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天一大联考安徽省 2026 年 3 月开学考试高一历史卷
高一 3 月历史
注意事项：
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.下图为新石器时代某文化遗址出土的陶壶。该陶器以红色陶衣为底，再加绘黑色纹饰制成。考古学家还在该
遗址发现石器工具和粟壳遗存。由此可推知，该遗址属于（ ）
A.仰韶文化 B.河姆渡文化 C.良渚文化 D.龙山文化
2.某学者在评价西周分封制时说道，“这批受封的姬姓宗亲和功臣名将”，“奉命离乡背井开赴千里万里之外的
陌生土地去拓荒建国”，克服原住民抵抗等重重困难，实现了“对华夏大地开展深度的、连片的国土开发与民
智开发”。其意在说明，西周分封制（ ）
A.加剧了民族矛盾 B.增强了地方权力
C.传播了先进文化 D.完善了国家治理
3.秦朝政府曾在少数民族地区推行不同的政策。在巴地，设置郡守等职官的同时，任命巴地部族首领担任君长，
赋予其一定特权；在蜀地，先实行郡县制与分封制并行的行政模式，后过渡到郡县制。这些做法（ ）
A.实现了各地制度的统一 B.旨在剥削边远地区民众
C.推动了秦朝疆域的扩张 D.巩固了统一多民族国家
4.《后汉书》曾记载，东汉楚王刘英“少时好游侠，交通宾客，晚节更喜黄老，学为浮屠斋戒祭祀”。这说明
当时（ ）
A.实施郡国并行 B.推行三教并举
C.尊奉黄老之学 D.传入外来文化
5.南朝统治阶级虽贱视商人，用捐税压迫商人的发展，但贵族官僚子弟常利用政治特权运售土产，收取厚利。
宋孝武帝的很多儿子经商，“逐什一之利”。官僚孔觊的弟弟道存，货船多达十余艘。这一现象折射出（ ）
A.抑商政策的废弃 B.商品经济的发展
C.南北交流的频繁 D.中外关系的密切
6.据史书记载，唐初名臣刘洎曾多次向唐太宗进言，批评尚书省效率低下，建议提高尚书省官员的录用门槛；
且规劝唐太宗督促太子尊贤重道、勤学经典。其主张得到唐太宗的欣赏和采纳。这可用于探究唐初（ ）
A.治世局面出现的原因 B.三公九卿制度的完善
C.地方行省制度的创设 D.民间教育水平的提高
7.汉人仿穿蒙古族服饰一度成为元代社会的潮流。元初的郑思肖有诗云：“骔笠毡靴搭护衣，金牌骏马走如飞。”
明初大儒方孝孺提到，元末江南出现“为士者辫发短衣，效其语言容饰”的情形。这反映了元朝（ ）
A.市民文化的发展 B.经济重心南移基本完成
C.“四等人制”消亡 D.中华民族共同体的演进
8.明代儒家先贤后裔的户籍有别于普通编户，单独编为儒籍，在科举、赋役等方面享有特权。下表为明代儒家
先贤后裔登科统计表（部分）。据此可知，明代（ ）
姓名 身份 科次
孔公恂 孔子五十八世孙 景泰五年（1454 年）
孔镛 孔子五十八世孙 景泰五年（1454 年）
孔宗显 孔子六十一世孙 天顺元年（1457 年）
朱稳 朱熹九世孙 天顺元年（1457 年）
朱凌 朱熹十一世孙 嘉靖二十年（1541 年）
A.等级制度更加森严 B.户籍制度成熟完善
C.儒家思想受到推崇 D.官僚制度出现革新
9.从乾隆时起，奏折成为臣工奏报政务的主要文书。除军政要务外，每年还规定有例行奏报的事务。比如，每
年四月、八月奏报二麦、秋禾收成分数；每年立冬以后，须奏报得雪情况。年底封印后还须汇奏十多项事件。
这说明奏折制度（ ）
A.助力政府强化思想专制 B.利于皇帝控制广大官员
C.拓宽政务信息获取渠道 D.督促地方提高行政效率
10.英国学者在著作中描述近代某一历史事件，它“对香港没有造成太大的影响，尽管许多广州市民担心军队
会进攻广州，拥入看似安全的香港”，还有一位逃亡的政治难民“漫步在香港的街道上，然后把学习到的新知
识带回南京”。该历史事件是（ ）
A.第一次鸦片战争 B.太平天国运动
C.第二次鸦片战争 D.辛亥革命
11.甲午中日战争失败后，清政府认识到一旦失去制海权，中日最终将决胜于陆地而非海洋，优先建立强大的
近代化陆军尤其具有长远重要性，开启了洋务运动以来军事发展战略的大调整。调整后组建的军队应是（ ）
A.湘军 B.淮军 C.红军 D.新军
12.1901 年，清廷宣布取消部分地方的科举考试五年，涉及直隶、山西、东三省等九个省数十个府县，引发国
内舆论哗然。此举（ ）
A.满足了列强的无理要求 B.实质是取消八股的尝试
C.严重地破坏了中央集权 D.标志着科举制度的废除
13.辛亥革命时期，革命党人的民族主义宣传是相当成功和深入人心的，但他们“心目中总觉得新国家的政治
制度还是比较遥远的问题”，不必多费精神研究了解。这一现象（ ） A.缘于革命理论的缺失
B.埋下军阀割据的隐患
C.不利于共和理念传播 D.成为果实旁落的根源
14.据统计，1932 年 3 月江西省共产党党员数量为 23000 人，年底发展到 60000 人，平均每万人中有党员
40.8 人。至 1933 年秋，人数增加到 97451 人。而 1934 年当地国民党党员有 17674 人，平均每万人中仅有
党员 8.4 人。这可说明当时（ ）
A.国民革命如火如荼 B.土地革命赢得民心
C.民族危机日益深重 D.南京政府统治崩溃
15.中共某次会议召开于抗日战争全面爆发的历史转折关头，会议明确国共两党两条不同的抗战路线的原
则区别，确立了我军在敌后放手发动独立自主的游击战争、利用游击战争配合正面战场、开辟敌后战场、建
立敌后抗日根据地的战略任务。这次会议是（ ）
A.八七会议 B.瓦窑堡会议
C.七届二中全会 D.洛川会议
16.1948 年，南京国民政府实施币制改革，发行金圆券以取代因恶性通货膨胀而丧失民心的法币。然而税
收不断增加，实体经济日益不堪重负的局面并未改变，最终金圆券没有达到稳定经济的作用，通货膨胀持续
恶化。这次改革的失败（ ）
A.源于现代金融理论的匮乏 B.昭示南京政府覆亡的命运
C.反映了解放区经济的崩溃 D.客观上促进了经济现代化
二、非选择题：本题共 3 小题，共 52 分。
17.阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一 公元前 361 年，商鞅来到秦国，后在秦孝公支持下进行变法。其以集权制取代分封制，以事功制 取代世袭制，首次把农村、农业、农民提到国家兴亡的高度，推行小家庭制，对井田制进行根本性变革，建立人口和户籍登记制度，以军功、事功、政功、粮功晋升官爵，开通平民上下流动的通道。
——摘编自叶自成《治道：商鞅治秦与现代国家治理的缘起》
材料二 1069 年，宋神宗重用王安石，开始改革。其主要内容是：均输法、青苗法、农田水利法、免役法、
市易法、方田均税法、将兵法、保甲法、保兵法；兵器法；对科举制度和学校制度的改革。王安石变法是中国封建社会比较彻底的一次改革，新法实行十几年，收到了富国强兵的效果。
——摘编自任崇岳主编《中国社会通史·宋元卷》 材料三 19 世纪末，整个中国社会并没有形成变革的共识，只是一个年轻皇帝和一群热血沸腾的知识分子
联合起来，想把一个庞大的、密集的、各种力量交织在一起的清政府向前推进，力小任重，难免落得悲剧的下
场。但戊戌变法带给中国社会的冲击，带给先进中国人的思考，却是非常广深的。
——摘编自郭继承《中华文化复兴十二讲》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明商鞅变法的主要措施。（8 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括王安石变法的特点。（8 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简析戊戌变法失败的原因。综合三则材料，谈谈你对变法的认识。（9 分）
18.阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料 “激进”的社会需求和“激进”的理论供给的匹配，一方面是马克思主义在中国传播的动因所在，
另一方面是中国社会和中国革命的客观需要。20 世纪初，当时的中国有一种革命的需要，它根源于半殖民
地半封建的中国的深刻社会矛盾。
从马克思主义和中国实际的联系及结合来看，包括“中国化”和“化中国”两个方面。马克思主义中国化，
一般被界定为马克思主义与中国实际相结合。所谓“化中国”，就是马克思主义改造了中国。自从中国共产党
选择马克思主义，中国的面貌就发生了天翻地覆的变化。
——摘编自王文寅《文化的力量：基于制度与文化的视角》
（1）根据材料并结合所学知识，说明马克思主义在中国广泛传播的背景和意义。（8 分）
（2）根据材料并结合所学知识，总结新民主主义革命时期毛泽东对马克思主义中国化的主要贡献。（7 分）
19.阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 中国人才选拔制度从察举制演变为科举制，意味着选拔标准从“以德为先”转向“以才为本”。科
举制自隋唐迄明清，规制越来越严密、细致，根本目的在于保障考试选才的公平性。就国家层面看，辽、金、
西夏、元、清等政权通过实施科举制促进了民族间的文化交流，促进了少数民族对于儒家思想的文化认同。
元、清政权不仅放开了本民族子弟参加科举考试的限制，还注重照顾宁夏、乌鲁木齐等少数民族地区士子的
录取机会。清朝还在台湾设立专门的乡试乃至会试录取名额。中国科举制曾传播至古代日本、朝鲜、越南，
并且还在西方近代文官制度的建立过程中发挥过重要借鉴作用。
——摘编自刘希伟《论科举制的普适理念、历史功用与现实观照》
根据材料并结合所学知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表
述清晰）
参考答案
一、选择题（共 48 分）
1-16: A C D C B A D C D C D C D B D B
二、非选择题（共 52 分）
17.（25 分）
(1) 商鞅变法的主要措施：
政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除世卿世禄制，奖励军功。
经济上：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
社会上：改革户籍制度，加强对人民的管理；推行小家庭政策。
(2) 王安石变法的特点：
涉及领域广：涵盖经济、军事、教育等多个方面。
以富国强兵为核心目标。
措施较为全面、彻底，对社会触动大。
(3) 戊戌变法失败的原因：
资产阶级维新派力量弱小，封建顽固势力强大。
缺乏群众基础，仅依靠没有实权的光绪帝。
改革措施过于激进，触动了封建顽固派的根本利益。
对变法的认识：
变法是时代发展的必然要求，是救亡图存的重要探索。
成功的变法需要顺应历史潮流、依靠人民群众、循序渐进。
变法虽可能失败，但其思想启蒙和社会推动作用不可忽视。
18.（15 分）
(1) 背景：
半殖民地半封建的中国社会矛盾尖锐，需要新的理论指导革命。
新文化运动和五四运动促进了思想解放，为马克思主义传播创造了条件。
中国工人阶级队伍壮大，为革命提供了阶级基础。
意义：
为中国共产党的成立奠定了思想基础。
推动了中国革命的发展，为中国革命指明了方向。
(2) 毛泽东对马克思主义中国化的主要贡献：
提出“工农武装割据”思想，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
发表《新民主主义论》等著作，系统阐述了新民主主义革命理论。
领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。
19.（12 分）
示例论题：**科举制推动了中国古代社会的发展与进步**
论述：
科举制打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，提高了官员素质。
促进了教育的发展和文化的传播，推动了社会阶层的流动。
对周边国家和世界文官制度的建立产生了深远影响，成为中国对世界文明的重要贡献。

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