【跨学科主题学习】认识地名的由来和演变 课件 (共24张PPT) 2025-2026学年人教版(2024)八年级地理下册

资源下载
  1. 二一教育资源

【跨学科主题学习】认识地名的由来和演变 课件 (共24张PPT) 2025-2026学年人教版(2024)八年级地理下册

资源简介

(共24张PPT)
你知道我国各省名字都是怎么来的嘛?
我国幅员辽阔,打开一幅中国地图,众多地名映人眼帘。我们所生活的区县、镇、街道的名称也各不相同。地名蕴含着丰富的信息,皆有来源和依据,有的经历了演变。
人教版八年级地理下册
第七章
认识地名的由来和演变
1.查找资料,了解地名(城市、古镇、村落)的由来,学会结合地图与史料分析地名与地理环境、历史事件的关系。
2. 通过古诗词资料整理与历史故事等了解地名的演变,培养跨学科思维。
3. 了解家乡地名命名依据,演变历程,通过多种形式为家乡地名制作文创作品,激发对家乡地名文化的探究兴趣,增强对家乡文化的认同感和自豪感。
学习目标
任务一:地名里藏着什么?
目录
任务二:地名也会“变脸”
任务三: 我为家乡地名代言
地名中往往蕴含着地理位置、自然地理特征、历史文化、社会意识等方面的特点,既可能是景观的描绘,也可能是文化的符号。
任务一:地名里藏着什么?
以小组为单位,每组找出3一5个地名,并查阅资料,从地理位置、自然地理特征、历史文化、社会意识等方面说明该地名的由来,完成表1。
地名 名称的由来
表1 地名及其由来
成都
古蜀文明发祥地,周王迁蜀后定名“成都”,取“一年成聚,二年成邑,三年成都”之意,自古为西南商贸文化中心,天府文化底蕴深厚,安逸包容的城市意识深入人心。
北京
古称燕京、大都,明成祖迁都后定名“北京”,取“北方京师”之意,为六朝古都,汇聚皇家文化与多元民俗,是全国政治文化中心,兼具传统底蕴与现代开放的城市精神。
昆明
古为滇国腹地,“昆明”源自古滇族名,是西南丝路重镇,融合滇中文化与多民族风情,生态宜居的理念深入人心,平和闲适是城市主流意识。
深圳
古为百越之地,“深圳”因河沟深阔得名(客家话“圳”为田间水沟),改革开放后设经济特区,以敢闯敢试、务实创新的特区精神为核心,开放包容、崇尚实干的社会意识鲜明。
南京
古称金陵、建康,因位于江南且为古都,明代定名“南京”(与北京对应),是六朝古都,兼具江南温婉与江淮豪迈,崇文重教,历史积淀赋予城市厚重的人文意识。
武汉
由武昌、汉口、汉阳三镇合并而成,有“九省通衢”之称。“武汉”取武昌、汉口首字定名,是楚文化重要发祥地,两江交汇造就开放包容的特质,兼具江湖气魄与市井温情,崇尚实干、兼容并蓄的社会意识鲜明。
任务二:地名也会“变脸”
随着时间的推移,地名也会发生变化。地名的演变常常折射出地理变迁或时代变化。地名除了寻址定位的基本作用之外,还承载着丰富的地理、历史、文化内涵和意义。因此,从古至今,变更地名都是一件重要的大事。
(1)请你收集古诗词或古文中出现过的地名,看一看它们从古至今经历过的变化。
徽州(古)→黄山(今)
欲识金银气,多从黄白游。
一生痴绝处,无梦到徽州。
——汤显祖《游黄山白岳不果》
任务二:地名也会“变脸”
(1)请你收集古诗词或古文中出现过的地名,看一看它们从古至今经历过的变化。
浔阳(古)→九江(今)
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨江别,别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》
任务二:地名也会“变脸”
(1)请你收集古诗词或古文中出现过的地名,看一看它们从古至今经历过的变化。
临安(古)→杭州(今)
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
——陆游《临安春雨初霁》
任务二:地名也会“变脸”
(1)请你收集古诗词或古文中出现过的地名,看一看它们从古至今经历过的变化。
姑苏(古)→苏州(今)
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
——唐·张继《枫桥夜泊》
任务二:地名也会“变脸”
(1)请你收集古诗词或古文中出现过的地名,看一看它们从古至今经历过的变化。
金陵(古)→南京(今)
龙蟠虎踞金陵郡,古来六代豪华盛。
——康与之《菩萨蛮令·金陵怀古》
任务二:地名也会“变脸”
(2)从中选取一个地名,绘制其演变历程示意图。
金陵
春秋战国时期
建业
三国时期
吴国都城
建康
东晋南北朝
江宁
唐宋时期
金陵并存
应天府南京
明朝初期(应天府)
明成祖改制与北京对应
南京
民国至今
任务三: 我为家乡地名代言
家乡是我们一直生活的地方。认识家乡地名的由来和历史演变,可以让我们更加了解家乡、热爱家乡。
(1)分组收集关于家乡的地名资料。
(2)以小组为单位,为家乡设计一个蕴含当地独特地域景观或文化元素的地名文创作品。
(3)为该地名文创作品写一段文字介绍,说明设计意图。
任务三: 我为家乡地名代言
画面① 小桥流水→石拱桥与临河古宅的倒影。“南浔,因浔溪穿镇而过得名。水,是这里的血脉,也是故事的开端。”
画面② 传统民居与马头墙的细节。“家家傍水而居,白墙为纸,黛瓦为墨,写就江南的诗意。”
任务三: 我为家乡地名代言
设计意图:浓缩南浔“因水得名、因水而兴”的地域特征,用日常文创载体唤起人们对家乡的归属感,让水乡记忆成为可触摸的情感符号。
含义:这款冰箱贴以“水脉南浔”为设计核心,采用江南园林花窗轮廓造型,边缘云纹铜绿釉点缀,兼具复古质感与实用性。画面以水墨晕染技法还原“人家尽枕河”的水乡风貌:白墙黛瓦的古宅依水而建,乌篷船悠然穿行于河道,淡青色水面晕染出温润的江南气质,顶部“南浔”书法字体点明主题。
随堂演练
宁夏某校开展“徒步百里祭英烈”主题综合实践活动。读综合实践活动线路示意图,完成下面小题。
1.此次还可开展的地理实践活动是( )
A.探究水土流失成因
B.调查傣族民俗文化
C.采集沿途黑土样本
D.考察甘蔗种植分布
2.同学们发现沿途的地名中“梁”“峁”“洼”等出现的比例很高,因为该地区( )
A.全年高温多雨 B.植物种类丰富
C.地势辽阔坦荡 D.黄土地貌广布
随堂演练
地名是可以反映周围地理环境特征的一项指标。随着乡村振兴战略的实施,地名消失速度在加快,湖南省已经消失的老地名大概有3000~4000个。某些地名的消失,成为我们地名文化遗产上的一大遗憾。完成下面小题。
3.某村地名含“塘”字,其最初选址可能优先考虑( )
A.地势较高,便于防御洪涝灾害 B.低洼平坦,利于蓄水灌溉农田
C.靠近山谷,方便获取木材资源 D.临近河岸,促进水路贸易运输
4.老地名的消失对地名文化遗产的影响是( )
A.促进了文化创新 B.丰富了地名多样性
C.导致文化遗产的流失 D.提高了地名的知名度
5.当地村落多采用坝和坪作为地名,下列村落所在地中属于坪的是( )
A.①村 B.②村 C.③村 D.④村
6.近年①④两村修建村道选择绕行而没有开挖隧道、
建设桥梁,其考虑的主要因素是( )
A.技术因素 B.经济因素
C.地形因素 D.气候因素
7.若天气晴朗,在春分日,M地人看到太阳
升起时,太阳位于( )
A.正北方 B.东北方 C.正东方 D.东南方
重庆很多地名是以“坝”和“坪”命名的,“坝”是江河淚流冲积而成的平地;“坪”是四周被河流切割、顶部平缓的台地,下图是重庆某地等高线地形图(比例尺1:50000)。据此完成下面小题。
感谢聆听!

展开更多......

收起↑

资源预览