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(共31张PPT)
6 6 千人糕
猜一猜，千人糕是什么样的糕？
糕
这个字你们认识吗？你有什么好方法记住它？
ɡāo
“糕”一般是由大米做成的，所以是米字旁。
蛋 糕
谁能给“糕”找词语朋友？
雪糕
糕点
任务一：自由朗读课文，借助拼音，读准字音。
标上自然段。
千人糕 尝鲜 磨成粉 白糖
销售 的确 应该
gāo cháng mò fěn bái tánɡ
甘蔗汁 嘛
ɡān zhè zhī mɑ
熬糖 肥料
xiāo shòu dí què yīnɡ ɡāi
áo tánɡ féi liào
小老师带读
熟字加偏旁：
采
踩
彩
肖
销
消
梢
分
粉
份
芬
菜
偏旁归类：
糕
糖
粉
艹
蔗
菜
劳
(的确)
(我的)
(目的)
(的士)
的
dí
de
dì
dī
(应该)
(答应)
应
yìnɡ
yīnɡ
采蘑菇
多音字
的
de
dí
dì
dī
(好的)
（的确）
（目的）
（的士）
这次爸爸出差买的东西的（ ）确是好的（ ）。
他乘坐的（ ）士到达了目的（ ）地。
dí
de
dī
dì
千人糕真的有我们想象中的那么大吗？
两个“特别”的意思相同吗？
1.这糕要很多人很多人才能做成，一定 大，也许比桌子还大吧？
特别
2.难道它的味道很 吗？
特别
与众不同的意思。
“非常、十分”的意思，
任务二：默读课文第1-5自然段，想想什么是“千人糕”？ 用“—”在文中划出来。
就是平常吃过的米糕嘛！
需要很多很多人才能做成的糕。
一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸,什么是千人糕 ”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧
爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗 孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”
任务三：分角色练读人物对话。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
奇怪、疑惑
你能读出好奇的语气吗？
爸爸，什么是千人糕？
爸爸，什么是千人糕？
读出不同的重音,有不同的意味。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧
你想象中的千人糕是什么样的呢？
借助手势读一读
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定（ ），也许（ ）
任务四：默读第六、七自然段，想想千人糕是由哪些材料做成 的，圈出来。
爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗 ”
孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”
+
千人糕
mò
fěn
táng
任务五：默读第8自然段，想想大米又是怎么来的？请“~~~”划出相关句子。
爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
稻子 种子、农具、肥料、水
它们又是从哪里来的？
经过了哪些人的劳动呢？
种稻子还需要什么？
省略号省略了什么？
~~~
~~~
~~~
~~~
~~~
种植水稻
无数人付出辛勤劳动
课文品读
耕地
播种
育苗
移种
灌溉
收割
施肥
加工
千人糕
读第8自然段，并把下表（ ）填完整。
粉
糖
（ ）
（ ）
磨
加工
种
种子
( )
肥料
( )
大米
稻子
农具
水
任务六：默读第9自然段，想想糖是怎么来的？用自己的话说说。
爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
gān zhe
xiāo shòu
tián cài
áo
láo dòng
千人糕
粉
糖
（ ）
（ ）
磨
加工
种
种子
( )
肥料
( )
大米
稻子
农具
水
（ ）
（ ）
熬
加工
种
甘蔗汁
甜菜汁
甘蔗
甜菜
工具
火
......
读第9自然段，并把下表（ ）填完整。
种甘蔗
种甜菜
榨成甘蔗汁
榨成甜菜汁
用火熬成糖
糖的生产过程
对照课文插图说说，做好的米糕，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？
做好的米糕
包装
送货
销售
大米
种甘蔗
种甜菜
蒸米糕
销售
磨粉
借助插图和爸爸说的话，说说米糕被做出来经历的劳动。
种稻子
送货
包装
了解了米糕的制作过程后，你有什么想说的？
熬糖
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
千人糕中的“千”指的是一千还是虚指？
你知道为什么要叫“千人糕”了吗？
确实
带着恍然大悟、心服口服的语气，齐读最后一个自然段。
想一想：我们的生活当中还有哪些物品需要经过很多人的劳动？举例说一说。
根据千人糕的制作过程，说说衣服的制作工序。
讨论：一件衣服经过哪些人的劳动才能制成？
一块普普通通的米糕、一件平平常常的衣服，都要经过许许多多劳动者的辛苦付出才能到我们消费者手中。希望大家能珍惜劳动成果。
重点字指导
上窄下宽。第一笔是竖，第二笔是短横，第一笔竖与中间部分相连没有间隙；“木”占下格，撇、捺舒展。
组词：桌子 桌面
结构：上下结构
重点字指导
注意下面“头”的三点位置及大小的不同，横压横中线。
组词：买下 买卖
结构：上下结构
重点字指导
里面三短横距离均等，不与横折相连，第四横写得略长，最后一笔是点，不能写成捺，与撇分列竖中线两侧。
组词：具有 工具
结构：上下结构
重点字指导
居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。
组词：甘甜 甘泉
结构：独体字
重点字指导
书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜；“甘”的左竖短于右竖。
组词：甘甜 香甜
结构：左右结构
重点字指导
“艹”的横要写得稍长一点儿；下面“采”的横要紧靠横中线，末两笔撇、捺左右舒展。
组词：菜花 白菜
结构：上下结构
重点字指导
中间的秃宝盖要写得宽一点儿，支撑起整个字的间架。
组词：劳动 辛劳
结构：上下结构

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