资源简介

(共22张PPT)
语文园地八
第1课时
第2课时
交流收获，梳理总结
第1课时
本单元我们读了不少故事，复述能帮助我们更好地理解故事内容，说说你复述故事的方法。
默读“梳理与交流”内容，圈画有关复述故事的方法的关键词。
复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
复述方法总结：
转化语言，用自己的话讲；
借助表格、示意图等梳理内容；
抓住关键词句；
按顺序复述，不遗漏重要情节。
尝试用总结的方法来复述《慢性子裁缝和急性子顾客》中第一天的情节。
复述要点：时间、地点、人物、事情。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
做棉袄，冬天穿
说服顾客明年冬天来取棉袄
第一天
识字写字，发现规律
呼吸 咳嗽 唠叨 吆喝
诉说 讽刺 告诫 辩论
ké sòu
láo dāo
yāo
fěng
jiè
biàn
借助拼音自由读，同桌互相读。
平舌音
后鼻音
第二个字在此处的词语中都读轻声
呼吸 咳嗽 唠叨 吆喝
诉说 讽刺 告诫 辩论
仔细观察，这两行词语在字形上有什么特点？
都是口字旁，大多与嘴巴有关
都是言字旁，大多与语言有关
这些字都是形声字，而且是左形右声，右边的部件提示字的读音。
左右结构，左窄右宽
左中右结构，中部窄且短，两“辛”略宽略长
书写指导。
读词句段，学习运用
对比读两组句子，体会拟声词让句子更生动的作用。
顾客跳起来：“这么慢啊！”
“噌的一下子”说明了顾客跳起来的速度很快，写出了他内心的着急。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
·····
“扑通一声”形象地模拟了椰子掉进水里的声音，让读者如闻其声。
椰子扑通一声掉进水里。
····
椰子掉进水里。
读一读拟声词，从中选择一两个写句子。
扑哧 吱呀 滴答 扑通 咕嘟 轰隆
喵呜 哗哗 汪汪 咩咩 啾啾 嗡嗡
咕咕咕 笃笃笃 咚咚咚
泉水咕嘟咕嘟地往外冒。
门吱呀一声开了。
春雨滴滴答答落在青石板路上，溅起细碎的水花。
细读题目，发现趣味
第2课时
这些故事的题目有什么特点？你觉得这些故事的题目有趣吗？
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
交代了故事的主人公及其特点，且每个题目中有一对反义词。
给故事定一对性格、体形、品质等有鲜明反差的角色，选择意思相反的词语，故事才会更有趣味，你能再说几个这样的题目吗？
矮个子长颈鹿和高个子熊猫
懒惰的蜜蜂和勤劳的蝴蝶
飞快的蜗牛和慢腾腾的兔子……
转述话语，活用语言
读读这两句话，说说你的发现。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
三个变化：人称、标点、语气词
在生活中，我们经常会遇到需要替别人转述话语的情况，那么应该怎么转述别人的话呢？
转述方法：
①改人称：第一人称改为第三人称，第二人称改为名字或第一人称，第三人称改为具体名称；
②改标点：冒号改为逗号，删去双引号；
③删语气词：删去语气词，改变对应标点符号。
④查意思：适当调整词语，使语句通顺，原意不变。
根据上述总结的方法，完成转述。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
日积月累，学习成语
自由读八字成语，读准字音和节奏。
◎ 兵来将挡，水来土掩。
◎ 不入虎穴，焉得虎子。
◎ 眼见为实，耳听为虚。
◎ 近朱者赤，近墨者黑。
你知道这些成语的意思吗？
敌人来了派将士抵挡，大水来了用土去掩盖。比喻不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。
◎ 兵来将挡，水来土掩。
不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。现也比喻不经过艰苦的实践就不能取得真知。
◎ 不入虎穴，焉得虎子。
耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。
◎ 眼见为实，耳听为虚。
靠近朱砂易染成红色，靠近墨就会变黑。比喻人常常因环境的影响而改变其习性。
◎ 近朱者赤，近墨者黑。
运用其中一个成语说一句话。
交朋友需要慎重，你周围的人是什么样子，你就容易变成什么样子，这就是“近朱者赤，近墨者黑”。
◎ 兵来将挡，水来土掩。
◎ 不入虎穴，焉得虎子。
◎ 眼见为实，耳听为虚。
◎ 近朱者赤，近墨者黑。
语文园地
板书设计
形声字
形旁——表义
声旁——表音
转述
改人称
改标点
删语气词
复述故事的方法
拟声词的作用
有趣的故事题目
查意思
八字成语

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