资源简介

(共21张PPT)
猜谜语
驼背老公公，胡须翘松松，
爬到锅台中，全身红彤彤。
（猜一动物的名字）
11* 小 虾
在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。
初
读
课
文
空隙 稍带 追逐 一副钳子
一翘一翘 搏斗 捡起 较大
腹部 卵
我会读
xì
shāo
字
词
学
习
zhú
fù
qián
qiào
bó
jiǎn
jiào
fù
luǎn
空隙 稍带 追逐 一副钳子
一翘一翘 搏斗 捡起 较大
腹部 卵
翘舌音
前鼻音
边音
副：
幅：
量词。用于成组成套的东西。
布帛的宽度。
辨析形近字
思考:
每个自然段主要讲什么？
课文围绕小虾写了哪些内容？
“原因”“样子”“生活习性”
大家觉得最有趣的是哪一个自然段？
聚
焦
重
点
第3自然段
默读第3自然段，数一数，这一自然段一共有几句话？
5句话
自由读第3自然段，说说主要写了什么，你是借助哪个关键句了解到的。
缸里的小虾十分有趣。
总起句，概括了整个自然段的主要内容。
第3自然段围绕小虾的有趣写了什么内容呢
第2句写小虾活动时的样子。
第3句写小虾被激怒后的样子。
第4、5句写小虾搏斗时的情形。
这一自然段中的什么地方让你感觉最“有趣”呢？画出相关语句。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
用“有的……有的……有的……”句式写出了小虾悠然自得的样子。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
想象小虾搏斗的激烈情景。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
合作读第3自然段。
分角色有感情地朗读“活动”“激怒”
“搏斗”三个部分。
学法回顾
刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？
抓住关键语句概括段落主要内容。
品
味
语
言
默读课文其他自然段，用横线画出写得细致生动的语句，并摘抄下来。引导：你最喜欢这些语句中的哪一句？为什么？
从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
一个“漏”字写活了阳光的动态感。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了才长大的虾和千年虾的体貌特征。
按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是（ ）；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是（ ），大家叫它千年虾。
才长大的
老的
观察细致，只有认真观察，文章才能写得具体、生动。
准确、恰当地运用词语，按照一定的顺序来写。
融入感情。
作者是如何把这篇文章写好的？
画一画：画几只小虾。
读一读：有感情地朗读课文。
抄一抄：摘抄文中你喜欢的语句。
写一写：写一种你喜欢的小动物。
拓
展
延
伸
样子
原因
小 虾
生活习性
细致观察
板
书
设
计

展开更多......

收起↑