资源简介

道德与法治
七年级第一单元第一课第一框《青春的邀约》教学设计
课题 青春的邀约 单元 第一单元 珍惜青春时光
学科 道德与法治 年级 七年级 执教者
教材分析 本节内容选自人教版《道德与法治》七年级全一册第一单元第一课第一框《青春的邀约》。本框题从身体和心理角度呈现青春期的发展状态，引导学生以积极的心态应对青春期的身体变化和心里变化。
学情分析 七年级学生刚刚步入青春期，对自己的身体变化有所察觉，也容易伴随着身体变化产生一些心理困惑，如果不及时加以引导，不利于学生在青春期的快速发展。
学习 目标 政治认同:正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 道德修养:辩证地看待青春期带给自己的活力与烦恼，能够有效解决青春期的困惑。 责任意识:了解青春期身体变化的主要表现，青春期矛盾心理的主要表现及应对方法。
重点 正确认识青春期的变化
难点 学会调节青春期心理矛盾的方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示材料：现代诗《青春》 提问：从这首诗中你读出了什么？ 思考并回答问题 通过提出问题，启发学生对青春的感悟和思考。
环节一： 了解青春期生理变化 展示表格：一年前的我和现在的变化 提问：这些变化说明了什么？ 它们带给你怎样的感受？ 总结：青春期生理变化的表现： 1.身体外形的变化 2.体内机能的增强 3.性的发育和成熟 思考并回答问题。 通过比较身体变化，了解青春期的生理变化
环节二： 青春期生理变化的影响 展示图片：丰富多彩的青春生活、青春期的“小烦恼” 提问：青春期的生理变化给我们带来了什么影响呢 结合图片以及实际生活谈谈你的看法吧。 总结：1.积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望。 2.消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 展示图片：高个子和矮个子同学、节食减肥、嘲笑“小矮子”、挤痘痘 提问：以下面对青春期生理变化的做法对吗 我们应该如何对待青春期的生理变化 总结： 如何正确对待青春期的生理变化： 1.我们要正确对待生理变化，在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。 2.我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 3.在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 结合自己的实际生活谈一谈青春期带来的影响 认真观看图片，必要时可以换位思考，如果你是图片中的主人公你会有什么感受。 用图片方式展现青春期常见的生理发育带来的影响，引导学生正确认识积极影响和消极影响。 通过图片观察、换位思考引导学生正视、悦纳自己的生理变化，并学会尊重他人，提升内在美。
环节三： 直面矛盾心理 展示案例：青春期的矛盾 提问：你在生活中产生过哪些矛盾心理呢？你平时是怎样处理矛盾心理的呢 总结：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。 我们可以通过：参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。” 小组讨论:你平时是怎样处理矛盾心理的呢 请以小组为单位进行探讨，小组长总结答案进行汇报。
课堂小结 尝试自我调节，轻松面对挑战！ 配合老师整理本课知识点 回顾课堂知识，加深印象，提升自我缓解能力
板书设计
作业布置 基础：练习册 拓展：与家长分享今天的学习内容。 完成作业 巩固学习
教学反思

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