资源简介

道德与法治
七年级第三单元第八课第一框《薪火相传的传统美德》教学设计
课题 薪火相传的传统美德 单元 第三单元 传承优秀传统文化
学科 道德与法治 年级 七年级 执教者
教材分析 本节内容选自人教版《道德与法治》七年级第三单元第八课第一框《薪火相传的传统美德》。教材包括三段正文，一个生活观察，一个探究与分享，一个相关链接，一个阅读感悟，从认识层面对中华传统美德的相关内容展开阐述。
学情分析 七年级的学生，无论是通过校内学习还是日常生活见闻，都已对中华优秀传统文化有了一定了解，能够感知中华优秀传统文化的主要文化符号，了解其主要的代表性成果及意义，对中华优秀传统文化有亲切感、好奇心和认同感、自豪感。近年来，社会各界重视弘扬中华优秀传统文化，社会上许多“国风”“国潮”文化作品对青少年产生不小影响。但是，七年级学生的抽象思维能力还不够强，对中华优秀传统文化的认识还比较感性;不同学生的中华优秀传统文化知识储备差异较大，有些学生对中华优秀传统文化缺乏比较系统的了解;有的学生觉得中华优秀传统文化属于历史宏大话题，与当代社会生活、个人日常生活关系不大;还有的学生受一些错误社会思潮的影响，对中华优秀传统文化存在误解。因此，对学生进行系统的中华优秀传统文化教育意义重大。
学习 目标 政治认同：知道中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，了解中华传统美德的重要地位和作用。 责任意识：明确中华传统美德的基本内容，理解其中蕴含的文化内涵。
重点 知道中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，了解中华传统美德的重要地位和作用。
难点 明确中华传统美德的基本内容，理解其中蕴含的文化内涵。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示材料：你知道这些故事吗？他们蕴含着什么美德呢？ 负荆请罪、闻鸡起舞、程门立雪 思考并回答问题 通过提出问题，启发学生思考。
环节一： 中华传统美德的重要意义 展示情境：公交车有老人、房子着火、地上有纸屑 思考：如果遇到了以下情况，你会怎么做呢？你为什么会做出这样的选择呢？ 展示材料：习近平总书记金句 要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。 在五千多年的中华文明发展史中，以和为贵、与人为善、助人为乐等美德，已深深植根于中国人的精神中，为中华民族生生不息、薪火相传提供了重要精神力量。 思考：中华传统美德有什么重要意义呢？ 总结： 1.国无德不兴，人无德不立。 2.中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 3.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 思考并回答问题。 通过总书记的话以及生活中的案例，感悟中华传统美德的重要意义
环节二： 中华传统美德的核心内容 展示视频：《许衡不食梨》 思考：许衡不食梨体现了什么中华传统美德呢？ 提示：做人要有自己的原则，为人处事，有自己的道德标准，要抵挡得住诱惑，遵守道德，诚实待人。 总结：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 展示资料：德不孤，必有邻。 —— 《论语·颜渊》 君子成人之美，不成人之恶。 ——《论语·颜渊》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语·里仁》 无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也； 无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。 ——《孟子·公孙丑上》 小组讨论：以上名句是什么意思呢？体现了什么中华传统美德呢？ 总结：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 展示案例：虎门销烟、精忠报国、戚继光抗倭 思考：他们的故事中，共同的关键词是什么呢？ 提示：爱国 总结：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 展示视频：中国青年对百年前先辈们的回答！ 总结：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 认真阅读案例，并小组讨论。思考并辨析从不同的角度传承和弘扬中华传统美德 从身边的故事中感悟背后蕴含的中华优秀传统文化中蕴含的美德
课堂小结 一代代中国人为祖国发展繁荣不懈奋斗着！百年前，先辈们说“文明其精神，野蛮其体魄”，“爱惜分阴，孜孜求学”……这振聋发聩的殷殷嘱托，穿越时空的遥遥相望，在边防、在校园、在实验室、在青春所在的每一个地方，新一代中国青年给出了回答！ 配合老师整理本课知识点 回顾课堂知识，加深印象，提升政治认同和责任意识，自觉传承和弘扬中华传统美德
板书设计
作业布置 基础：练习册 拓展：与家长分享今天的学习内容。 完成作业 巩固学习
教学反思

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