3.8 这里面有空气吗课件（28张PPT）+素材

资源简介

(共30张PPT)
这里面有空气吗
学习要求
目标
准确判断不同物品（如盖上盖子的瓶子、羽绒服、海绵等）中是否存在空气，并能清晰阐述判断依据。
提出猜想、设计实验、进行验证、得出结论，有效提升观察、思考、动手操作和表达交流的能力。
在实践中发现不同物品中空气存在形式的差异，加深对空气特性的理解。
激发对科学探究的浓厚兴趣，养成严谨、细致的科学态度，深刻体会科学与生活的紧密关联。
重点
熟练掌握判断物品中是否含有空气的实验方法，依据实验现象得出科学结论。
难点
理解空气在不同物品中的存在形式和特点，以及实验现象背后的科学原理。
新知导入
观看视频后，我们知道了我们的周围存在空气，同学们通过回忆上节课的内容，能说说空气有哪些特点？
探究新知
空瓶子里有空气吗
猜一猜：打开盖子的空瓶子里是否有空气？
猜一猜：盖上盖子的空瓶子里是否有空气？
打开盖子呢？
探究新知
空瓶子里有空气吗
思考：我们怎样来验证盖上盖子的空瓶子里面有空气？
验证方法1：把盖上盖子的空瓶和装水的瓶子捏一捏，你有什么发现？
探究新知
空瓶子里有空气吗
思考：我们怎样来验证盖上盖子的空瓶子里面有空气？
验证方法2：把盖上盖子的空瓶横着没入水中，再打开盖子，你有什么发现？
探究新知
空瓶子里有空气吗
思考：我们怎样来验证打开盖子的空瓶子里面有空气？
验证方法1：把打开盖子的空瓶子瓶口，对着我们的脸，再用手捏一捏瓶子，你有什么发现？
探究新知
空瓶子里有空气吗
思考：我们怎样来验证打开盖子的空瓶子里面有空气？
验证方法2：把打开盖子的空瓶子瓶口，对着桌子上的纸屑，再用手捏一捏瓶子，你有什么发现？
探究新知
空瓶子里有空气吗
思考：我们怎样来验证打开盖子的空瓶子里面有空气？
验证方法3：把敞口的空瓶瓶口朝下，斜着压入水中试试。
你有什么发现？
探究新知
空瓶子里有空气吗
结论：
盖上盖子的瓶子
打开盖子的瓶子
里面都有空气
验证结果：空瓶子无论盖上盖子，还是打开盖子，它们里面都有空气。
探究新知
空瓶子里有空气吗
空气不喜欢待在水里，它在水里会变成我们看得见的气泡。所以我们可以利用水来检验物体里面是否有空气。
探究新知
这些物品里有空气吗
这些物品里是否有空气？同学们先猜一猜。你们有办法来验证你们的猜想吗？
石头
弹珠
粉笔
砖块
棉花
海绵
香菇
羽绒服
探究新知
这些物品里有空气吗
同学们把自己的猜想记录在表格中。
物品我的猜想我的验证物品我的猜想我的验证
粉笔海绵
弹珠棉花
砖块香菇
石头羽绒服
有气泡
有气泡
有气泡
有气泡
有气泡
无气泡
无气泡
无气泡
探究新知
这些物品里有空气吗
再验证猜想
1.把物品放入水中后观察
探究新知
这些物品里有空气吗
再验证猜想
1.把物品放入水中后观察
请同学们这样做：
A、实验物品一个一个的放，同时填写相关实验的记录单。
B、实验的物品只放1次，不要反复放进水里，否则会影响实验结果。
C、实验时，观察要仔细，注意桌面卫生。
D、小组同学团结合作、轮流进行实验。
通过实验，你观察到了什么现象？这说明了什么？
探究新知
这些物品里有空气吗
再验证猜想
2.用放大镜观察物品
用放大镜观察，你有什么发现？
探究新知
这些物品里有空气吗
用放大镜观察下列物品，你有什么发现？
放大镜下的石头
放大镜下的砖块
放大镜下的粉笔
探究新知
空瓶子里有空气吗
用放大镜观察下列物品，你有什么发现？
放大镜下的海绵
放大镜下的棉花
放大镜下的香菇
放大镜下的弹珠
探究新知
这些物品里有空气吗
再验证猜想
3.收纳羽绒服
收集几件羽绒服，叠好后放入有排气阀收纳袋中，然后封闭袋口，用力挤压。
什么东西被挤压出来了？
探究新知
这些物品里有空气吗
压缩羽绒服
探究新知
这些物品里有空气吗
同学们把自己的验证记录在表格中。
物品我的猜想我的验证物品我的猜想我的验证
粉笔海绵
弹珠棉花
砖块香菇
石头羽绒服
有气泡
有气泡
有气泡
有气泡
有气泡
无气泡
无气泡
无气泡
有气泡
有气泡
有气泡
有气泡
有气泡
有气泡
有气泡
无气泡
探究新知
这些物品里有空气吗
结论：物体表面有小孔的就有空气，不仅我们的周围有空气，许多物品内也有空气。空气就在我们身边。
有小孔
没有小孔
有空气
没有空气
同学们现在知道空气藏在哪儿吗？
通过以上活动，你发现了什么？
探究新知
抽气装置在生活中的应用
生活中有许多装置能把空气从物品中抽出来，以满足人们的需要。
空气占据空间，减少空气，可以节约收纳空间。
抽真空将食品包装袋内的空气去除，可以延长食品的保鲜期。
通过按压盒子上的按钮，抽出空气，密封盒子延长盒子中食物的保存时间。
探究新知
抽气装置在生活中的应用
生活中有许多装置能把空气从物品中抽出来，以满足人们的需要。
真空收纳袋
真空电动泵
真空抽气机
探究新知
充气装置在生活中的应用
生活中还有一些需要填充空气，以满足人们的需要。
汽车的轮胎需要充入压缩空气，以支撑车辆重量、减少行驶时的震动和摩擦，确保行驶平稳安全。
充气城堡通过填充空气膨胀成型，为人们提供娱乐和安全的活动空间。
救生圈依靠填充空气产生浮力，帮助人在水中保持漂浮，保障生命安全。
篮球需要定期充气，以维持适当的弹性和硬度，确保正常使用
探究新知
抽气装置在生活中的应用
要想用纸箱尽可能多地装废塑料瓶，你会怎么做？
课堂总结
本节课，我们聚焦“不同物品中是否存在空气”展开探究，承接上一节课“找空气”的基础，进一步验证空气的存在，突破“空气看不见、摸不着就不存在”的认知误区，建立“空气是客观存在的物质”的科学观念。知道空瓶子无论盖上盖子，还是打开盖子，它们里面都有空气。空气藏在很多有孔隙的物品中，不仅我们的周围有空气，许多物品内也有空气。空气就在我们身边。通过实验探究，我们不仅证明了空气的存在，还学会了验证有无空气的方法，感受到了科学与生活的紧密联系。
下课
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