资源简介

(共23张PPT)
语文园地
第1课时
第2课时
第1课时
梳理与交流
词句段运用
书写提示
日积月累
谈话导入
本单元的课文中，我们学习了许多有新鲜感的词句，谁来说一说？
大家在平时积累了哪些有新鲜感的写景词句？和同桌互换积累本并交流。
交流展示
金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。
读一读，思考：“翩翩起舞”用在这里合适吗？
合适。“翩翩起舞”生动地表现了落叶在风中轻盈旋转的优美姿态。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
慢慢读一读，说说这个句子哪些地方打动了你。
这个句子运用比喻的修辞手法，让我仿佛看到群星闪耀的画面，感受到星空的迷人。
比较朗读这两句话，找找原句和仿写句有什么共同之处。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
都运用了比喻的修辞手法。都有“我们看见”和表示时间的短语。
仿句运用比喻的修辞手法，把清晨太阳的形状、颜色写得具体、生动、形象。
积累词语
读一读，记一记，再说几个描写四季特点的词语。
花红柳绿 莺歌燕舞 百鸟争鸣 百花齐放
是描写春天的
是描写秋天的
五谷丰登 硕果累累 天高云淡 秋高气爽
夏天：烈日炎炎、绿树成荫
冬季：冰天雪地、银装素裹
春天：
春光明媚 春暖花开 鸟语花香
万物复苏 春雨如油
趣味竞赛：组内分享描写四季的词语。小组派代表展示，看哪组说得又多又好。
夏天：
骄阳似火 暑气蒸人 挥汗如雨
烈日炎炎 汗流浃（jiā）背 蝉声阵阵
绿树成荫 荷香四溢 流金铄（shuò）石
秋天：
秋风习习 层林尽染 金桂飘香
橙黄橘绿 秋雨绵绵
冬天：
冰天雪地 风雪交加 鹅毛大雪
天寒地冻 白雪皑（ái）皑 冰封千里 寒风呼啸 数九寒天 玉树琼（qióng）枝
第2课时
读一读，想一想：这两句话分别是围绕哪一个意思来写的？
写话训练
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
围绕开头的小句来写，后面部分把这个意思写得清楚、具体。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
围绕结尾的小句来写，前面部分把这个意思写得清楚、具体。
仿照例句，分别围绕“雨下得真大”和“小丽多才多艺”这两个意思进行写句子练习。
◇雨下得真大……
雨下得真大！黄豆大的雨滴直砸下来，花花草草在这猛烈的雨中耷拉着脑袋，地上很快积起了一个个小水洼，不一会儿，就汇成了一条条小河。
◇小丽多才多艺……
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像孔雀一样表演优美的舞蹈。
指导书写
止
支
术
斗
笔画较少的字，要把笔画写开一些。
蓬
微
颜
暴
笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
笔画较少，要把笔画写开一些。
笔画较多，“艹”扁宽，盖住下面的“逢”。“夆”内部收紧，三横等距。
日积月累
大林寺桃花
[唐]白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
zhuǎn
写作背景：该诗是白居易在游览庐山大林寺时，即景吟成的一首七绝，作于唐宪宗元和十二年（817）。白居易时任江州（今江西九江）司马。
作者简介：白居易（772—846）：唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士。和元稹（zhěn）友谊甚笃，世称“元白”。主要作品有《赋得古原草送别》《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《钱塘湖春行》等。
译文：四月里山下的村落百花凋零，山上的大林寺里，桃花刚刚盛开。我常常为春天的逝去和无处寻觅而感到遗憾，却不知道春天已经到了这里。
填空背诵。
人间四月______，山寺______始盛开。
长恨春归_______，不知转入此中来。
芳菲尽
桃花
无觅处
语文园地
积累有新鲜感的词句，学会运用
积累描写四季特点的词语　围绕一个意思写一段话
书写笔画较少和较多的字　积累古诗《大林寺桃花》
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