是（ ）
①认为自己天生就比别人更优越的优越感
②对自己优点和价值的积极认识与肯定
③能够客观看待自身不足，并将其视为成长空间的健康心态
④通过克服困难、完成任务获得的胜任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
2、七年级的阳光男孩小鹏在日记中写道：“鼓号队里有我优美动人的风采，运动场上有我英姿飒爽的身影，黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我，是一棵稚嫩的小树；明天的我，将成为一棵参天大树!让我们在竞争中磨炼自己，使自己成为一朵‘成功之花’吧!我自信，我成功!”这说明（ ）
①有了自信就一定会成功
②自信源于成长过程中积累的实力
③自信是一个人对自身能力的肯定
④自信是一种“我能行”的信念
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
课堂练习
3、“折翼飞鱼”蒋裕燕在截肢手术后，把游泳作为自己生活的大部分，在游泳中找到了自信的力量和坚持的方向。她在2024年巴黎残奥会上一举获得7枚金牌。蒋裕燕的经历告诉我们（ ）
A．任何时候游泳运动都能够帮我们找到自信
B．自信能帮助我们每个人都告别自负与自卑
C．无论遇到任何困难都要努力站上世界舞台
D．自信可以帮助我们培养乐观、坚韧的品质
D
课堂练习
4、某校长寄语学生：更透彻地剖析自我，更清晰地认识自我，不自卑焦虑、不自负偏执，始终保持坚忍的意志品质和昂扬的精神状态。下列点评正确的是（ ）
①自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试
②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己
③青春的探索需要自信，自信让人远离自负与自卑
④自卑是谦虚谨慎的体现，自负是对自身能力的充分肯定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
板书设计
人要有自信
什么是自信
自信的来源
自信的作用
自信让人乐观坚定
自信让人远离自负与自卑
作业布置
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在中国“冬奥军团”中，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”，18岁的谷爱凌“雪场凌空”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限的青春力量，让人们感受到青年的蓬勃活力，为冬奥盛会增添了亮丽的青春色彩。
(1)阅读材料，谈谈什么是自信？
(2)请你结合材料说一说青春的探索为什么需要自信？
参考答案
(1)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
(2)①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
36
Thanks!
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部编版道德与法治七年级7.4.1《人要有自信》教学设计
课题 7.4.1《人要有自信》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：通过了解国家的发展和繁荣，增强学生的民族自豪感和文化自信。道德修养：培养学生积极向上的心态，树立正确的自信观念，避免自负和自卑。健全人格：理解自信对个人成长的作用，树立自信，感悟自信的来源，培养健全人格。责任意识：培养自信，增强在学习和生活中的责任感，勇于承担自己的责任。
重点 自信的作用；
难点 自信的来源。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。自信有什么作用？ 第四课 自信给人力量第一节 人要有自信 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P33-36内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是自信？2、为什么说自信让人乐观坚定？3、为什么说自信让人远离自负与自卑？4、自信有什么作用？5、自信的来源？三、师生合作探究(一) 人要有自信01探究一：生活观察探究二：播放视频《中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的》视频给我们什么启示？①中华民族走出了一条属于自己的中国道路，开创了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，传承并继续弘扬着五千年的中华文明，这是党和人民奋斗、创造、积累的伟大成就，也是我党自信、中国自信、民族自信的根本所在。②当代中国青年生逢其时，祖国的繁荣昌盛是我们自信的底气，伟大的民族精神是我们自信的源泉。作为新时代青年，我们要更加自信自强，为青春中国注入强大青春动能！③今天，一个充满生机的中国，一个充满希望的中国，已经巍然屹立在世界的东方。习近平总书记感慨系之：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”探究三：名言探究探究四：材料探究探究五：知识探究什么是自信？点拨：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。(二) 人要有自信02探究一：播放视频《“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”》视频给我们什么启示？点拨：①钱老的“问题”像一粒火种，点燃了中华民族向太空进发的磅礴志气。这份志气是“五年归国路，十年两弹成”的不屈不挠，是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的无言坚守。这份志气，生长于每一个平凡岗位上的不凡求索，镌刻进“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，更融入到每一个仰望星空的少年的眼眸中。②从“白手起家”到独立自主，从筚路蓝缕到创新引领，中国载人航天事业30多年的历程，是自强不息之路，更是开放自信之路。每一次逐梦星河，是对先驱伟业的深情接续，更是对强国征程的坚定延展 。 ③时间和实践已给出了最响亮的回答：面对系统复杂的载人航天事业，中国人不仅能“搞”，而且逐梦星辰的脚步迈得越来越稳、越来越远！探究二：探究分享探究三：材料探究 给我们什么启示？①王兴兴自己的经历说明，个人的选择和努力在时代机遇面前至关重要，只要坚定信念，勇于尝试，就能在时代的浪潮中实现自己的价值。②王兴兴的故事激励着我们，无论面对多大的困难，只要怀揣热爱，坚持不懈，勇于创新，就能在自己热爱的领域中创造奇迹，开启属于自己的时代之门。探究四：知识探究为什么自信能让人乐观坚定？点拨：①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。②正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。探究五：探究分享探究六：播放视频《王中林院士：化解自卑，建立自信，勇于做自己》视频给我们什么启示？点拨：①自卑的人往往自惭形秽，怀疑自己的知识水平和工作能力，把自己想成平庸之辈而陷于不能自拔的境地，结果严罪地束線了自身内在潜能的发挥，也因此错过了一个又一个机遇。②自卑情绪人皆有之，出现自卑是正常的，大可不必以此为耻而自暴自弃，更犯不着用狂妄自大、目中无人去掩饰，那只是自欺欺人。③要正视自卑，通过认识自我、培养自信来战胜自卑。培养自信需脚踏实地，制定实际目标，逐个击破困难，不断感受成功，走向卓越人生。探究七：知识探究自信与自负、自卑的表现（区别）点拨：①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。探究八：知识归纳自信的作用？点拨：①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。(三) 人要有自信03探究一：播放视频《今天的中国是自信的中国》视频给我们什么启示？点拨：①今天的中国，充满生机活力，处处变迁见证了中国的腾飞。我国已拥有全球最完备的产业体系，新质生产力加快发展，创新活力激越澎湃。当前正是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，中国人民一齐努力，定能创造新的更大辉煌。②现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。③今天，一个充满生机的中国，一个充满希望的中国，已经巍然屹立在世界的东方。中国对世界的影响，从未像今天这样深刻；世界对中国的关注，也从未像今天这样聚焦。探究二：探究分享结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。点拨：①我们在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，是新时代青少年自信的重要来源。 ②新时代中国日新月异的发展进步，增强了国民的自信心和自豪感 。随着中国的总体实力不断迈上新台阶，新时代青少年自信的底气越来越足。③随着经济社会快速发展，新时代中国青年获得了更优越的发展机遇，实现人生出彩的舞台越来越宽阔，使新时代的青少年更加自信。 探究三：知识探究自信的来源点拨：①自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力;②自信源于和他人交往中获得的肯定;③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了什么是自信，懂得了自信的作用包括自信让人乐观坚定，自信让人远离自负与自卑；知道了自信的来源。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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7.4.1《人要有自信》课时训练
一、单项选择题：
1．真正的自信是一种内在的稳定感，是一个人对自身能力的肯定和精神面貌的彰显，源于对自我价值的清晰认知和接纳。它不是依赖于外界的评价或成就，而是基于对自身能力的信任和对不足的坦然接受。下列拥有真正自信的同学是（ ）
A．小王为了提高自己的表达能力，经常找语文老师练习
B．遇到难题时，小吴总是说我不行啊，还是等老师讲吧
C．每次考试后，小郑总是唉声叹气，觉得自己不如别人
D．小周在课堂上回答问题时说错了答案，从此以后再也不举手了
2．小明在日记中写道：“我每天坚持练习钢琴，虽然很辛苦，但我知道这是提升自己的重要方式。同时，我也努力学习科学文化知识，希望将来能为祖国的科技发展贡献一份力量。”小明的行动体现了自信（ ）
①既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中 ②主要来源于个人对自身能力的肯定和对未来的积极期望 ③完全依赖于个人的努力，与国家和社会的支持无关 ④源于个人对未来的美好憧憬和对国家发展的责任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．学校组织辩论赛，七年级1班推荐张宇参加，可是张宇说：“我不敢，如果表现得不好，多丢人”。你会怎么劝说他（ ）
①克服自身弱点，塑造完美自我 ②勇敢参与活动，不断发展进步 ③珍惜青春时光，遇事无所畏惧④培养自信心理，增强底气和能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．神舟二十号乘组指令长陈冬表示，我们团队合则三头六臂；分则独当一面……我们对圆满完成任务充满必胜的信心！这表明（ ）
①自信就是发现自身长处，忽视不足 ②有了自信，青春的梦想一定能实现 ③自信是一种“我能行”的信念 ④自信让我们充满希望和力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．青春的探索需要自信，自信让青春更美好。下列有关自信的说法正确的是（ ）
①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定 ②自信是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现 ③自信是一种“我能行”的信念，让我们面对困难和失败不轻言放弃 ④自信本质上就是自以为是、好高骛远
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信的重要性在于（ ）
①自信能办成所有的事，有动力，便成功 ②自信使人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 ③自信的人充满激情，乐于尝试与坚持，能够激发潜能 ④只要够自信，想怎么做就怎么做
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．2025年“青年红色筑梦之旅”活动中，大学生志愿者深入革命老区，通过电商助农、教育帮扶等实践，助力乡村振兴。许多参与者表示：“面对陌生环境和复杂问题，正是自信让我们敢于尝试、坚持到底。”这说明青春的探索需要自信，因为（ ）
①自信让人乐观坚定 ②自信让我们不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行 ③自信能让人从容应对学习生活中的各种问题 ④自信必然带来所有行动的成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．在巴黎奥运会网球女单决赛中，中国小将郑钦文赢得历史性金牌。她曾说：“只有平视这个世界，才能把真正的、完整的自己更强地发挥出来。”这说明（ ）
①自信的人能保持乐观，坚定目标 ②自信能帮助我们直面困难，从容迎接挑战 ③自信可以激发潜能，展现更强大的自己 ④自信的人在任何情况下都不会感到紧张和压力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．第三十三届夏季奥运会上，我国一大批“00后”运动员与世界各国各地区运动员同 台竞技、相互切磋，增进了友谊，赢得了尊重和称赞，展现了中国青年一代自信乐观、热情 友好的阳光气质。这让我们感受到（ ）
①自信的青春有力量 ②自信让人乐观坚定 ③自信源于在和他人交往中获得的肯定 ④自信就是只在行动上表现为“我能行”
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
10．“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”读起来让人热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长对每一个学生的深切期许。这份誓词让我们体会到（ ）
①自信的青春有力量 ②自信使人坚信自己总是正确的 ③我们要相信自己的能力，发掘自己的潜力 ④自信一定能使人成功
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
11．街亭战役前，蜀汉将领马谡高估自己，质疑魏军的勇气，不自量力地以少于敌人十倍的兵力采取歼灭战的策略，加上没有充分了解敌人的实力和意图，最终导致了全面失利。这告诉我们（ ）
①自信的人应该客观认识自己，避免盲目自信 ②自负的人过高地估计自己，可能会造成严重后果 ③战争中不存在以少胜多的情况 ④在生活中要有大胆创新的精神和行动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．有人说：“自卑吞噬了才能，而自负却会把人才吓跑。”无数事实说明，有许多失败都与自负或自卑有关。这是因为（ ）
①自信让人远离自负和自卑 ②自卑表现为轻视自己、不敢尝试 ③自负以自我为中心的心态使其远离成功 ④自负者总是自以为是、好高骛远
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．元旦晚会时，老师给小明安排主持的任务，小明知道自己不能胜任，但为了得到老师的表扬，毅然接受了这个任务。针对小明的行为，下列说法正确的是（ ）
①这是错误行为，是自负的表现 ②这是正确行为，是自信的表现 ③不值得学习，这是爱慕虚荣的表现 ④不值得学习，这是自卑怯懦的表现
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
14．近日，中国海关总署公布了2024年汽车出口数据显示：汽车出口同比增长23%，高达641万辆，稳坐全球最大汽车出口国的宝座。随着我国的快速发展，越来越多的世界第一，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ）
①并非凭空而来 ②只源于个人自身的努力 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得成就感和自豪感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．2025年11月1日，神舟二十一号乘组航天员顺利入驻中国空间站。航天员们每次出征都展现出从容坚定的自信，航天员的自信，是“个人小我”与“家国大我”同频共振的结果。下列选项中，最能完整解释这份自信底气来源的是（ ）
A．源于他们身体素质远超常人，能够适应严酷的太空环境
B．源于他们将个人理想融入国家事业，并得到了国家强大体系的托举
C．源于航天员队伍内部民主和谐，能够充分表达不同意见
D．源于国际社会对中国航天成就的普遍赞誉和认可
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
2025年2月9日，哈尔滨第九届亚洲冬季运动会短道速滑项目全部结束，中国短道速滑队共获得2金2银4铜。“满额参赛”的林孝埈最终收获1金1银1铜。“不要怀疑自己，胜利的秘诀就是相信自己。”这是林孝埈的座右铭，他将怀着这样的信念奋力前行。
根据材料，结合所学知识，谈谈你对“不要怀疑自己，胜利的秘诀就是相信自己”的理解。
17．阅读材料，回答问题
下面是王红的“微日记”片段，记录着她成长的点滴，与你分享。
微日记（一）
我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？
(1)王红日记中的内容反映了她怎样的心理？这种心理的表现是什么？
微日记（二）
我很苦恼，于是我把日记让班主任李老师看了，李老师说：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我，是啊！于是我的脸上露出了笑容。
(2)李老师帮助王红树立了怎样的品质？这种品质来源于什么？
参考答案
1．A 2．B 3．C 4．D 5．A 6．C 7．A 8．A 9．B 10．C
11．A 12．D 13．A 14．B 15．B
16．．①这句话强调了自信的重要性，自信让我们充满激情，有勇气尝试与坚持，能够展现优势与才华；②自信的人能够获得更多的实践机会与创造可能，有助于我们取得成功。
17．(1)自卑（不自信）心理
自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
(2)自信的品质。①源于我们在成长过程中积累的实力；
②源于在和他人交往中获得的肯定；
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
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