资源简介

道德与法治
七年级第一单元第一课第三框《学会自我保护》教学设计
课题 学会自我保护 单元 第一单元 珍惜青春时光
学科 道德与法治 年级 七年级 执教者
教材分析 本节内容选自人教版《道德与法治》七年级全一册第一单元第一课第三框《学会自我保护》。教材通过展示一个违法行为和两个讨论的镜头，剖析受到侵犯的案例，让学生了解如何正确了解性知识。
学情分析 七年级学生刚刚步入青春期，情绪易变，做事容易冲动，并且对一些日常生活中的事情缺乏思考，很容易产生不良行为，如果不及时纠正和解决，有可能走上违法犯罪的道路。同时，学生在社会生活中对纷繁复杂的侵害行为认识不够，而自己的权利受到侵害的时候往往束手无策，因此需要为他们提供保护自己的途径和方法。
学习 目标 法治观念：了解性侵害行为，掌握获取性知识的正确途径 责任意识：能够尊法学法守法，自重自爱，言谈举止不越界
重点 获取性知识的正确途径
难点 培养法治观念，做到尊法、守法、用法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示问题：经过了前几课的学习 我们可能会有一些疑问 为什么会有男女差别呢？ 我该去哪里了解相关知识呢？ 我该去哪里了解相关知识呢？ 思考并回答问题 通过提出问题，启发学生思考。
环节一： 了解性知识 展示问题：性知识 提问：你了解性知识吗？ 提问：我们如何去获取性知识？你能举出几个例子吗？ 展示材料：了解性知识的途径 总结：1.我们应当了解性知识，树立正确的性观念 2.我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 思考并回答问题。 通过学习、辨析，了解获取性知识的正确途径
环节二： 日常生活中我们该怎么做 展示材料：课本10页探究与分享 提问：1.你如何评价这些同学的上述行为？ 2.针对其他同学的观点说说你的看法。 （可以使用换位思考的方式） 展示材料：道德、法律、《中学生日常行为规范》 3.如果身边发生了类似的情况，你会怎么做？ 展示材料：课本10页探究与分享 提问：1.简要评析两位女生的做法。 2.遇到类似的情况，我们该如何保护自己？ 总结：1.我们应该自重自爱，言谈举止不越界，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。 2.与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 展示材料：生活中其他的性侵害行为以及自我保护小贴士、相应的法律法规 总结：1.我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰的、性侵害的能力。 2.我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 认真阅读案例，必要时可以角色扮演。思考并辨析不同的行为造成的不同影响 了解日常生活中的不文明行为以及性侵害行为，知道用法律维护自己的权利
课堂小结 自重自爱展自信， 言谈举止不越界。 对于侵害敢说不， 遇到危险快离开。 配合老师整理本课知识点 回顾课堂知识，加深印象，提升政治认同和责任意识，自觉学习性知识，提升自我保护能力
板书设计
作业布置 基础：练习册 拓展：与家长分享今天的学习内容。 完成作业 巩固学习
教学反思

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