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第一课 青春正当时(教师版)
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，共24分）
1.针对漫画中小明、小强的烦恼，你认为下列同学们的建议正确的是（ B ）
小军：这是青春期正常的生理变化，我们要坦然面对
小夏：可以通过嘲笑其他同学的生理变化来缓解自己的焦虑
③ 春花：每个人的发育节奏不同，不必因这些变化而自卑
雪梅：这些变化是身体不健康的表现，应该立刻去医院检查
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查点 青春期生理变化的表现；正确对待青春期生理变化的态度与方法。审题干，核心是解决 “青春期生理变化带来的烦恼”。析选项，①指出这是正常生理变化，应坦然面对，符合知识点；③认识到发育节奏不同，不必自卑，是正确态度；②嘲弄他人是不尊重的表现，违背知识点；④将正常变化视为疾病，是错误认知。故正确答案为 B。
2.某校七年级开展了“青春成长信箱”活动，邀请同学们分享青春期的感受与困惑。在活动留言中，不少同学提到：“进入青春期，身体的快速变化让我既兴奋又不安，心里也常常冒出各种矛盾的想法。” 下列对于青春期身心变化 “既兴奋又不安”的理解，正确的是（ C ）
①青春期的身心变化会让我们感到欣喜和期待②青春期的心理变化带给我们旺盛的生命力③青春期的身心变化会让我们产生困惑和不安④青春期的生理变化使我们的身体充满能量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查点：青春期身心变化的双重影响解题思路：先明确 “喜忧参半” 指青春期变化带来的积极与消极影响。①“感到欣喜”、④“身体充满能量” 属于 “喜” 的积极体验；③“产生困惑” 属于 “忧” 的消极体验。②表述不准确，旺盛生命力主要源于生理变化，而非单纯心理变化，故排除②，选①③④。故选择C.
3.漫画《变化》呈现了中学生在不同场景下的行为反差。这种前后表现的差异，体现了青春期的（ C ）
独立与依赖矛盾心理
B. 闭锁与开放矛盾心理
C. 勇敢与怯懦矛盾心理
D. 成熟与幼稚矛盾心理
【解析】考查点：青春期矛盾心理的表现。解题思路：漫画中主人公在集体课堂上大胆展示，在陌生场合面对老师提问时却紧张害羞，这种反差体现了青春期 “勇敢与怯懦” 的矛盾心理。A、B、D 选项的矛盾心理类型与漫画不符，故选 C。
4.近年，一些青少年受网红审美影响，过度在意自己的外貌、身材，产生容貌焦虑，甚至盲目跟风整形、节食减肥。这警示青少年（ D ）
①要注重品德和文化修养，提升内在美②不必追求外在美，欣然接受自己的一切③要正确对待生理变化，不焦虑、不自卑④加强监管，严厉打击非正规整形机构
A.②④ B.③④ C.①② D.①③
【解析】考查点：正确认识青春期生理变化、接纳与欣赏自己、内在美与外在美。解题思路：题干反映青少年因网红审美产生容貌焦虑、盲目跟风整形等问题。②中 “不必追求外在美” 表述绝对，排除；④是政府或相关部门的职责，并非青少年角度，不符合题意，排除。青少年应注重品德与文化修养，提升内在美，正确对待生理变化，不焦虑、不自卑，①③正确。故选 D。
5.在班级文化墙布置活动中，男生擅长设计排版、动手搭建，女生细心整理、美化装饰，大家分工合作，高效完成任务。这启示我们男生女生要（ B ）
保持距离，避免交往B. 欣赏优势，取长补短
突出自我，各展所长D. 消除差异，平等相处
【解析】考查点：男生女生优势互补。解题思路：材料体现男女生各有优势、合作高效，启示我们要欣赏对方优势，取长补短。A、D 说法错误，C 不符合合作题意，答案选 B。
6.与异性交往是青春期成长的重要课题。我们应该如何处理男生女生关系，把握好与异性交往的尺度呢？下列与异性交往的行为恰当的是（ C ）
小强避开集体，单独和女生秘密约会
小晗因怕流言，从不与女生交流合作
小红和小刚互帮互助，共同完成班级任务
小茜只和男生玩，疏远所有女生
【解析】考查点：异性交往的原则与恰当方式。解题思路：与异性交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体，正常合作交往。A 过于私密、B 拒绝交往、D 交往片面均不恰当，C 属于正常健康的异性交往，故选 C。
7.进入初中后，小浩发现班里男女同学相处十分融洽：大家一起讨论学习、组队参加运动会、合作完成班级板报。在这样的氛围里，小浩不再觉得和女生交流很尴尬，也学会了更好地与人沟通，性格变得更加开朗大方。 这一故事主要说明，与异性正常交往（ B ）
A. 可能会分散精力，影响正常学习
B. 能促进相互了解，完善自我成长
C. 仅限于集体活动，才有积极意义
D. 易引发早恋问题，需要保持距离
【解析】考查点：与异性交往的积极作用。解题思路：材料中小浩与异性同学融洽相处、合作学习，不再尴尬、学会沟通、性格开朗，体现了增进了解、扩大交往、完善自我。A、D 是错误认识，C “仅限于” 说法绝对。故选择B。
8.学校心理老师最近收到了一封来信，小茜在信中写下了自己的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？” 对此，下列回复正确的是（ D ）
A. 这是可耻的，你要做到洁身自好
B. 这是正常现象，任其发展就可以
C. 青春成长的过程不需要异性朋友
D. 别担心，这是正常的青春期心理现象
【解析】考查点：青春期心理变化、异性交往。解题思路：小茜的表现是青春期正常的心理变化，渴望得到异性关注、愿意与异性交往都是正常的。A 错误，这不是可耻的事；B 错误，异性交往要适度、得体；C 错误，青春成长需要正常的异性交往；D 正确，这是正常的青春期心理现象。
9. 进入初中后，同学们逐渐懂得与异性同学正常交往的意义。下列关于异性交往积极作用的说法，正确的是（ B ）
①增进对异性的了解，消除神秘感
②扩大交往范围，提高交往能力
③只能和同性交往，才能避免矛盾
④有助于完善自身，在集体中共同成长
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查点：异性交往的积极作用。解题思路：与异性正常交往，能增进对异性的了解、扩大交往范围、提高交往能力、完善自身、共同成长。③否定异性交往，观点错误。排除含③的选项，①②④均正确，故选 B。
10.青春期的小宇经常会不由自主地关注同班同学小雅，欣赏她认真学习、乐观开朗的样子，心里也会感到开心愉悦，甚至觉得自己喜欢上了小雅。对于这种情感，下列认识正确的是（ B ）
A. 这种情感就是真正的爱情，应该大胆表白
B. 这是青春期正常的心理现象，但并非真正的爱情
C. 要坚决杜绝与异性的一切交往，避免产生好感
D. 青春期的朦胧情感有害无益，必须立刻消除
【解析】 考查点：正确认识青春期对异性的朦胧情感、理解真正的爱情。 解题思路：青春期对异性产生欣赏与好感是正常心理现象，并非真正爱情。真正爱情需要责任与担当。A 错误将好感当爱情，C、D 过于绝对，否定正常异性交往与情感。故选择B。
11.进入青春期，小浩对自身生理变化感到好奇又困惑，想了解相关知识。下列做法正确的是（ B ）
A. 通过不良网站、低俗漫画获取信息
B. 主动向生物老师、父母请教，阅读正规科普书籍
C. 觉得羞耻，独自猜测、胡思乱想
D. 随意和同学讨论私密话题，不注意自我保护
【解析】考查点：青春期获取性知识的正确途径、自重自爱。解题思路：青春期对生理、性知识产生好奇与困惑是正常现象，应通过课堂、教材、正规科普读物、向老师和父母请教等科学途径获取知识，做到自重自爱。A、C、D 均为错误做法，不利于身心健康，只有 B 做法正确。
12. 2026年春季开学季，最高检推动全国4万余名检察官法治副校长走进校园，通过精品法治课、情景模拟等形式，向青少年普及“如何辨别性骚扰”“遭遇侵害时的5个应对方法”，并联合教育部将课程上线普法网。检察官普及“遭遇侵害时的5个应对方法”，其目的是帮助青少年（ C ）
A. 了解性成熟的原因，树立正确的性观念
B. 认识到自重自爱的重要性，避免伤害自己和他人
C. 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
D. 明确获取性知识的多种途径，丰富知识储备
【解析】考查点：未成年人保护、自我保护意识与能力。解题思路：最高检检察官进校园普及应对侵害的方法，核心是教会青少年辨别、防范和应对性骚扰与性侵害，提升自我保护能力。A 侧重性观念，B 侧重自爱，D 侧重获取知识途径，均与题干直接目的不符。故选 C。
二、简答题（本大题3小题，共26分）
13.阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
进入初二后，小强发现自己的身体发生了一系列变化，不仅个子长得比以前慢了，脸上还冒出了不少痘痘，声音也变得有些沙哑。每当课间休息时，同桌小明总会故意盯着小强的脸，大声嘲笑他“满脸麻子”“声音像破锣”，还拉着其他同学一起模仿小强的声音，给小强起难听的外号。久而久之，小强变得越来越自卑，不敢抬头和同学说话，上课也无法集中注意力，甚至开始逃避学校的集体活动，担心自己的生理变化再被小明嘲笑。
请结合上述材料，回答下列问题：
材料中小强的哪些表现属于青春期的生理变化？请列举出来。（6分）
小明嘲笑小强生理变化的行为是否正确？请说明理由。（4分）
【参考答案】（1）小强的青春期生理变化表现为：①身体外形的变化（个子长得比以前慢）；②体内机能的变化（声音变得沙哑）；③其他生理变化（脸上冒出痘痘）。
（2）小明的行为不正确。理由：青春期我们的身体发育节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，这些都是正常的生理现象。嘲弄他人的生理变化，会伤害他人的自尊心，导致他人产生自卑心理，影响同学之间的友好相处，也不符合正确对待青春期生理变化的要求。
14.阅读材料，回答问题。
进入初中后，小雪逐渐觉得自己长大了，常常觉得父母和老师的唠叨很烦人，总想自己做主安排学习和生活，不愿意被成人过多干涉。可每当遇到困难、考试失利时，她又会下意识地找父母倾诉，希望得到他们的安慰和帮助。在学校里，小雪有时会鼓起勇气主动参加班级活动、发言表达自己的观点，展现出勇敢的一面；可面对陌生环境或不熟悉的人时，又会变得害羞、胆怯，不敢主动与人交流，内心十分纠结。
请结合材料，回答下列问题：
材料中小雪的表现体现了青春期矛盾心理的哪些主要表现？请结合材料具体分析。（8分）
结合上述材料和所学知识，举事例说明小雪应该如何积极面对自己的青春期心理矛盾和困惑？（举例2个即可，2分）
【参考答案】（1）小雪的表现集中体现了青春期反抗与依赖、勇敢与怯懦这两对矛盾心理：
①反抗与依赖的矛盾：反抗：小雪觉得父母、老师的唠叨很烦人，想自己做主安排学习和生活，不愿被成人过多干涉，这是青春期独立意识增强、渴望摆脱束缚的反抗表现。（2分）
依赖：遇到困难、考试失利时，她又会下意识找父母倾诉，希望得到安慰和帮助，体现了内心仍对父母存在情感与支持上的依赖。（2分）②勇敢与怯懦的矛盾：勇敢：小雪会主动参加班级活动、发言表达观点，展现出勇敢、敢于表现的一面。（2分）怯懦：面对陌生环境和不熟悉的人时，又变得害羞胆怯、不敢交流，体现了性格上勇敢与怯懦并存的矛盾。（2分）
（2）小雪积极面对青春期心理矛盾的做法（结合事例）
①参加集体活动，在集体温暖中放松自己：事例：小雪可以多参加班级活动、社团活动，在和同学的相处中锻炼胆量，缓解害羞胆怯，也能转移对 “父母唠叨” 的过度关注。
②求助他人，学习化解烦恼：事例：遇到学习压力、内心纠结时，主动和信任的老师、朋友沟通，既不用完全抵触父母，也能合理倾诉，平衡独立与依赖。
③培养兴趣爱好，转移注意力：事例：培养阅读、运动、绘画等爱好，丰富课余生活，让情绪有出口，减少内心纠结与烦躁。 学习自我调节，做自己的“心理保健医生”：事例：情绪烦躁时写日记梳理想法；想退缩时给自己积极暗示，鼓励自己主动和陌生人简单交流，逐步克服怯懦。
【解析】（1）考查点：青春期矛盾心理的主要表现解题思路：先锁定知识点，青春期矛盾心理有反抗与依赖、勇敢与怯懦等。小雪反感父母老师唠叨、想自己做主是反抗；遇困难又找父母是依赖。主动发言是勇敢，面对陌生人害羞是怯懦，对应材料逐一分析即可。（2）
考查点：积极面对和处理青春期心理矛盾解题思路：本题要结合材料给出具体做法。可参加集体活动、求助他人、培养兴趣、自我调节。如小雪多参加班级活动练胆量，主动和父母老师沟通，用写日记调节情绪，用这些方法化解矛盾、健康成长。
三、分析说明题（本大题共1小题，共9分）
15.请你结合所学知识，对漫画中某中学的做法，做一评析 。（9分）
【参考答案】（1）该中学做法的不合理性。①违背青春期教育规律：青春期男女生正常交往是成长的必然需求，有助于增进对异性的了解、扩大交往范围、完善自我。该校用 “文明交往距离” 等硬性规定限制交往，是简单粗暴的 “一刀切” 管理，忽视了学生正常的社交需求和心理发展。（2分）②过度管控，忽视教育责任：学校试图用物理隔离替代科学的青春期教育和情感引导，是一种 “懒政” 思维，回避了自身在性教育、边界教育和自我保护教育中的核心责任。（2分）③不利于学生健康成长：这种做法会压抑学生的正常情感，不利于学生形成健康的人际交往观念和健全的人格。（2分）（2）学校应采取的正确做法：①引导异性交往：学校应引导学生认识到男女生各有优势，鼓励相互学习、取长补短，让学生在健康的交往中完善自我。（1分）②把握交往尺度：教育学生注意交往的方式、场合、时间和频率，做到言谈得当、举止得体，而不是用物理距离来禁止交往。（1分）③开展科学的性教育：通过正规途径（如课堂、教材、讲座）向学生普及性知识，帮助他们树立正确的性观念，学会自重自爱，明确边界意识。（1分）④强化自我保护教育：教授学生辨别和抵制性骚扰、性侵害的方法，提高自我保护意识和能力，而不是用 “隔离” 来 “保护”（1分）。
【解析】考查点：青春期异性交往、性教育与自我保护、学校教育责任。解题思路：本题要求评析学校 “文明交往距离” 的做法。首先，从教育规律、教育责任、学生成长三个角度指出其不合理性；其次，结合教材中 “学会与异性交往”“学会自我保护” 等知识点，提出学校应采取的科学教育和引导措施，体现从 “堵” 到 “疏” 的正确教育理念。
四、实践探究（本大题1小题，共16分）
17. 某校七年级（1）班道德与法治课堂围绕“守护青春，学会自我保护”开展议题式学习，邀请同学们积极参与、建言献策，请你完成相关任务。
【议题一】性知识学习 —— 我知晓
进入青春期后，小雨发现自己的身体发生了许多变化，同时对异性和性相关知识产生了强烈的好奇，有时会偷偷浏览一些非正规网站获取相关信息，还不敢和父母、老师提及自己的困惑。
（1）请结合材料，说说小雨获取性知识的方式存在什么问题，并指出正确的获取途径有哪些。（4分）
【议题二】边界意识树立 —— 我践行
班级讨论中，同学们分享了自己的经历：小浩说，有同学经常和他讲黄色笑话，他觉得很不舒服，但不好意思拒绝；小婷说，她同桌总喜欢随意触碰她的胳膊、肩膀，虽然她很反感，却不知道该怎么做。
（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年在涉及性的问题上为什么要自重自爱、明确边界，并给小浩和小婷提出合理建议。（6分）
【议题三】自我保护践行 —— 我行动
青春成长路上，我们可能会遇到性骚扰、性侵害等危险，学会自我保护是守护青春的必修课。
（3）请结合自我保护小贴士，列举三个预防和应对性骚扰、性侵害的具体做法。（6 分）
【参考答案】（1）问题：小雨通过非正规网站获取性知识，且不主动向父母、老师请教，这种方式不科学、不安全，还可能受到不良信息影响。（2分）正确途径：从课堂、教材、科普读物中学习；向父母、老师咨询；参观青春期教育展览、听专家讲座等（2分）。
（2）原因：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上不注意边界和规则，容易伤害自己和他人。（2分）建议： 对黄色笑话直接告知对方让人不舒服，减少或结束互动；（2分）对他人随意触碰的行为明确反感、坚决拒绝，保护自身身体边界（2分）。
(3) ① 保护身体隐私部位，不让他人随意看或触碰（2分）；② 遇到性骚扰、性侵害时快速离开，前往安全地方；（2分）③ 对侵害行为勇于说 “不”，及时向信任的成年人求助或报警。（2分）
【解析】 考查点：青春期性知识获取、自重自爱与边界意识、预防性骚扰和性侵害的自我保护。解题思路：本题围绕青春自我保护设三问。第 (1) 题指出非正规途径的危害，再答教材正规渠道；第 (2) 题先答自重自爱的原因，再结合情境给出拒绝黄色笑话、明确身体边界的做法；第 (3) 题直接运用自我保护小贴士，写出三条具体可行的应对方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一课 青春正当时(学生版)
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，共24分）
1.针对漫画中小明、小强的烦恼，你认为下列同学们的建议正确的是（ ）
小军：这是青春期正常的生理变化，我们要坦然面对
小夏：可以通过嘲笑其他同学的生理变化来缓解自己的焦虑
③ 春花：每个人的发育节奏不同，不必因这些变化而自卑
雪梅：这些变化是身体不健康的表现，应该立刻去医院检查
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.某校七年级开展了“青春成长信箱”活动，邀请同学们分享青春期的感受与困惑。在活动留言中，不少同学提到：“进入青春期，身体的快速变化让我既兴奋又不安，心里也常常冒出各种矛盾的想法。” 下列对于青春期身心变化 “既兴奋又不安”的理解，正确的是（ ）
①青春期的身心变化会让我们感到欣喜和期待②青春期的心理变化带给我们旺盛的生命力③青春期的身心变化会让我们产生困惑和不安④青春期的生理变化使我们的身体充满能量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.漫画《变化》呈现了中学生在不同场景下的行为反差。这种前后表现的差异，体现了青春期的（ C ）
独立与依赖矛盾心理
B. 闭锁与开放矛盾心理
C. 勇敢与怯懦矛盾心理
D. 成熟与幼稚矛盾心理
4.近年，一些青少年受网红审美影响，过度在意自己的外貌、身材，产生容貌焦虑，甚至盲目跟风整形、节食减肥。这警示青少年（ ）
①要注重品德和文化修养，提升内在美②不必追求外在美，欣然接受自己的一切③要正确对待生理变化，不焦虑、不自卑④加强监管，严厉打击非正规整形机构
②④ B.③④ C.①② D.①③
5.在班级文化墙布置活动中，男生擅长设计排版、动手搭建，女生细心整理、美化装饰，大家分工合作，高效完成任务。这启示我们男生女生要（ ）
保持距离，避免交往B. 欣赏优势，取长补短
突出自我，各展所长D. 消除差异，平等相处
6.与异性交往是青春期成长的重要课题。我们应该如何处理男生女生关系，把握好与异性交往的尺度呢？下列与异性交往的行为恰当的是（ ）
小强避开集体，单独和女生秘密约会
小晗因怕流言，从不与女生交流合作
小红和小刚互帮互助，共同完成班级任务
小茜只和男生玩，疏远所有女生
7.进入初中后，小浩发现班里男女同学相处十分融洽：大家一起讨论学习、组队参加运动会、合作完成班级板报。在这样的氛围里，小浩不再觉得和女生交流很尴尬，也学会了更好地与人沟通，性格变得更加开朗大方。 这一故事主要说明，与异性正常交往（ ）
A. 可能会分散精力，影响正常学习
B. 能促进相互了解，完善自我成长
C. 仅限于集体活动，才有积极意义
D. 易引发早恋问题，需要保持距离
8.学校心理老师最近收到了一封来信，小茜在信中写下了自己的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？” 对此，下列回复正确的是（ ）
A. 这是可耻的，你要做到洁身自好
B. 这是正常现象，任其发展就可以
C. 青春成长的过程不需要异性朋友
D. 别担心，这是正常的青春期心理现象
9. 进入初中后，同学们逐渐懂得与异性同学正常交往的意义。下列关于异性交往积极作用的说法，正确的是（ ）
①增进对异性的了解，消除神秘感
②扩大交往范围，提高交往能力
③只能和同性交往，才能避免矛盾
④有助于完善自身，在集体中共同成长
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.青春期的小宇经常会不由自主地关注同班同学小雅，欣赏她认真学习、乐观开朗的样子，心里也会感到开心愉悦，甚至觉得自己喜欢上了小雅。对于这种情感，下列认识正确的是（ ）
A. 这种情感就是真正的爱情，应该大胆表白
B. 这是青春期正常的心理现象，但并非真正的爱情
C. 要坚决杜绝与异性的一切交往，避免产生好感
D. 青春期的朦胧情感有害无益，必须立刻消除
11.进入青春期，小浩对自身生理变化感到好奇又困惑，想了解相关知识。下列做法正确的是（ ）
A. 通过不良网站、低俗漫画获取信息
B. 主动向生物老师、父母请教，阅读正规科普书籍
C. 觉得羞耻，独自猜测、胡思乱想
D. 随意和同学讨论私密话题，不注意自我保护
12. 2026年春季开学季，最高检推动全国4万余名检察官法治副校长走进校园，通过精品法治课、情景模拟等形式，向青少年普及“如何辨别性骚扰”“遭遇侵害时的5个应对方法”，并联合教育部将课程上线普法网。检察官普及“遭遇侵害时的5个应对方法”，其目的是帮助青少年（ ）
A. 了解性成熟的原因，树立正确的性观念
B. 认识到自重自爱的重要性，避免伤害自己和他人
C. 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
D. 明确获取性知识的多种途径，丰富知识储备
二、简答题（本大题3小题，共26分）
13.阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
进入初二后，小强发现自己的身体发生了一系列变化，不仅个子长得比以前慢了，脸上还冒出了不少痘痘，声音也变得有些沙哑。每当课间休息时，同桌小明总会故意盯着小强的脸，大声嘲笑他“满脸麻子”“声音像破锣”，还拉着其他同学一起模仿小强的声音，给小强起难听的外号。久而久之，小强变得越来越自卑，不敢抬头和同学说话，上课也无法集中注意力，甚至开始逃避学校的集体活动，担心自己的生理变化再被小明嘲笑。
请结合上述材料，回答下列问题：
材料中小强的哪些表现属于青春期的生理变化？请列举出来。（6分）
小明嘲笑小强生理变化的行为是否正确？请说明理由。（4分）
14.阅读材料，回答问题。
进入初中后，小雪逐渐觉得自己长大了，常常觉得父母和老师的唠叨很烦人，总想自己做主安排学习和生活，不愿意被成人过多干涉。可每当遇到困难、考试失利时，她又会下意识地找父母倾诉，希望得到他们的安慰和帮助。在学校里，小雪有时会鼓起勇气主动参加班级活动、发言表达自己的观点，展现出勇敢的一面；可面对陌生环境或不熟悉的人时，又会变得害羞、胆怯，不敢主动与人交流，内心十分纠结。
请结合材料，回答下列问题：
材料中小雪的表现体现了青春期矛盾心理的哪些主要表现？请结合材料具体分析。（8分）
结合上述材料和所学知识，举事例说明小雪应该如何积极面对自己的青春期心理矛盾和困惑？（举例2个即可，2分）
三、分析说明题（本大题共1小题，共9分）
15.请你结合所学知识，对漫画中某中学的做法，做一评析 。（9分）
四、实践探究（本大题1小题，共16分）
17. 某校七年级（1）班道德与法治课堂围绕“守护青春，学会自我保护”开展议题式学习，邀请同学们积极参与、建言献策，请你完成相关任务。
【议题一】性知识学习 —— 我知晓
进入青春期后，小雨发现自己的身体发生了许多变化，同时对异性和性相关知识产生了强烈的好奇，有时会偷偷浏览一些非正规网站获取相关信息，还不敢和父母、老师提及自己的困惑。
（1）请结合材料，说说小雨获取性知识的方式存在什么问题，并指出正确的获取途径有哪些。（4分）
【议题二】边界意识树立 —— 我践行
班级讨论中，同学们分享了自己的经历：小浩说，有同学经常和他讲黄色笑话，他觉得很不舒服，但不好意思拒绝；小婷说，她同桌总喜欢随意触碰她的胳膊、肩膀，虽然她很反感，却不知道该怎么做。
（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年在涉及性的问题上为什么要自重自爱、明确边界，并给小浩和小婷提出合理建议。（6分）
【议题三】自我保护践行 —— 我行动
青春成长路上，我们可能会遇到性骚扰、性侵害等危险，学会自我保护是守护青春的必修课。
请结合自我保护小贴士，列举三个预防和应对性骚扰、性侵害的具体做法。（6 分）
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