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(共23张PPT)
苏教版（2024）三年级下册数学
第1单元 角
第 1 课时 线段、射线和直线的认识
请拿出笔和口算本，
做好口算答题准备。
托底口算训练（限时2分钟）
140×5 = 700 180÷6 = 30 50-35÷5= 43 (15+25)÷8= 5
32×3 = 96 21×5 = 105 28÷4+32= 39 400×6 = 2400
112×3 = 336 360÷9 = 40 600×7 = 4200 84÷4 = 21
99÷9 = 11 220÷2 = 110 121÷1 = 121 66÷6 = 11
4×(25-17)= 32 (16+34)÷5= 10 90-(6×8)= 42 5×(20÷4)= 25
121×2 = 242 22×4 = 88 480÷6 = 80 330÷3 = 110
(72-36)÷4= 9 8×(3+6)= 72 60-(20+15)= 25 (42-12)÷5= 6
33×3 = 99 250×4 = 1000 3×(18-10)= 24 240÷8 = 30
课前准备
每小组准备一块长方体积木
1.摸一摸：前面和上面；
2.指一指：两个面相交的地方；
3.找一找：长方体任一个面上的各条边；
4.推荐学生班级交流演示。
（2分钟）
这是上面
这是前面
这是围成右面的四条边
这是两个面相交的地方，是上面的
一条边，也是前面的一条边。
围成长方体一个面的每条边都是线段。
线段可以这样画图表示
A
B
a
点A、点B是它的两个端点
注意：端点用大写字母表示
可直接用两个端点大写字母表示线段，记作线段AB或线段BA
也可用一个小写字母表示，
记作线段a。
A
B
C
线段AB或线段BA或线段c
线段AC或线段CA或线段b
线段BC或线段CB或线段a
任意画两个点，用直尺连接这两点画一条线段，再测量长度
9cm
该操作表明：线段是有一定长度的，是可以量出长度的
通过以上学习，你认为线段有哪些特征？
（2分钟）
线段的特征
线段是直的
线段有两个端点
线段有长短，可以度量
有一天悟空去给师父找吃的，他看到了一个桃园，有四条路可走，哪条最短呢，你能帮帮他吗？
连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。
1
2
3
4
两点之间，线段最短。
生活中，我们常看到一些线也是直的，但却有起点而没有终点
这实际上相当于把线段的一端不动，另一端无限延长
像这样，把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
A
B
上面的射线可以记作射线AB，其中A是射线的端点，B是射线上的任意一点。（不可以记作射线BA）
与线段一样，也可以用一个小写字母表示，如射线
注意：射线只有1个端点。
射线可不可以测量长度？为什么？
不可以测量长度。
因为它是无限长的。
通过以上学习，你认为射线有哪些特征？
（2分钟）
射线的特征
射线也是直的
射线只有 1 个端点
射线的长度是无限的，不可以测量
A
B
把线段的两端无限延长，就得到一条直线。
上面的直线可以记作直线AB或直线BA,
直线的特征
直线是直的
直线没有端点
直线的长度是无限的，不可以度量
议一议：线段、射线和直线异同点
名称 图形 共同点 端点 个数 延伸情况 长度能否测量
线段 都是 直的 2个 不延伸 可测量
射线 1个 一端无限延伸 不可测量
直线 没有 两端无限延伸 不可测量
射线
线段
直线
2. 先在直线上画出两个点，使两点之间的距离是3厘米，再指出图中的线段、射线和直线。
A
B
这是线段AB
这是射线AB
这是射线BA
这是直线AB
线段是直线上两点间的有限部分，
射线是线段的一个端点向一侧无限延伸的部分，
直线则是向两端无限延伸的。
线段和射线都是直线的一部分。
线段有固定长度，射线和直线没有固定长度。
能转动
不能转动
过一点可以画无数条直线
过两点只能画一条直线
两点决定一条直线
从熊猫馆到长臂猿馆可以有5条路可走
熊猫馆——大象馆——长臂猿馆
熊猫馆——犀牛馆——长臂猿馆
熊猫馆——大象馆——海兽馆——长臂猿馆
熊猫馆——热带鱼馆——大象馆——长臂猿馆
熊猫馆——热带鱼馆——大象馆——海兽馆——长臂猿馆
走“熊猫馆——大象馆——长臂猿馆”这条路最近。
因为两点之间线段最短。
拓展应用
A
B
C
这节课你收获了什么
本节主要知识点
线段
特征：
直的
两个端点
可以测量
相关知识：
两点之间，线段最短
连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离
射线
特征：
直的
1 个端点
不可以测量
直线
特征：
直的
没有端点
不可以测量
相关知识：
两点决定一条直线
下 课
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