资源简介

(共25张PPT)
①自强，使人自主自立。
②自强，使人奋发向上
自强的重要性？
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
温故知新
导入新课
哪吒想告诉我们什么？
若天地不容
我就扭转这乾坤
（部编版）7年级
下
道德与法治
第二单元 焕发青春活力
第五课 人生当自强
5.2做自强不息的中国人
探究新知
单元导航
本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。
单元目标
自信给人力量
焕发青春活力
人贵自尊
人生当自强
3.1 人须有自尊
3.2 做自尊的人
5.1 人要自强
5.2 做自强不息的中国人
第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。
第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。
第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。
4.1 人要有自信
4.2 做自信的人
核心素养目标：
1、政治认同：认同自强不息是中华民族的传统美德，是国家发展的重要动力。
2、道德修养：培养学生的爱国情怀和自强不息的道德品质。
3、法治观念：理解个人奋斗与国家法治建设相互促进的关系。
4、健全人格：形成积极向上的生活态度，具备坚韧不拔的精神品质。
5、责任意识：认识到个人对国家和社会的责任，勇于担当。
自学导航：
1、★做自强不息的中国人的必要性
2、★如何做自强不息的中国人
探究新知
总议题：做自强不息的中国人
议学任务一：全面传承——做追星人
议学任务二：发奋图强——做自强人
探究新知
议学任务一：全面传承——做追星人
袁隆平
钟南山
张桂梅
黄旭华
小组讨论：1、你知道他们是谁吗？他们都有什么伟大的贡献呢？
2、你觉得他们是不是我们该追的“星”呢？为什么？
我觉得他们是我们该追的“星”，因为他们都为国家做出了重大的贡献，在他们身上都体现了自强不息的精神，是值得我们学习的。
探究新知
身边的榜样：你还知道哪些自强不息的榜样模范的事迹？他们身上都具有什么精神呢？
勤奋工作
踏实劳动
——外卖员
“自强不息”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是自强不息的中国人！他们的身上展现的精神就是我们伟大的自强不息的精神。
精神之光 永不熄灭
——“两弹一星”先进群体
自强不息的民族精神
“什么是民族精神”
在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、
自强不息的伟大民族精神。
知识拓展
探究新知
①少年强则国强，我们的未来与国家的发展紧密相连，自强的青春有未来。
②自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
1.为什么要做自强不息的中国人？P41蓝色字、P44
探究新知
议学任务二：发愤图强——做自强人
我们手握历史的接力棒，我们日常要怎么做才能成为自强的中国人呢？
探究新知
领会国家科学家们的贞贞誓言
思考：1、从黄旭华的搞导弹的的坚决恒心；袁隆平的 “禾下乘凉梦”，“水稻覆盖全球梦”等科学家的梦想，你得到了什么启示？
2、我们日常生活应该要怎么做？
做自强的中国人，要树立远大的理想
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，
把个人命运与祖国发展结合起来， 找到青春进取的方向和力量，
奋力书写挺膺担当的青春篇章。
探究新知
学习榜样---树立远大理想
读中学时，桂海潮被杨利伟搭乘神舟五号飞船探路太空的一幕深深震撼，从此他在心底种下一个梦想：“希望有一天，我也能飞上太空！”他开始废寝忘食的学习。
20年后，36岁的桂海潮过五关斩六将，经过层层选拔，成为神舟十六号航天员，如愿登上太空。
习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
探究新知
1945年，19岁的他凭借着优异的成绩和坚定的信念，以专业第一名的成绩考取了上海交通大学造船工程系船舶制造专业，开启了追梦之旅。
大学期间，他如饥似渴地汲取着专业知识的养分。图书馆里，常常能看到他专注研读的身影；课堂上，他积极踊跃地与老师和同学们探讨学术问题。为了更深入地了解船舶构造，他充分利用课余时间，主动跑到船厂去实习，亲手参与到船舶的建造过程中。这些宝贵的实践经历，不仅让他将书本上的理论知识与实际操作完美结合，更让他对船舶工程的热爱愈发炽热，如熊熊烈火般燃烧不息。
感受黄旭华的追梦历程
思考：从黄旭华在交通大学的学习经历中，给我们有何启示？
求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
探究新知
黄旭华团队---核潜艇的研发艰难过程
当时中国科技非常落后，西方发达国家对我们实行打压，为了突破帝国主义的包围封锁，早日掌握核潜艇技术，我国曾寄希望于苏联技术援助，但苏联领导人赫鲁晓夫傲慢的拒绝了我国的要求，并表示“核潜艇技术复杂，要求高，花钱多，中国没有水平，没有能力研制核潜艇，简直是异想天开。”就在这一穷二白的形式下，毛主席誓言“核潜艇，一万年也要搞出来！”，1958年，国防科成立首批29人的核潜艇研制开拓任务。
小组讨论：
1、核潜艇团队在研发过程中遇到了什么难题呢？（1-3组）
2、我们国家的核潜艇研究能不能一味依靠外国人的技术支持呢？为什么？（4-6组）
探究新知
小组讨论：
1、核潜艇团队在研发过程中遇到了什么难题呢？（1-3组）
2、我们国家的核潜艇研究能不能一味依靠外国人的技术支持呢？为什么？（4-6组）
分享讨论成果
三“无”团队
（无经验、无技术、无条件）
环境艰苦、生活艰苦
科研条件落后，没有见过核潜艇
自己摸索，参考玩具模型
计算用算盘和计算尺
总重和稳定器用磅秤称
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
刀要在石上磨、人要在事上练。在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
探究新知
2.如何做自强不息的中国人？P45-46
①树立远大理想。
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
②求得真学问，练就真本领。
我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练。在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
5.2做自强不息的中国人
（1）树立远大理想
2.具体的做法
1.为什么要做自强不息的中国人？
（2）求得真学问，练就真本领
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
课堂小结
课堂练习
1.“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。做自强的中国人要（ ）
①胸怀爱国之心，立下报国之志
②把个人命运与祖国发展结合起来
③找到青春进取的方向和力量
④低估自己的能力，不敢尝试
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
2.在自强不息的中国人中，无论是古代的屈原，还是近代的詹天佑、林则徐，以及获得国际国内无数荣誉，在水稻研究方面孜孜追求的“杂交水稻之父”袁隆平，他们这些自强者的共同特点是（ ）
A．饱读诗书，学富五车
B．恰当地取得了社会的帮助
C．把个人命运与祖国发展结合起来
D．巧妙地展现了自己的长处
C
课堂练习
3．（2025·安徽·中考真题）“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ）
A．虚心学习，借鉴他人方法B．随遇而安，保持乐观心态
C．劳逸结合，学会科学用脑D．自强不息，挖掘自身潜能
【答案】D
【详解】本题考查对自强不息精神的理解。
D：题干中“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯”强调主动发挥自身力量，而非依赖外界；自强不息、挖掘自身潜能直接呼应题干中“成为一盏灯”的主动性和自我实现，故D符合题意；
A：虚心学习、借鉴他人方法侧重向他人学习，与题干“成为光源”的主动创造无关，故A不符合题意；
B：随遇而安、保持乐观心态强调适应环境，与题干强调的主动作为不符，故B不符合题意；
C：劳逸结合、科学用脑属于学习方法，未体现“自身成为光明”的寓意，故C不符合题意；
故本题选D。
课堂练习
4.（2025·河南·中考真题）有人提出了竹子定律，即竹子用4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30多厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该（ ）
A．善学习，勤总结，厚积薄发
B．重形象，轻内在，自由发展
C．不作为，等机会，一鸣惊人
D．练身体，强筋骨，快速长高
【答案】A
【详解】本题考查对自强品质的正确认识。
A：强调善于学习、勤于总结、厚积薄发，符合竹子定律中“前期积累根系，后期快速生长”的寓意，故A符合题意；
B：“重形象，轻内在”与竹子定律强调内在积累的重要性相悖，故B说法错误；
C：“不作为，等机会”否定了前期积累的必要性，与竹子定律中根系默默延伸的坚持不符，故C说法错误；
D：“练身体，快速长高”仅从字面理解竹子的生长，未体现积累与厚积薄发的深层含义，故D不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
5.2025·四川广安·中考真题）“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（ ）
①天行健，君子以自强不息
②半丝半缕，恒念物力维艰
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B
【详解】本题考查自强自信。
①：“天行健，君子以自强不息”强调积极进取、自强不息，与文景面对困难仍坚强奋斗的态度一致，故①符合题意；
②：“半丝半缕，恒念物力维艰”强调节俭，与题干中的人生态度无关，故②不符合题意；
③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与题干中坚韧不拔的精神无关，故③不符合题意；
④：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达克服困难、坚定信念的乐观精神，与文景的坚强人生态度一致，故④符合题意；
故本题选B。
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