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(共18张PPT)
你听过：“嗟来之食”的故事吗？
齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”
——西汉·戴圣《礼记·檀弓下》
这个成语故事的寓意是什么？
3.1 人须有自尊
第三课 人贵自尊
目录
01.自尊使我们绽放
——自尊的表现
02.自尊使我们向善
——自尊的意义
01.自尊使我们绽放
——自尊的表现
要去上学了，先收拾一下自己，整整齐齐再出门！
越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望得到他人的认可
这些都是自尊的表现。
（自尊：自尊，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱，是一种健康良好的心理状态）
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。
步入青春期，我们身上有了一些小变化……
这个大的给你吃！不要客气！
老师您好！
真是有礼貌的好孩子！
我们为什么需要自尊？——马斯洛需求层次理论
思考：自尊属于那一层次的需求？请你简述一下这个层次？
每个人都有自尊的需要，当这种需要被满足时，我们就会快乐。
自尊的表现、定义以及价值（P26）
知识总结
1.表现：越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。
2.定义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
【知识迁移】六年级P112：感受生命的意义：自我价值的实现；活出生命的精彩：关注自身发展
3.价值：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
02.自尊使我们向善
——自尊的意义
我们一起来听听徐悲鸿的故事
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时曾碰到一个外国人的寻衅。那个外国人轻蔑地说“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才。”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家。等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评。此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就是那个外国人远远不能及的。
徐悲鸿的骨气来源于哪里？
一、自尊的人能认可自己
自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
了解自己，我们该怎样做？
六年级全一册（P28）：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；也可以通过自我评价和他人评价来认识自己。同时，认识自己是一个过程，不断探索、发现和发展自己。
六年级全一册（P34）：做更好的自己应当扬长避短、主动改正缺点，激发自己的潜能。
知识迁移
“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
——春秋·鲁·孔丘《论语·子路》
行己有耻
对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡是自己认为可耻的事就不去做。
都是电动车造成的事故，结局为什么不一样？
你更认同谁的行为？
说说你的理由？
二、自尊的人知廉耻、明是非
自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
P28探究与分享
1.你如何看待小航和小蕾的言行？
2.他们的言行与我们的那些要求相违背？
3.他们所骄傲的是自己的奋斗成果吗？
4.如果你是他们你会怎么说？
三、自尊的人不爱慕虚荣
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
六年级P51：爱慕虚荣可能会伤害到友谊，我们应当用心去关怀对方，学会尊重对方。
六年级P30：我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
知识迁移
自尊的意义（P27-28）
知识总结
1.自尊的人能认可自己；
2.自尊的人知廉耻、明是非（行己有耻）；
3.自尊的人不爱慕虚荣。
人须有自尊
自尊的表现
自尊的意义
不爱慕虚荣
认可自己
希望得到认可
仪容仪表、言谈举止
知廉耻、明是非
希望各位同学做一个自尊的人，拥有积极的心态和乐观的精神。希望你们能够看到生活中的美好和希望，不会被消极的情绪所左右。希望你们有着阳光的心态，能够将爱洒满人间。

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