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让教学更有效
第二单元 劳动最光荣
第一课时
劳动者的节日
第 3 课 一切靠劳动
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【新教材】三年级下册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.通过了解“五一”国际劳动节的由来，讨论举办劳动节各项庆祝活动的目的，了解设计劳动节的意义。
2.认同国家对劳动者的尊重与倡导，树立崇尚劳动、尊重劳动者的品质，珍惜劳动果实，养成敬畏劳动的意识。
3.在了解节日内涵中，培养对劳动者的感恩之情，形成尊重他人、珍视劳动的心态。
【学习重点难点】
重点:通过了解“五一”国际劳动节的由来，讨论举办劳动节各项庆祝活动的目的，了解设计劳动节的意义。
难点：理解劳动节与劳动者合法权益的关联，从内心认同劳动的光荣性。
02
新知导入
轻松假期少不了，
劳逸结合乐逍遥.
(打一节曰)
谜底：五一劳动节
03
新知讲解
劳动者的节日
劳动节全称是“五一”国际劳动节。人们最初设立这个节日，是为了庆祝劳动者争取到了自身合法权益。
“五一”国际劳动节
“五一”国际劳动节的由来
1886年5月1日 在美国，芝加哥等城市的约35万人参加了大规
模罢工和示威游行，要求改善劳动条件，实行8
小时工作制。
1889年7月14日 由各国马克思主义者召集的国际社会主义者代
表大会，在法国巴黎开幕。与会代表一致同意：
把五月一日定为国际无产阶级的共同节日。
“五一”国际劳动节
劳动者的节日
十八世纪末，美国和欧洲等许多国家，逐步由资本主义发展到帝国主义阶段，为了刺激经济的高速发展，榨取更多的剩余价值，以维护这个高速运转的资本主义机器，资本家不断采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。
“五一”国际劳动节的由来
劳动者的节日
为了榨取更多的剩余价值
在美国，工人们每天要劳动14至16个小时，有的甚至长达18个小时，但工资却很低。马萨诸塞州一个鞋厂的监工曾经说过这样的话：“让一个身强力壮体格健全的18岁小伙子，在这里的任何一架机器旁边工作，我能够使他在22岁时头发变成灰白。”沉重的阶级压迫激起了无产者巨大的愤怒。他们知道，要争取生存的条件，就只有团结起来，通过罢工运动与资本家作斗争。工人们提出的罢工条件，就是要求实行八小时工作制。
劳动者的节日
“五一”国际劳动节的由来
要求实行八小时工作制
1884年10月，美国和加拿大的八个国际性和全国性工人团体，在美国芝加哥举行一个集会，决定于1886年5月1日举行总罢工，迫使资本家实施八小时工作制。这一天终于来到了。1886年5月1日，美国2万多个企业的35万工人停工上街，举行了声势浩大的示威游行，各种肤色，各个工种的工人一齐进行总罢工。仅芝加哥一个城市，就有4.5万名工人涌上街头。
劳动者的节日
“五一”国际劳动节的由来
35万工人进行总罢工
大罢工使得美国主要工业部门进入瘫痪，交通混乱火车停运，商店没人开门，工厂仓库也都关门并贴上封条。到了5月3日，罢工没有停止的迹象。于是，芝加哥政府出动警察进行镇压，并向罢工人群开枪。这就是史称“干草市场暴乱” 或“干草市场屠杀” 。
劳动者的节日
“五一”国际劳动节的由来
干草市场暴乱
“干草市场暴乱”纪念碑
这次事件史称" 秣市惨案"，这场斗争虽然被镇压了，但其意义却十分深远，此后由于各国工人阶级的团结和不断斗争，终于赢得了8小时工作制和劳动节。
意义十分深远
劳动者的节日
“五一”国际劳动节的由来
1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。
劳动者的节日
“五一”国际劳动节的由来
恩格斯
第二国际在巴黎举行代表大会
素材：“五一”国际劳动节的来历
虽然在全世界有80多个国家，把五月一日这一天定义为法定节假日。但是，在英国五月一日被称为“五一节”，德国则称为“五一劳动节”。
中国、巴西、西班牙、俄罗斯、法国等等国家，才把这一天叫做“五一国际劳动节”。
不同国家的“五一”劳动节
劳动者的节日
英国、法国等欧洲国家都将“五一”确定为劳动节，不少国家都放假一天，还有的国家则根据情况将公共假期放在5月的第一个星期一。不过，和世界大多数国家不太一样的是，意大利尽管承认“五一”国际劳动节，政府也表示尊重劳工，但一般人并不举行专门的庆祝活动，也没有全国性的“五一”假期。
英国劳动节民俗表演
不同国家的“五一”劳动节
英国、法国、意大利
劳动者的节日
俄罗斯：游行、集会、娱乐一个都不少，自国际上设立劳动节以来，俄罗斯一直重视这个特别的节日。“五一”这天，俄罗斯全国放假，并举行各种庆祝活动及群众性游行。
不同国家的“五一”劳动节
俄罗斯
劳动者的节日
美国：“五一”　劳动节起源于美国。美国政府设立劳动节时，自行规定每年9月的第一个星期一为劳动节，所以美国人的劳动节不在5月而在9月。每逢9月的劳动节，美国人可以放假一天，全美各地的民众一般都会举行游行、集会等各种庆祝活动，以示对劳工的尊重。
不同国家的“五一”劳动节
美国
劳动者的节日
埃及：被称为劳动节5月1日，被视为有薪假期。
南非：在南非，自1994年以来每年5月1日的公众假期。
不同国家的“五一”劳动节
埃及、南非
劳动者的节日
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。 1920年5月1日，《新青年》7卷6号“劳动节纪念号”出版。发表蔡元培“劳工神圣”的题词、孙中山“天下为公”的题词和李大钊的《“五一”运动史》、陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》等文章。同时，还登载了《旅法华工工会简章》及唐山、山西、长江等地的劳动状况调查。
蔡元培题词：“劳工神圣”
劳动者的节日
中国人民庆祝劳动节的活动
孙中山题词：“天下为公”
1921年“五一”前夕，在北京的共产主义小组成员邓中夏等人创办的长辛店劳动补习学校里，工人们学唱《五一纪念歌》。其歌词是：“美哉自由，世界明星，拼吾热血，为他牺牲，要把强权制度一切扫除净，记取五月一日之良辰。红旗飞舞，走光明路，各尽所能，各取所需，不分贫富贵贱，责任唯互助，愿大家努力齐进取。”这首雄壮有力的歌，是由长辛店劳动实习学校的教员和北京大学的进步学生共同创编而成的。
《五一纪念歌》
劳动者的节日
中国人民庆祝劳动节的活动
素材：五一纪念歌
中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一 日定为法定的劳动节。这一天，人们会举办各种各样的庆祝活动。
各种各样的庆祝活动
劳动者的节日
1999年9月18日，中国国务院发布《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》，第一次修订了1949年12月23日中国政务院发布的《全国年节及纪念日放假办法》，将每年春节、“五一”和国庆节法定节日加上调休，全国放假7天，形成了3个“黄金周”。
2007年12月14日，中国国务院第二次修订《全国年节及纪念日放假办法》，将春节的放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕；“五一”由7天调整为3天，减少4天；清明、端午、中秋增设为法定节假日，各放假3天。五一黄金周也将成为历史。2008年起，五一黄金周变为五一3天小长假。
劳动者的节日
各种各样的庆祝活动
北京天安门广场花团锦簇，喜迎“五一”国际劳动节。
“五一”劳动节，是给所有辛苦劳动的人过的节日：他们的劳动让生活变得更美好，特别了不起！大家会用这么漂亮的花坛布置，来表达对劳动者的感谢和祝福。
劳动者的节日
各种各样的庆祝活动
劳动节前夕，学校开展劳动主题活动， 学生体验传统农耕挑担运粮。
学校让大家体验这个活动，是想让同学们亲手摸摸劳动的“温度”：知道粮食从田地里到餐桌上，要经过这么多辛苦的劳动；也明白不管是农耕里的挑担，还是平时打扫教室、帮家里做家务，劳动都不是轻轻松松的事儿。
劳动者的节日
各种各样的庆祝活动
人们热情高涨，参加庆祝“五一 ”国际劳动节合唱展演活动。
劳动是件特别值得骄傲的事儿！这些靠双手付出的劳动，让咱们的生活越来越美好。而这场展演，就是大家把对劳动的喜欢、对劳动者的敬佩，都装进歌声和舞蹈里。
劳动者的节日
各种各样的庆祝活动
除了课本上的，你们知道生活中还有哪些庆祝五一的方式吗？
劳动者的节日
生活中庆祝五一的方式
学习新技能：五一劳动节也是一个很好的时机，可以通过学习新技能来提高自己。
参与文化活动：各种文艺演出、音乐会等活动纷纷登场，这些活动是人们表达自己感情、放松身心的重要途径。
劳动者的节日
生活中庆祝五一的方式
放假旅游：很多人会利用五一假期出门旅游，欣赏春天的美景，放松身心。
室内活动：对于一些不愿出门的人来说，室内活动也是不错的选择，如与家人共度温馨时光。
劳动者的节日
生活中庆祝五一的方式
赏花、赏景：五一劳动节正值春季，各种鲜花竞相开放，很多地方都会举办各种花展、园艺展等活动。
参加庆祝活动：很多单位、企业会举办各种庆祝活动，比如文艺晚会、体育比赛、拔河比赛等，让员工们尽情放松，增进员工之间的感情。
劳动者的节日
生活中庆祝五一的方式
劳动志愿服务：一些志愿组织会联合发起劳动志愿服务活动，号召参加者前往社会上需要帮助的地方，为社会做出自己的贡献。
发放福利：很多公司会在五一劳动节发放节日礼品或者额外奖金，以表达对员工的感谢和尊重。
劳动者的节日
生活中庆祝五一的方式
不同地区还有各自特色的庆祝方式
海南省三亚湾的游艇活动
云南省大理南涧的跳菜表演
江苏省海安的钓鱼大赛
劳动者的节日
生活中庆祝五一的方式
为什么举办这样
的活动
劳动者的节日
生活中庆祝五一的方式
劳动节，是千千万万劳动者共同的节日。我们庆祝劳动节，是为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实。
劳动者的节日
生活中庆祝五一的方式
素材：手势舞《劳动的意义》
《每道光》——一技能高手的劳动，靠双手创造奇迹李现、王铮亮和世界技能大赛冠军一起表演的节目，讲的是“大国工匠”有人会精细焊接，有人会修复杂机器，有人能做出最精密的零件。他们靠认真、坚持、手艺好，为国家争光。
这个节目告诉我们：把一件事做到最好，就是最棒的劳动。
《每道光》里的“中国青年工匠”
劳动者的节日
2026年央视春晚里的劳动课
《每道光》
《智造未来》——工人叔叔的劳动，让生活更方便陈小春、易烊千玺唱的这首歌，讲的是工厂里的劳动。工人叔叔在车间里组装冰箱、电视、机器人、高铁。用智慧和汗水造出“中国智造”，让我们的生活更方便、更厉害。
这个节目告诉我们：劳动也需要知识，爱学习、爱动手，才能创造未来。
《智造未来》
劳动者的节日
2026年央视春晚里的劳动课
——各行各业都在默默付出义乌分会场：小商品靠无数劳动者做成，卖到全世界。哈尔滨分会场：冰雪美景，是冰雪工人一点点雕出来的。合肥分会场：科学家、工程师努力钻研，让祖国更强大。
分会场里的劳动
劳动者的节日
2026年央视春晚里的劳动课
2026年央视春晚里的劳动课
农民伯伯的劳动最辛苦也最光荣
凤凰传奇和农民合唱团一起唱的这首歌，讲的就是农民的
劳动。
春天播种、夏天浇水、秋天收割、冬天收藏。
我们碗里的米饭、桌上的蔬菜，都是他们日出而作、日落
而息种出来的。
这个节目告诉我们：一粥一饭，当思来处不易，要珍惜粮
食，尊重农民的劳动。
《来晒秋》
劳动者的节日
素材：歌曲《来晒秋》
春晚劳动课送给我们三句话：劳动不分高低贵贱；农民、工人、老师、医生、环卫工人，都值得尊重；美好生活不是天上掉下来的，是靠一双双手劳动出来的。
我们小学生也能劳动：整理书包、打扫教室、帮家里做家务，都是在践行劳动精神。
劳动者的节日
2026年央视春晚里的劳动课
04
课堂小结
通过了解历史事件，参与角色体验以及深入课堂讨论，我们共同学习了“五一”国际劳动节的由来。这个节日不仅是对广大劳动者的崇高致敬，更是对劳动本身崇高价值的尊重。
第 3 课 一切靠劳动
劳动者的节日
05
作业布置
劳动者的节日
第 3 课 一切靠劳动
1.推荐学生阅读关于劳动节与劳动者的故事书籍，例如《劳动最光荣》《最美的劳动者》等。
2.鼓励学生在家中与家长共同完成一份以“五一”国际劳动节为主题的手抄报或绘画作品，表达对劳动节的理解及对劳动者的敬意。
06
板书设计
第3 课 一切靠劳动
劳动者的节日
“五一”国际劳动节的由来
不同国家的“五一”劳动节
各种各样的庆祝活动
2026年央视春晚里的劳动课
崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实
让教学更有效
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【新教材】三年级下册道德与法治
第3课《一切靠劳动》（第一课时）教学设计
课 题 劳动者的节日 单 元 第二单元
教学分析 《一切靠劳动》是新教材三年级下册道德与法治第二单元的第3课。本课编写的依据有两个，一是习近平关于"必须依靠辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动"的重要论述。二是《课程标准》核心素养"道德修养"中的"在日常生活中养成诚实守信，团结友爱，热爱劳动等个人美德和优良品行""树立劳动意识，积极参加劳动实践，懂得劳动光荣，劳动不分贵贱"，以及第二学段"道德教育"学习主题中的"尊重劳动者，懂得职业没有高低贵贱之分，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，珍惜他们的劳动成果"。第一课时第一个话题"劳动者的节日"引导学生了解劳动节的全称，设立目的及由来，进而明确中华人民共和国成立后将五月一日定为法定劳动节。通过展示人们举办各类庆祝活动的场景，引导学生理解劳动节是全体劳动者的共同节日，其意义在于传递崇尚劳动，尊重劳动者和珍惜劳动成果的观念。
学情分析 三年级学生对劳动已有初步认知，知道劳动是创造物质和精神财富的活动。然而，他们对劳动深层意义和价值的认识仍然不足。许多学生并未真正意识到劳动对个人成长和社会发展的重要价值。在日常生活中，学生劳动参与度低，能力尚待提升，很大程度上源于对劳动意义的理解不够深刻。他们往往只是被动完成任务，未能真正体会到劳动价值，并非发自内心地认同劳动价值。因此，需要通过创设相关问题情境和引人实际案例，在教学中积极引导他们感悟劳动的意义
教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.通过了解“五一”国际劳动节的由来，讨论举办劳动节各项庆祝活动的目的，了解设计劳动节的意义。2.认同国家对劳动者的尊重与倡导，树立崇尚劳动、尊重劳动者的品质，珍惜劳动果实，养成敬畏劳动的意识。3.在了解节日内涵中，培养对劳动者的感恩之情，形成尊重他人、珍视劳动的心态。
教学重点 通过了解“五一”国际劳动节的由来，讨论举办劳动节各项庆祝活动的目的，了解设计劳动节的意义。
教学难点 理解劳动节与劳动者合法权益的关联，从内心认同劳动的光荣性。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：猜谜语轻松假期少不了，劳逸结合乐逍遥.(打一节曰) 谜底：五一劳动节2.小结并板书课题：一切靠劳动 教学用猜谜语的方式导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。
二、讲授新课 教学环节一：劳动者的节日1.图片+文本学习：劳动节全称是“五一”国际劳动节。人们最初设立这个节日，是为了庆祝劳动者争取到了自身合法权益。2.图片+文本学习：相关链接“五一”国际劳动节的由来（1）1886年5月1日 在美国，芝加哥等城市的约35万人参加了大规 模罢工和示威游行，要求改善劳动条件，实行8小时工作制。（2） 1889年7月14日 由各国马克思主义者召集的国际社会主义者代表大会，在法国巴黎开幕。与会代表一致同意：把五月一日定为国际无产阶级的共同节日。3.图片+文本学习：“五一”国际劳动节的由来（1）为了榨取更多的剩余价值十八世纪末，美国和欧洲等许多国家，逐步由资本主义发展到帝国主义阶段，为了刺激经济的高速发展，榨取更多的剩余价值，以维护这个高速运转的资本主义机器，资本家不断采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。（2）要求实行八小时工作制在美国，工人们每天要劳动14至16个小时，有的甚至长达18个小时，但工资却很低。马萨诸塞州一个鞋厂的监工曾经说过这样的话：“让一个身强力壮体格健全的18岁小伙子，在这里的任何一架机器旁边工作，我能够使他在22岁时头发变成灰白。”沉重的阶级压迫激起了无产者巨大的愤怒。他们知道，要争取生存的条件，就只有团结起来，通过罢工运动与资本家作斗争。工人们提出的罢工条件，就是要求实行八小时工作制。（3） 35万工人进行总罢工1884年10月，美国和加拿大的八个国际性和全国性工人团体，在美国芝加哥举行一个集会，决定于1886年5月1日举行总罢工，迫使资本家实施八小时工作制。这一天终于来到了。1886年5月1日，美国2万多个企业的35万工人停工上街，举行了声势浩大的示威游行，各种肤色，各个工种的工人一齐进行总罢工。仅芝加哥一个城市，就有4.5万名工人涌上街头。（4）干草市场暴乱大罢工使得美国主要工业部门进入瘫痪，交通混乱火车停运，商店没人开门，工厂仓库也都关门并贴上封条。到了5月3日，罢工没有停止的迹象。于是，芝加哥政府出动警察进行镇压，并向罢工人群开枪。这就是史称“干草市场暴乱” 或“干草市场屠杀” 。（5）意义十分深远这次事件史称" 秣市惨案"，这场斗争虽然被镇压了，但其意义却十分深远，此后由于各国工人阶级的团结和不断斗争，终于赢得了8小时工作制和劳动节。4.图片+文本学习： 第二国际在巴黎举行代表大会1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。5.素材：“五一”国际劳动节的来历6.图片+文本学习：不同国家的“五一”劳动节（1）虽然在全世界有80多个国家，把五月一日这一天定义为法定节假日。但是，在英国五月一日被称为“五一节”，德国则称为“五一劳动节”。（2）中国、巴西、西班牙、俄罗斯、法国等等国家，才把这一天叫做“五一国际劳动节”。（3）英国、法国、意大利英国、法国等欧洲国家都将“五一”确定为劳动节，不少国家都放假一天，还有的国家则根据情况将公共假期放在5月的第一个星期一。不过，和世界大多数国家不太一样的是，意大利尽管承认“五一”国际劳动节，政府也表示尊重劳工，但一般人并不举行专门的庆祝活动，也没有全国性的“五一”假期。（4）俄罗斯俄罗斯：游行、集会、娱乐一个都不少，自国际上设立劳动节以来，俄罗斯一直重视这个特别的节日。“五一”这天，俄罗斯全国放假，并举行各种庆祝活动及群众性游行。（5）美国：“五一”　劳动节起源于美国。美国政府设立劳动节时，自行规定每年9月的第一个星期一为劳动节，所以美国人的劳动节不在5月而在9月。每逢9月的劳动节，美国人可以放假一天，全美各地的民众一般都会举行游行、集会等各种庆祝活动，以示对劳工的尊重。（6）埃及、南非埃及：被称为劳动节5月1日，被视为有薪假期。南非：在南非，自1994年以来每年5月1日的公众假期。教学环节二：中国人民庆祝劳动节的活动1.图片+文本学习：中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。 1920年5月1日，《新青年》7卷6号“劳动节纪念号”出版。发表蔡元培“劳工神圣”的题词、孙中山“天下为公”的题词和李大钊的《“五一”运动史》、陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》等文章。同时，还登载了《旅法华工工会简章》及唐山、山西、长江等地的劳动状况调查。（1）蔡元培题词：“劳工神圣”（2）孙中山题词：“天下为公”2.图片+文本学习：《五一纪念歌》 1921年“五一”前夕，在北京的共产主义小组成员邓中夏等人创办的长辛店劳动补习学校里，工人们学唱《五一纪念歌》。其歌词是：“美哉自由，世界明星，拼吾热血，为他牺牲，要把强权制度一切扫除净，记取五月一日之良辰。红旗飞舞，走光明路，各尽所能，各取所需，不分贫富贵贱，责任唯互助，愿大家努力齐进取。”这首雄壮有力的歌，是由长辛店劳动实习学校的教员和北京大学的进步学生共同创编而成的。3.素材：五一纪念歌4.图片+文本学习：中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一 日定为法定的劳动节。这一天，人们会举办各种各样的庆祝活动。5.图片+文本学习：各种各样的庆祝活动（1）1999年9月18日，中国国务院发布《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》，第一次修订了1949年12月23日中国政务院发布的《全国年节及纪念日放假办法》，将每年春节、“五一”和国庆节法定节日加上调休，全国放假7天，形成了3个“黄金周”。（2） 2007年12月14日，中国国务院第二次修订《全国年节及纪念日放假办法》，将春节的放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕；“五一”由7天调整为3天，减少4天；清明、端午、中秋增设为法定节假日，各放假3天。五一黄金周也将成为历史。2008年起，五一黄金周变为五一3天小长假。6.图片+文本学习：各种各样的庆祝活动（1）北京天安门广场花团锦簇，喜迎“五一”国际劳动节。“五一”劳动节，是给所有辛苦劳动的人过的节日：他们的劳动让生活变得更美好，特别了不起！大家会用这么漂亮的花坛布置，来表达对劳动者的感谢和祝福。（2）劳动节前夕，学校开展劳动主题活动， 学生体验传统农耕挑担运粮。学校让大家体验这个活动，是想让同学们亲手摸摸劳动的“温度”：知道粮食从田地里到餐桌上，要经过这么多辛苦的劳动；也明白不管是农耕里的挑担，还是平时打扫教室、帮家里做家务，劳动都不是轻轻松松的事儿。（3）人们热情高涨，参加庆祝“五一 ”国际劳动节合唱展演活动。劳动是件特别值得骄傲的事儿！这些靠双手付出的劳动，让咱们的生活越来越美好。而这场展演，就是大家把对劳动的喜欢、对劳动者的敬佩，都装进歌声和舞蹈里。7.图片+文本学习：除了课本上的，你们知道生活中还有哪些庆祝五一的方式吗？8.图片+文本学习：生活中庆祝五一的方式（1）学习新技能：五一劳动节也是一个很好的时机，可以通过学习新技能来提高自己。（2）参与文化活动：各种文艺演出、音乐会等活动纷纷登场，这些活动是人们表达自己感情、放松身心的重要途径。（3）放假旅游：很多人会利用五一假期出门旅游，欣赏春天的美景，放松身心。（4）室内活动：对于一些不愿出门的人来说，室内活动也是不错的选择，如与家人共度温馨时光。（5）赏花、赏景：五一劳动节正值春季，各种鲜花竞相开放，很多地方都会举办各种花展、园艺展等活动。（6）参加庆祝活动：很多单位、企业会举办各种庆祝活动，比如文艺晚会、体育比赛、拔河比赛等，让员工们尽情放松，增进员工之间的感情。（7）劳动志愿服务：一些志愿组织会联合发起劳动志愿服务活动，号召参加者前往社会上需要帮助的地方，为社会做出自己的贡献。（8）发放福利：很多公司会在五一劳动节发放节日礼品或者额外奖金，以表达对员工的感谢和尊重。9.图片+文本学习：不同地区还有各自特色的庆祝方式（1）海南省三亚湾的游艇活动（2）云南省大理南涧的跳菜表演（3）江苏省海安的钓鱼大赛10.文本学习：为什么举办这样的活动 11.文本学习：劳动节，是千千万万劳动者共同的节日。我们庆祝劳动节，是为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实。12.素材：手势舞《劳动的意义》13.图片+文本学习：2026年央视春晚里的劳动课（1）《每道光》——一技能高手的劳动，靠双手创造奇迹李现、王铮亮和世界技能大赛冠军一起表演的节目，讲的是“大国工匠”有人会精细焊接，有人会修复杂机器，有人能做出最精密的零件。他们靠认真、坚持、手艺好，为国家争光。这个节目告诉我们：把一件事做到最好，就是最棒的劳动。（2）《智造未来》——工人叔叔的劳动，让生活更方便陈小春、易烊千玺唱的这首歌，讲的是工厂里的劳动。工人叔叔在车间里组装冰箱、电视、机器人、高铁。用智慧和汗水造出“中国智造”，让我们的生活更方便、更厉害。这个节目告诉我们：劳动也需要知识，爱学习、爱动手，才能创造未来。（3）各行各业都在默默付出义乌分会场：小商品靠无数劳动者做成，卖到全世界。哈尔滨分会场：冰雪美景，是冰雪工人一点点雕出来的。合肥分会场：科学家、工程师努力钻研，让祖国更强大。（4）《来晒秋》农民伯伯的劳动最辛苦也最光荣凤凰传奇和农民合唱团一起唱的这首歌，讲的就是农民的劳动。春天播种、夏天浇水、秋天收割、冬天收藏。我们碗里的米饭、桌上的蔬菜，都是他们日出而作、日落而息种出来的。这个节目告诉我们：一粥一饭，当思来处不易，要珍惜粮食，尊重农民的劳动。14.素材：歌曲《来晒秋》15.图片+文本学习：春晚劳动课送给我们三句话：劳动不分高低贵贱；农民、工人、老师、医生、环卫工人，都值得尊重；美好生活不是天上掉下来的，是靠一双双手劳动出来的。我们小学生也能劳动：整理书包、打扫教室、帮家里做家务，都是在践行劳动精神。 文本正文介绍了"劳动节"的全称以及设立劳动节的目的。"相关链接"是关于"五一"国际劳动节由来的简明历史资料，看似简短，却蕴含着深刻的教育价值和丰富的教学意义。这个资料帮助学生了解"五一"国际劳动节并非凭空产生，而是有其深刻的历史根源。学生能够认识到重大节日或纪念日往往与历史上的重大事件紧密相连。这段历史的核心是劳动者维护尊严和争取权利。了解节日的起源，远比单纯享受假期更能让学生体会"劳动光荣"的深刻内涵，有助于塑造学生正确的劳动观，职业观和人生观，反对好逸恶劳和不劳而获的思想。本环节的教学内容是引导学生了解"五一"国际劳动节的由来。教学时，引导学生收集关于"五一"国际劳动节的资料，见闻等，据此了解设置"五一"国际劳动节的意义。在教学中，补充一些背景资料。补充一些背景资料。干草市场暴乱意义十分深远第二国际在巴黎举行代表大会不同国家的“五一”劳动节中国、巴西、西班牙、俄罗斯、法国英国、法国、意大利俄罗斯：游行、集会、娱乐一个都不少，自国际上设立劳动节以来，俄罗斯一直重视这个特别的节日。美国政府设立劳动节时，自行规定每年9月的第一个星期一为劳动节，所以美国人的劳动节不在5月而在9月。埃及、南非文本指出中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。发表蔡元培“劳工神圣”的题词、孙中山“天下为公”的题词和李大钊的《“五一”运动史》、陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》等文章。拓展补充教学资源《五一纪念歌》正文旨在说明我国法定劳动节是在中华人民共和国成立后确定的，并引出人们庆祝劳动节这一主题。拓展补充教学资源1999年9月18日《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》2007年12月14日，中国国务院第二次修订《全国年节及纪念日放假办法》教学展现了"五一"国际劳动节的不同庆祝场景：北京天安门广场花团锦簇，精心设计的花坛传递着"劳动创造幸福"的核心价值观，表达了对劳动者的崇高敬意；左下图为学校劳动主题活动，学生体验传统农耕挑担运粮；右下图记录了人们参加"五一"合唱展演时的饱满热情。这些场景共同引导学生感受崇尚劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果的重要意义。收集整理相关教学资源并在课上展示，从而关联学生已有的生活经验。引导学生从不同角度思考"五一"国际劳动节举办相关活动的原因；可组织学生回顾并交流参与过的劳动节活动，通过描述活动场景和分享感受来体会其意义；还可开展普通劳动者采访活动，了解其参与情况和感受，从而帮助学生深刻理解庆祝"五一"国际劳动节的意义。补充教学资源：生活中庆祝五一的方式主持人的话旨在引导学生思考活动举办的意义。在"五一"国际劳动节开展庆祝活动的原因，旨在帮助学生理解：劳动节是全体劳动者的共同节日，庆祝活动旨在强化崇尚劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果的观念，引导他们关注劳动的价值，树立劳动意识，弘扬劳动精神。补充教学资源：2026年央视春晚里的劳动课劳动也需要知识，爱学习、爱动手，才能创造未来。帮助学生理解：劳动节是全体劳动者的共同节日，庆祝活动旨在强化崇尚劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果的观念，引导他们关注劳动的价值一粥一饭，当思来处不易，要珍惜粮食，尊重农民的劳动。我们小学生也能劳动：整理书包、打扫教室、帮家里做家务，都是在践行劳动精神。
三、课堂小结 通过了解历史事件，参与角色体验以及深入课堂讨论，我们共同学习了“五一”国际劳动节的由来。这个节日不仅是对广大劳动者的崇高致敬，更是对劳动本身崇高价值的尊重。 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 1.推荐学生阅读关于劳动节与劳动者的故事书籍，例如《劳动最光荣》《最美的劳动者》等。2.鼓励学生在家中与家长共同完成一份以“五一”国际劳动节为主题的手抄报或绘画作品，表达对劳动节的理解及对劳动者的敬意。
五、板书设计 第3 课 一切靠劳动
六、教学反思 能够完成教学任务，达到目标要求。本节课通过故事、视频、形式，有效帮助学生了解了劳动节的由来与意义，初步树立了劳动光荣的意识，在生活中主动尊重各行各业的劳动者。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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