第27课时 构成物质的微粒、元素、化合价 课件(共27张PPT)2026年浙江省中考科学一轮复习

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第27课时 构成物质的微粒、元素、化合价 课件(共27张PPT)2026年浙江省中考科学一轮复习

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(共27张PPT)
第三篇 物质科学(二)
第27课时 构成物质的微粒、元素、化合价
一、物质的微粒
知识点1 说出物质由分子、原子或离子构成
  构成物质的微粒有分子、原子和离子。 是保持物质化学性质的
一种微粒; 是化学变化中的最小的微粒; 是得失电子的原
子或原子团。
分子 
原子 
离子 
分子、原子、离子的比较见下表:
项目 分子 原子 离子
区别 化学变化中 可以再分 不能再分 原子团在有些化学变化中可以再分
电性 不显电性 不显电性 阳离子带正电,阴离子带负电
相同点 ①都是构成物质的微粒;②粒子间都有一定的间隔; ③都在不停地运动;④都有一定的质量
联系
二、原子的构成
知识点2 说出原子由原子核和电子构成,说出原子核由质子和中子构成
原子中:核电荷数= =核外 。
在原子结构中,要搞清楚下列问题:
质子数 
电子数 
(1)质子数(核电荷数)=核外电子数,因而原子 。
(2)原子核中质子数不一定等于中子数,普通氢原子的原子核内 。
(3)原子核在整个原子中所占的体积很小,但原子的质量主要集中在
上。
(4)原子核内 决定了元素种类,同种元素的原子和离子具有相同
的 。
不显电性 
无中子
原子
核 
质子数 
核电荷数 
三、原子结构模型的发展过程
知识点3 知道对原子结构的探索过程,体验建立模型的思想与方法
1. 道尔顿-实心球模型——首先提出原子论。
2. 汤姆生-枣糕模型(西瓜模型)——发现电子。
3. 卢瑟福- 结构模型——α粒子散射实验,发现原子核。
4. 玻尔- 模型。
5. 现代-电子云模型。
  从原子结构模型建立的过程中,我们可以发现建立模型往往需要有一个
不断完善、不断修正的过程,使模型更接近事物的本质。
核式 
分层 
1. 人们为了揭示原子结构的奥秘,经历了漫长的探究过程。1911年物理学家
卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔。实验发现:多数α粒子穿过金属箔后仍
保持原来的运动方向,极少数α粒子发生了较大角度的偏转。
(1)卢瑟福提出了原子的核式结构模型,认为原子的中心有一个很小的

(2)当α粒子轰击金属箔时,图中四条运动轨迹不可能出现的是 .
(填字母)。

子核 
C 
2. 2021年4月13日,日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核污水
排入大海,多国对此表示反对。核污水中含有氚,如图为氚原子结构示意
图,由图可知氚原子( B )
A. 含有2个质子
B. 核电荷数为1
C. 相对原子质量为4
D. 质子数和中子数相等
B
四、物质由元素组成
知识点4 指认具体物质的元素组成
1. 元素是具有相同的 (质子数)的同一类原子的总称,例如,
H-1、H-2、H-3分属不同原子,但均属氢元素。
核电荷数 
2. 原子和元素的区别与联系。
项目 原子 元素
区别 (1)粒子(成员) (2)既讲 ,又讲 (3)从 角度描述分子的构成
或物质的构成 (1)粒子的总称(集体)
(2)只讲 ,不讲

(3)从 角度描述物
质的组成
联系 化学反应前后元素和原子的种类都不会改变
种类 
个数 
微观 
种类 
个数 
宏观 
知识点5 列举重要化肥的有效元素(N、P、K)
  植物生长过程中需要量较多的是含 元素的无机盐。植物
生长缺乏氮元素时,植株矮小,叶色发黄;缺乏磷元素时,植株暗绿带
红;缺乏钾元素时,植株矮小,叶片上带许多褐斑。
氮、磷、钾 
五、元素符号
知识点6 认识常见元素的符号(H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、
Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K),查阅元素符号,说明元素符号所表示的含义
1. 元素符号的表示方法。
用该元素的拉丁文的第一个 字母来表示,若有重复则取前两个字
母,第二个字母 。
大写 
小写 
2. 元素符号表示的意义。
宏观意义:表示一种 ;
微观意义:表示这种元素的一个 。
元素 
原子 
注意:当元素符号前面加上 时,就只具有微观意义。如“2H”只表
示2个氢原子。
系数 
六、元素的化合价
知识点7 知道一些常见元素的化合价
1. 常见元素化合价口诀。
氢钾钠银 ;镁锌钡钙 ;氟氯溴碘 ;通常氧
显 ;铜 铝 ;铁有 和 ;单质
元素为 。
正一价 
正二价 
负一价 
负二价 
正一二 
正三 
正二 
正三 
零价 
2. 常见原子团化合价口诀。
硝酸氢氧根, 硫酸碳酸根, 记住磷酸根, .
价的是铵根。
负一 
负二 
负三 
正一
3. 化合价的一般规律。
(1)在化合物里氢元素通常显 价,氧元素显 价。
(2)金属元素在化合物中通常显 。
(3)单质里元素的化合价为 。
(4)在化合物里,元素正负化合价的代数和为 。
+1 
-2 
正价 
零 
零 
知识点8 运用化合价表述出简单的化学式
  根据元素的化合价正确写出化合物的化学式的步骤:①按一定顺序写出
元素符号;②在元素符号的上方标出化合价;③再根据元素化合价代数和
为 的原则写出分子中各元素的原子个数。
零 
知识点9 根据化学式推断元素的化合价
  标出已知元素化合价,根据“ ”列式求解。
正负化合价的代数和为0 
3. 如图所示为2021年在三星堆遗址中发现的金面具残片,经测定该面具含金
量约为85%。下列有关说法正确的是( C )
A. 金的元素符号为aU
B. 金容易被锈蚀
C. 金单质由金原子构成
D. 金的相对原子质量为197g
C
4. “小数据”引发“大发现”。1892年,瑞利经多次实验测得从空气中分离
出来的氮气密度为1.257 2g/L,与相同条件下纯净氮气的密度比较,发现均偏
大0.5%,继续研究发现了氩气。
(1)元素周期表中氩元素的信息如图所示,则氩原子的质子数为 。
18 
(2)瑞利认为偏大0.5%的细微差别不是误差。下列事实能支持瑞利这一观
点的是 。
A. 所有的科学实验中都是存在误差的
B. 当时的实验技术,能使误差小于0.5%
C. 当时其他科学家重复该实验,也得到相近的结果
BC 
高频点1 分子、原子、离子的基本概念
例1 下列微粒中,核电荷数少于核外电子数的是( B )
A. Na+ B. OH-
C. O2 D. Mg
B
1. 一定条件下,6 000L氧气可压入40L的钢瓶中。对此现象的微观解释正确
的是( A )
A. 氧分子间的间隔变小
B. 氧分子的质量变小
C. 氧分子的体积变小
D. 氧分子的数目减少
A
高频点2 原子结构模型的建立
例2 科学理论在传承中不断发展,科学家们传承前人的正确观点,纠正错误
观点,形成科学理论。关于原子结构的学说有:①在球体内充斥正电荷,电
子镶嵌其中 ②原子是可分的 ③原子呈球形 ④原子中有带负电的电子 ⑤原子中有带正电的原子核 ⑥原子核很小,但集中了原子的大部分质量
其中经过卢瑟福传承和发展后形成的观点是( A )
A. ②③④⑤⑥ B. ①②③④
C. ④⑤⑥ D. ⑤⑥
A
高频点3 化合价的计算
例3 下列加点元素的化合价最低的是( A )
A. C.l·- B. O.2
C. S.· D. KN.·O3
A
2. 我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓(GaN)是生产5G芯片的关键材料
之一。其中Ga显+3价,则N的化合价为( B )
A. -1 B. -3
C. +1 D. +3
B
【提醒】理解图示的含义,掌握化合价的原则、酸的特征、氧气的化学性质
等是正确解答本题的关键。
例4 图中字母代表含硫元素的物质,下列判断错误的是( B )
A. 物质a在纯氧气中燃烧可以生成物质b
B. 物质c是二氧化碳
C. 物质d中硫元素的化合价为-2价
D. 物质d、e和f中一定都含有氢元素
B

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