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(共28张PPT)
花样数学
2022.10.24
初中数学社团课
“丢 失”的 书 籍
“丢 失”的 书 籍
“丢 失”的 书 籍
2022.10.24
2022.10.24
听说数学王国图书馆发生了一件大事……
《几何原本》丢了……
这里有一张字条
《几何原本》被我带走啦～哈呵哈呵哈呵
咕噜大王留
《几何原本》丢了……
这里有一张字条
《几何原本》被我带走啦～哈呵哈呵哈呵
咕噜大王留
咕噜大王带走了《几何原本》，数学国王马上召集数学骑士，前往咕噜岛找回《几何原本》。前往咕噜岛有两条路，数学骑士们将兵分两路前往咕噜道，两条路上都有咕噜大王设置的数学关卡。同学们现在需要你们分两个组，帮助骑士们前往咕噜岛拿回《几何原本》。
数学王国
咕噜岛
沙
漠
路
山
林
路
请同学们分为两个组，通过剪刀石头布确定哪个组先走
数学王国
咕噜岛
沙
漠
路
山
林
路
请同学们分为两个组，通过剪刀石头布确定哪个组先走
山 林 路
路上共有8个关卡，每胜利一关便可以获得一颗钻石，不过需要注意的每一关卡都有一个时间限制(3分钟)，一定要在规定的时间内完成，否则就无法获得钻石，到达咕噜岛时，至少需要6颗钻石才可以顺利拿回《几何原本》。
第一关
第一关
第一关
7栋房子，每一栋房子里有7只猫，每只猫能捉7只老鼠，每只老鼠吃7根麦穗，每个麦穗能产出7个单位的面粉。
问：那么这些猫总共护住了多少单位的面粉？
答案：
16807个单位的面粉，也就是。
第二关
第二关
第二关
玩具难题
每个玩具都有一个标价，下图中除了最后一行和最后一列缺失总价以外，其他所有玩具的总价已给出。请算出缺失的两个总价，并将每个玩具的单价列出来。
22
12
18
16
17
16
19
16
答案
11
11
5
3
1
4
2
第三关
第三关
第三关
杂乱的火柴
下图的火柴图案，只需要做一些旋转就可以拼出一个单词，试一下。
答案：
第四关
第四关
第四关
找出不一样 下面5个图形，哪个跟其他4个不一样？
答案
第五关
第五关
第五关
路线图
请将图中蓝色版面上的五队颜色进行连接，路线之间不得交叉。所有连线不得超出蓝色版面范围。
第六关
第六关
第六关
6和7
如何才能将3个6变成7呢？
第七关
第七关
第七关
15的计算
5个正整数之和为15，而将这5个正整数相乘，得到的数值是120.那么这5个正整数分别是多少？
+ + + + =15
=120
1 2 3 4 5
1 × 2 × 3 × 4 × 5
第八关
第八关
第八关
回
四个地方
来自4个地方的工作人员，现在请将工作人员对对应的工作地方相连，要求连线之间不得交叉。
沙 漠 路
路上共有8个关卡，每胜利一关便可以获得一颗钻石，不过需要注意每一关卡都有一个时间限制（3分钟），一定要在规定的时间内完成，否则就无法获得钻石，到达咕噜岛时，至少需要6颗钻石才可以顺利拿回《几何原本》。
第一关
第一关
第一关
挑小棍
从一堆小棍中一次取出一根，每次取出的小棍，其上面不得压有其他小棍。需要按照什么样的颜色顺序才可以将这一堆小棍全部取完？
答案：
黄色——橙色——红色——粉色——
墨蓝色——绿色——墨绿色——蓝色
——紫色
第二关
第二关
第二关
幻方圆
请将数字1-9填入图中空圆中，使每一条横贯中心点的直线上各数字之和均为15。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
第三关
第三关
第三关
奇怪的形状
如图，7个图形中，有一个同其他的不同，请找出是哪一个，并说明其不同的原因。
第四关
第四关
第四关
火柴正方形
如图，是用24根火柴拼出来的图形。请从图中拿走8根火柴，让剩下的火柴拼出两个互不接触的正方形。
答案：
第五关
第五关
第五关
30的计算
5个10以下的正整数之和为30，其中的两个数已知为1和8。如果将这5个正整数相乘，得到的数值是2520.那么剩下的3个正整数分别是多少？
+ + + + =30
× × × × =2520
1 8
1 8
5 7 9
5 7 9
第六关
第六关
第六关
路线图
请用5条线将图中五对颜色的电路进行连接。所有的连线必须设置在蓝色格线上，且不得相互交叉。
第七关
第七关
第七关
三个邻居
三户人家住在同一个带围栏的院子里。每户人家所住的房子刷的颜色都不一样，围栏上也都按照其房子的颜色开了私用大门。请你绘出每户人家和对应大门的通道，要求通道之间并不互相重叠、交叉。
第八关
第八关
第八关
回
幻方圆
请将数字1-6填入图中空圆中，使每个圆上的数字之和都相同。
1
2
3
4
5
6
山林路
获得钻石
+
沙漠路
获得钻石
+

统计钻石，直接点击钻即可
《几何原本》是古希腊数学家欧几里得创作的一部数学著作，成书于公元前300年左右。
《几何原本》总结了前人的几何知识和研究成果，用公理法建立起演绎的数学体系的最早典范，标志着几何知识从零散、片断的经验形态转变为完整的逻辑体系，深刻影响到后世数学的发展，采用的演绎结构被移植到其它学科后也同样促进了这些学科的发展，但因受时代限制而存在部分证明有遗漏和错误、基础部分不够严密等明显的不足。
恭喜同学们帮助数学骑士顺利拿回《几何原本》
花样数学
本节课到这里就结束了，同学们，我们下节课再见。

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