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(共39张PPT)
化学变化的定量关系和质量守恒定律
种类
种类
数目
角度 意义 读法(以 C＋O2 CO2 为例)
质的方面 表示反应物、生成物和
反应条件 碳和氧气在④________ 的条件
下生成二氧化碳
量的方面 表示各物质之间的相
对质量关系 每 12 份质量的碳和 32 份质量的
氧气反应生成⑤______ 份质量
的二氧化碳
表示各物质之间的微
观粒子数目关系 1 个碳原子和 1 个氧分子反应生
成 1 个二氧化碳分子
概念：用化学式来表示化反应的式子
意义和读法：
点燃
44
质量守恒定律
1.[易错易混]判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打
“×”。
×
×
×
√
(1)1 g 水蒸发变成 1 g 水蒸气，该变化符合质量守恒定律。(
)
(2)将 5 g 镁条在空气中点燃后，称量所得固体物质为 3 g，该反应
不符合质量守恒定律，镁条在空气中完全燃烧生成的氧化镁的质量大
于镁条的质量。(
)
(3)化学反应前后分子总数一定变化。(
)
(4)NH4ClO4 发生分解反应时不可能生成 CO2。(
)
2.火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生 S＋2KNO3＋3C===
K2S＋N2↑＋3X 反应，下列有关物质 X 的说法错误的是(
)
D
A.是空气的成分之一
C.其水溶液显酸性
B.可用于灭火
D.有毒性
3.(情境创设)随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破，清华
大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化为
液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示(图中的微粒恰好完全反应)。下
列说法不正确的是(
)
D
A.丁的化学式是 H2O
B.甲是单质，乙、丙、丁均为化合物
C.反应生成丙和丁的质量比为 16∶9
D.反应前后分子种类和原子种类均发生变化
实验目的 探究化学反应前后物质的质量关系
设计与
进行实验 实验装置：
图 1 图 2 图 3
实验
质量守恒定律验证实验
实验目的 探究化学反应前后物质的质量关系
设计与
进行实验 实验原理：
(1)图 1 发生的反应化学方程式为__________________。
(2)图 2 发生的反应化学方程式为____________________
______________。
(3)图 3 发生的反应化学方程式为____________________
_______________________________
CuSO4＋Fe===FeSO4
2HCl＋Na2CO3===
4P＋5O2
2P2O5
＋Cu
2NaCl＋H2O＋CO2↑
实验目的 探究化学反应前后物质的质量关系
设计与
进行实验 实验现象：
(4)图 1 中可观察到红磷燃烧，产生_______，气球胀大，
冷却后变得更瘪，最终天平指针______偏转。
(5)图 2 实验可观察到______________________________
________________________，最终天平指针____偏转。
(6)图 3 实验可观察到___________，最终天平指针______
偏转
不
有气泡产生
向右
白烟
不
铁钉表面有红色物质生成，溶
液颜色由蓝色变为浅绿色
实验目的 探究化学反应前后物质的质量关系
分析、交流与反思 (7)图 1 实验中锥形瓶底部铺一层细沙的目的是__________
___________________________；小气球的作用是_______
_________和防止实验时锥形瓶内外的物质发生交换。
(8)图 3 实验天平不平衡的原因是______________________
_____________。
(9)小丽在做图 1 实验时，红磷熄灭后再次称量，天平不再
平衡，其原因可能是_________________________________
__________________________________________________
实验结论 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物
质的质量总和
形瓶瓶底受热不均匀而炸裂
调节装
反应有气体生成，气体
装置漏气，用橡胶塞塞紧锥形瓶速度
太慢，没有等锥形瓶冷却就再次称量
防止锥
置内气压
逸散到空气中
【实验提升】
1.(2025·青岛)某同学用下图所示实验验证质量守恒定律，下列说法
不正确的是(
)
D
A.左侧锥形瓶中固液混合后溶液变为蓝色
B.反应结束后，天平指针指向分度盘中线
C.该反应遵循质量守恒定律
D.将氢氧化铜固体换成锌粒，也可用该装置验证质量守恒定律
2.化学兴趣小组的同学设计了如下图实验装置(天平已省略)，能验
证质量守恒定律的是(
)
A
A
B
C
D
考点
化学反应前后物质的质量关系
1.将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中充分反应，测得
化学反应前后各物质的质量如表所示，下列说法中错误的是(
)
A.a＝2
D
B.该反应属于化合反应
C.反应中消耗甲和乙的质量
比为 14∶15
D.丙一定是该反应的催化剂
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 18 21 2 4
反应后的质量/g 4 6 a 33
[变式1]密闭容器中含有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下
充分反应后，测得反应前后各物质质量分数如图所示。下列判断不正
确的是(
)
B
A.物质丙一定是化合物
C.该反应是化合反应
B.物质丁是催化剂
D.该反应中甲、乙的质量比是 14∶3
考点
质量守恒定律的探究
2.(2025·山西)探究“化学反应前后物质的质量关系”。
图 1
(1)实验方法：如图 1 所示，先称量。将胶头滴管中的硫酸铜溶液
全部滴入锥形瓶中，反应结束后，再称量。
(1)实验原理：图 1 锥形瓶中发生反应的化学方程式为___________
_____________________________________。
产生蓝色沉淀
(2)实验现象：图 1 锥形瓶中观察到的现象是_________________，
天平指针不偏转。
(3)实验结论：____________________________________________。
化学反应前后物质的质量相等(或不变)(合理即可)
2NaOH＋
CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4
【问题与思考】
减小(或变小)
图2
(4)如图 2 所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量
变化是______________。
(5)比较上述两个实验，利用图 2 化学反应设计实验时，应注意的
问题是______________________________________________________
______________________________________________。
在密闭容器中进行(或有气体参加或生成的化学反应在密闭
容器中进行)
[变式2]化学兴趣小组用气密性良好的不同装置进行下列实验，验
证质量守恒定律。
(1)实验一：称量装置和药品的总质量为 m1，保持装置密闭，使红
磷燃烧，待装置冷却后，再次称量装置和药品的总质量为 m2，m1 与
m2 的大小关系是：m1______m2。
＝
(2)实验二：将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶中，观察到的现象
是__________________________________________。
产生气泡，气球膨胀，电子天平示数减小
(3)为克服实验二中气球受浮力的影响。在实验三中利用硬塑料瓶
改进实验装置，用电子天平称量装置和药品的总质量，接下来的实验
操作为_________________________________，待反应结束后，再次称
量装置和药品的总质量，电子天平示数不变。
倾斜瓶子，使稀盐酸和碳酸钠混合
(4) 化学反应遵守质量守恒定律 ， 其微观原因是__________
____________________________________________。
原子种类、个数和质量都不变
反应前后
考点
化学方程式的书写
D
3.(2024·大庆)下列化学方程式书写正确的是(
)
A.氧化铝溶于稀硫酸：Al2O3＋2H2SO4===2AlSO4＋2H2O
B.铁溶于稀盐酸：2Fe＋6HCl===2FeCl3＋3H2↑
C.氢气还原氧化铜：CuO＋H2===Cu＋H2O
D.向硫酸铜溶液中滴加少量氢氧化钠溶液：CuSO4＋2NaOH===
Cu(OH)2↓＋Na2SO4
[变式3]现有 O2、Fe、CO、稀硫酸、KOH 溶液、CaCO3、MgCl2
溶液七种物质，请选择适当的物质按照要求书写化学方程式(每种物质
只能选用一次)：
(1)化合反应：_______________________________________。
(2)分解反应：__________________________________________。
(3)置换反应：_______________________________________。
(4)复分解反应：____________________________________。
Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑
2KOH＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋2KCl
2CO＋O2
2CO2
CaCO3
CaO＋CO2↑
1.(2024·惠州一模)这世界离不开化学家的贡献。下列说法正确的
是(
)
D
A.英国道尔顿发现了质量守恒定律
B.我国张青莲发明了联合制碱法
C.我国侯德榜主持测定了相对原子质量新值
D.俄国门捷列夫发现了元素周期律
2.下列说法不正确的是(
)
A
A.化学变化可以创造出新元素
B.任何化学变化都遵循质量守恒定律
C.化学反应前后原子总数不变
D.化学方程式可以定量表示化学变化中物质转化的质量关系和比
例关系
3.84 消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂，主要成分为
次氯酸钠(NaClO)，消毒时次氯酸钠能与空气中的物质反应得到次氯酸
(HClO)，该反应的化学方程式为2NaClO＋CO2＋X===Na2CO3＋2HClO。
下列说法正确的是(
)
D
A.物质 X 的化学式为 H2
B.Na2CO3 和 HClO 的质量比是 1∶2
C.该反应类型属于分解反应
D.84 消毒液日常必须密封保存
4.(2025·广东实验中学检测)如图通过加热铜粉来验证质量守恒定
律。下列有关说法中，正确的是(
)
A
A.铜粉加热后由红色变为黑色
B.该实验不遵循质量守恒定律
C.可以用玻璃棒来代替玻璃导管
D.反应前锥形瓶内铜粉和氧气的总质量一定等于生成的氧化铜的
质量
5.(2025·广州黄埔区一模)化学观念和科学思维是化学学科核心素
养的重要内容。下列有关认识正确的是(
)
A
A.分类观念：酸碱性、可燃性都属于化学性质
B.守恒观念：10 g 过氧化氢分解生成 5 g 氧气和 5 g 水
C.科学思维：碱溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的一
定是碱
D.证据推理：中和反应生成盐和水，则有盐和水生成的反应一定
是中和反应
6.(2025·广州市铁一中学二模)甲、乙、丙、丁四种物质在化学反
应前后的质量关系如图所示，下列说法中错误的是(
)
A.丙可能为该反应的催化剂
C
B.该反应是化合反应
C.反应中消耗甲和乙的质量比为 5∶9
D.该化学反应前后各元素的化合价不一定发生变化
7.(2025·广州增城区一模)下列实验的描述错误的是(
)
A.①欲证明二氧化碳与水反应，a 处可以放置干燥的紫色石蕊试纸
B.②冷碟子底部产生的炭黑说明石蜡中含有碳元素
C.③可以证明化学变化遵循质量守恒定律
D.④黑色粉末变红、澄清石灰水变浑浊，证明该混合气体中可能
有 CO
答案：C
8.(6 分)(2025·广州南沙区二模节选)载人航天器中利用下图所示的
“氧再生系统”处理航天员排出的 H2O 和 CO2。
(1)反应器Ⅰ中，在方框中补充另一种单质产物的微粒图示(不考虑
微粒个数)。
4H2＋CO2
2H2O＋CH4
16
(2)反应器Ⅱ中，一定条件下发生的化学方程式为_______________
___________________________。
(3)利用该系统处理 44 g CO2，理论上可生成
的质量为_____g。
9.(9 分)(2025·广州增城区二模)在航空航天领域，对 CO2 的处理尤
为重要。
(1)早期的飞船是利用超氧化钾(KO2)吸收 CO2，反应的化学方程式
为 4KO2＋2CO2===2K2CO3＋3R，则 R 的化学式为________。
O2
(2)后来科学家采用 LiOH 吸收 CO2，该反应的化学方程式为_____
______________________________。
2LiOH＋CO2===Li2CO3＋H2O
(3)现代空间站采用分子筛技术吸附 CO2 后再排入太空，该吸附过
程属于__________(填“物理变化”或“化学变化”)。
物理变化
(4)CO2 直接排入太空，对物质循环来说是一种损失，科学家开发
出 CO2 循环利用的反应示意图如图所示。
2H2O===2H2↑＋O2↑
①反应 i 的化学方程式为_______________________。
②反应 i 消耗水的质量与反应 ii 生成水的质量比为________。
③该方案的优点是_____________________________________。
2∶1
减少了二氧化碳的排放，实现资源循环
10.(9 分)某化学兴趣小组同学分别设计四个实验用于验证质量守
恒定律，如下图所示。
平衡气压和形成密闭体系
不需要
A
B
C
D
(1)实验 A 中，小气球的作用是_____________________________。
该实验中红磷是否需要过量？________(填“需要”或“不需要”)。
右
反应生成的 CO2 逸散到空气中
(2)实验 B 中，反应前天平平衡。然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰
石小块充分反应后再称量，观察到天平不平衡，天平指针向______(填
“左”或“右”)偏转，其原因是______________________________。
(3)如图 C 所示的小实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分
别绕上 10 cm 长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给
左边一端铜丝加热 1～2 分钟。冷却后，他们观察到的现象是①______
_______________；②_____________________________。
铜丝变黑
玻璃棒 a 端下降，b 端上升
a 端
(4)如图 D 所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条
的质量；在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平
不平衡，其原因是___________________________________________。
(5)在四个实验中，________(填“有”或“没有”)不遵循质量守
恒定律的反应。请从原子的角度分析质量守恒的原因：___________
_______________________________。
没有
原子的种类、个数和质量都不变
镁和氧气反应生成了氧化镁，使固体的质量增加
反应前后

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