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(共28张PPT)
太空探索是一个复杂且多方面的领域，需要各种技能、视角和能力的结合。女性参与太空任务具有多方面的重要意义，她们不仅提供了身体和心理上的多样性，还在历史上留下了深刻的印记，并将继续推动未来的太空探索向前发展。太空属于全人类，女性航天员们在太空画卷上书写了伟大的女性史诗。今天我们一起来一探究竟：1.1《男生女生》。
新课导入：
第二课
1.2 男生女生
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
道德与法治
第一单元 珍惜青春时光
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异，认同男女生拥有各自的优势和不足。
2.道德修养：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。
3.健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
4.责任意识：认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。
核心素养目标：
自主预习
阅读课本P6-P8，思考下列问题：3分钟
1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？
2.如何对待男生女生的性别差异？
3.如何正确认识青春期对异性的青春萌动？
4.与异性之间交往的积极作用？
5.如何与异性之间交往？
6.如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？
他和她
1
2
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。
两组照片哪一组更容易区分性别？
思考：进入青春期的男生女生是不是只在生理方面有明显的差异呢？
对男女生性别差异的正确认识
不同方面的区别 男生 女生
生理差异 体重、身高.. 体重、身高..
性格特征 一般男生更愿意参与竞争性活动，遇事果断，敢于冒险。 一般女生心思细腻，情感丰富，善于处理人际关系。
兴趣爱好 一般男生对机械、电子体育竞技等展现出浓厚的兴趣。 一般女生对艺术、文学手工、化妆护肤等兴趣突出。
思维方式 一般男生更加理性，逻辑思维能力强，善于分析，重视问题解决的过程和结果。 一般女生更感性，更注重细节和整体的思考，善于综合各种信息和细节。
........
我们要相互学习、相互欣赏、取长补短， 让自己变得更加优秀。
男生女生差异
知识总结
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
1.男生女生性别差异表现在哪些方面？ P6
猜一猜，甲和乙谁更像女生？判断依据？
1. 甲形象思维能力强，喜欢文科。乙逻辑思维能力强，喜欢理科。问：甲和乙谁更像女生？
2. 甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温柔，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
3. 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女性？
性格特征
兴趣爱好
思维方式
甲
乙
甲
①男生女生虽有不同，但各有优势。
②我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得
更加优秀。
2.如何正确对待男生女生的性别差异？ P6
知识总结
小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了 ”
小强的困惑:“不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反面引起她们的反感。为什么会这样呢 ”
①小茜的困惑是她在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。
②小强的困惑源于他与女生开玩笑，引起女生的反感，导致女生不喜欢与他打交道。
你如何正解小茜和小强的困惑？
在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己
的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。
这是正常的青春期心理现象。
了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
3.如何正确认识青春期对异性的青春萌动？
知识总结
在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。
想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。
越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。
在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。
敏敏
晓丽
小强
东东
思考：以上同学的表现是不是说明他们出问题了？他们应该如何应对？
我们班小乔平时
比较文静，话不多，感觉不好亲近。但与她相处后，发现她待人友好，善解人意。
增进对异性的了解
与女生交往后，再也不觉得女生很神秘了。
消除神秘感
和大家成为朋友后，
我的朋友更多了，我的交往能力也得到提升。
扩大交往范围
提高交往能力
与异性交往后，我们班集体更加团结，大家和睦相处，班集体越来越优秀，我也
越来越上进。
在团结和睦的集体中共同成长
与异性交往的影响
思考：以上同学的对话说明了什么？
①与异性交往对我们的成长有积极作用。
②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
4.与异性交往的作用？ P7
知识总结
异性交往的“尺度”
小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。
小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
（1）你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？
（2）与异性交往应该注意哪些问题？
与异性交往，要懂得尊重对方，礼貌待人，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
5.如何与异性交往？ P8
知识总结
异性间的朦胧情感
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……
（1）你如何看待小磊对小丽产生的这样别样的感觉？
（2）你认为他们今后应该如何相处？请以小组合作的方式续写这段故事？
慎重对待，理智处理！
朦胧情感
6.如何正确认识与对待青春期的异性朦胧情感？（P8）
认识：
①因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
②真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
爱情
“同甘共苦”
“负责任”
“奉献”
“互相尊重”
“.....”
“一起成为更好的人”
“专一”
“自律”
“能力”
“担当”
“双向奔赴”
男生女生
1）是什么
2）怎么办：优势互补
男女差异
异性交往
朦胧的情感
生理特征
性格爱好
思维方式
1）为什么：异性交往有积极作用
2）怎么办
把握好尺度
注意交往的方式
恰当地与异性交往
1）是什么：正常但不是真正的爱情
2）如何处理朦胧情感
课堂小结
当堂达标
1．（2024·新疆·中考真题）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ）
①慎重对待，理智处理
②言谈得当，举止得体
③内心坦荡，自尊自爱
④拉开距离，避免交往
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
C
当堂达标
2．某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ）
①与异性交往不可取，男女授受不亲
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
当堂达标
3．某校拟制定这样的校规：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……同学们对此议论纷纷，你赞同的是（ ）
A．异性交往是我们成长的一个重要方面，这样规定没有必要
B．异性交往就会萌发朦胧情感，这样规定很有必要
C．异性交往越密切越有利于健康成长，这样规定没有必要
D．异性交往应该有严格的界限和分寸，这样规定很有必要
A
当堂达标
4.小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不谈的好朋友。不久。同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意捡点。小B也开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：（ ）
A．认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对
B．干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天
C．开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往
D．从此不再理会小B，也不再跟异性来往
C
当堂达标
5.下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（ ）
B
序号 微行为 微点评
① 小南因为变声期而自卑不愿说话 没有悦纳青春期生理变化
② 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正确交往原则
③ 小明通过写日记的方式化解烦恼 正确处理青春期心理变化
④ 小秦因心情不好无缘无故对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
花开应有时，莫让花开早。
人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天去挥霍夏天。
莫让情感航船过早靠岸。
“花期寄语”

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