资源简介

(共18张PPT)
情境导入
灰雀
20 灰 雀
列宁（1870—1924）：无产阶级革命导师，列宁主义创始人，苏联共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者。
自由读文，读准字音，读通句子，标出自然段序号，思考：课文围绕灰雀讲了一件什么事？
初步感知
胸脯　 婉转
惹人喜爱
多种形式朗读词语。
xiōng pú
rě
wǎn
再读课文，借助提示，了解课文的主要内容。
有一年冬天，列宁看见公园的白桦树上有三只（ ），列宁很喜欢它们。一天，列宁发现（ ），原来是小男孩（ ）。列宁与小男孩交谈了一番后，第二天，小男孩又（ ）。
灰雀
其中那只深红色胸脯的灰雀不见了
捉走了
把灰雀放回来了
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
自读自悟
漂亮的外形
活泼的动态
形容声音悦耳动听。
胸脯
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
再读文段，思考：列宁喜爱灰雀吗？你从什么地方知道的？
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
粉
仰
粒
惜
雀
遍
者
指导书写
羊字头
捺变成点
养
惹
第2课时
默读第2自然段，思考：列宁发现有只灰雀不见了，他是怎么做的？你从中体会到列宁怎样的心情？带着这种心情朗读。
研读对话
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
着急
默读第3—10自然段，用横线画出列宁说的话，用波浪线画出描写小男孩的语句。
（1）列宁说的话中，都提到了谁？你从中体会到了什么？
思考：①列宁真的是说给自己听的吗？他为什么要这样说？②他可能在想些什么？
着急
列宁对灰雀的关心
男孩说：“没……我没看见。”
这里的省略号表示什么呢？
你什么时候也会这样吞吞吐吐地说话？
结合描写男孩的第二句话，思考：此时男孩的心里在想什么？
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
加上表情、动作朗读这两句话，体会男孩内心的紧张、害怕。
总结： 联系上下文、抓标点符号、联系生活等，可以揣摩出人物丰富的内心世界。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
运用所学方法，揣摩人物心理。
从不敢讲到肯定地说“灰雀会回来的”，是什么让男孩有了这样的变化？交流讨论。
表演读对话，边读边代入角色的心理活动，尝试读出恰当的语气。
小组合作，分角色朗读，互相评议。
朗读体会
自由读第11—13自然段，思考：
（1）小男孩站在白桦树下低着头在想什么？
（2）从列宁的话语中，你感受到了什么？
联系课文内容，说说你对课文最后一句话的理解。
升华情感
灰 雀
灰雀
板书设计
列宁：
男孩：
着急
担心
惋惜
高兴
（善解人意）
矛盾
不安
坚定
惭愧
（诚实、天真）
循序善诱 尊重爱护

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