资源简介

(共53张PPT)
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本单元是在五年级的基础上,由阅读中国四大名著向外国名著拓展,围绕“外国文学名著"选编了三篇课文,可以感受各国的风土人情,体验成长的欢乐和艰辛,培养多元文化的认可。
阅读梗概，把握主要内容。
初读作品，理解内客，把握主要情节。
关注主人公命运，感爱人物特点。
关注语言、动作、神态描写，体会人物性格和品质。
评价人物从书里找到依据，多角度评价。
联系生法实际， 评价人物的形象。
故事的起因、经过、结果。
作者埋下的伏笔或制造的悬念。
学习写作品梗概。
写作要素
读懂内容，
把握脉络。
筛选概括,
合并成段。
锤炼语言，
连贯表达。
新课导入
我叫鲁滨逊，生于英国。年轻的时候除了航海我对其他的事情不感兴趣，甚至不惜与家人决裂。第四次航海，我不幸流落荒岛，与世隔绝独自生活了二十八年。
鲁滨逊漂流记（节选）
5
人教版-语文-六年级下册
走进作者
丹尼尔·简福（1660—1731），英国小说家。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。1719年，第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受欢迎。之后又创作了《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等作品。
自15到16世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟，在收集大量真实材料的基础上，于1719年创作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。
创作背景
作品构思
《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，苏格兰水手塞尔柯克因在海上与船长争吵而被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。他在这部作品中丰富了故事情节，突出了鲁滨逊克服困难、制造工具的强烈求生欲望和抵抗孤独的坚韧性格。
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？
梗概
节选
原著的大略内容或情节。
原著中选取出来的精彩片段
（概括描写，语言简练）
（有细节描写，语言生动）
什么是梗概？
梗概是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和小说的情节。翻开一本书，一般能在封面、扉页或封底上见到它。如果你想选一本自己喜欢的书，可以在编者推荐或内容介绍栏目中，先找到梗概了解一下。当你在网上浏览喜欢的影视剧，梗概又会帮你介绍剧情和演员。
我会读
畏惧 木筏 简陋 野蛮 叛乱 北纬
日晷 仆役 铁锨 凄凉 寂寞 倒霉
书籍 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰
心平气和 重见天日 焉知非福
wèi
fá
lòu
máo
pàn
wěi
guǐ
pú
qī
jí
xí
méi
pāo
yù
xiān
mò
fù
yān
比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境，内心有了些许宽慰。
我会写
恐惧
惧怕
凄凉
凄惨
寂寞
落寞
宴会
家宴
倒霉
发霉
书籍
户籍
聊天
无聊
控制
监控
借贷
贷款
剔除
击毙
枪毙
抵抗
抵挡
侵袭
袭击
缺乏
乏味
倾覆
覆盖
畜
chù
牲畜、家畜
xù
畜养
咽
yàn
咽下
yān
咽喉
多音字
yè
哽咽
默读梗概，思考：这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题概括出来。
再读课文，理清脉络
鲁滨逊在航海中遇险,不幸流落荒岛。在岛上他克服因难,建房定居下来,还养牧种植,并且救下野人“星期五”,最终他们在船长的帮助下顺利回到英国。
请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。
流落荒岛（1-2)
建房定居（3-4)
驯养培育（5-6）
救“星期五”（7-8）
回到英国（9-10)
请浏览节选部分内容，对照梗概，你能推断出节选的片段大致出现在小说的哪个部分吗？你是根据什么作出推断的？
上岛时间较短
属于刚到荒岛时做的事情
刚到岛上的心理
精读课文
时间顺序
再读课文，思考：这篇课文中作者是按什么顺序来写？文章用第几人称来写？
第三人称
梗概
节选
第一人称
梗概
主人公
国籍
爱好
性格
志向
鲁滨逊是一个充满冒险精神的人,为下文的荒岛历险埋下伏笔。
这些词语写出了小岛环境恶劣,生在条件极其艰苦。
阅读梗概部分你能获得什信息？
你觉得鲁滨逊是个什么样的人？
身处荒岛,濒临绝境,却找到了生活用品(吃的,用的)和一条狗、两只猫,这给鲁滨逊带来了生的希望。
没有住处,选地定居。
鲁滨逊聪明能干，沉着冷静、思虑周全。
说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。
主题探究
“要么……要么……还……"可以看出鲁滨逊虽然在荒岛上面临着诸多困唯,但他并没有因此消沉下去,而是努力劳动，积极改善困境,无疑,他是乐观的。
饲养
（动物）
粮食来之不易,付出了长时间的辛勤努力。
没有食物,畜养种植。
找出第六自然段中鲁滨逊的动作词？说说他在荒岛上做了哪些事情？解决了什么问题？
打猎
从中你看出他是一个什么样的人？
捕鱼
畜养山羊
种麦子
饮食问题
不畏艰难
正视现实
意志坚强
聪明能干
十分害怕、恐惧。
关在圈里饲养。
表明鲁滨逊没有被困难吓倒，而是勇敢地面时现实，想方设法战胜困难,
于是、又”说明鲁滨逊积极防御,并想方设法对付野人,他是勇敢的、冷静的、智慧的。
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①救人的时间是星期五；
②鲁滨逊特别重视时间，所以取名“星期五”。
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遇到野人，救
“星期五”。
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说明鲁滨逊经适应了荒岛上的生活。
遇到叛乱，平叛回国
思考：为什么鲁滨逊给野人取名“星期五”
1.房屋要建在地势较高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野兽的袭击。
故事梗概中向我们讲述了鲁滨逊建房定居的情节，请你为他建房提几条建议。
课堂演练
2.房屋的位置要能看见大海，以便随时能观察是否有船只经过。
默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难？
他又是怎么克服这些困难的？从文中提取相关信息，填写表格。
节选
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法
2
节
选
困难1
从鲁滨逊刻木记日这件事可以看出他是一个做事细心、充满智慧的人。
办法1：用刀刻记录时间
3
办法2:从船上搜罗很多东西。
困难2：缺乏物资。
测定方向的仪器。
有备无患,未雨绸缪,说明鲁滨逊有远见,做事细心,理智。
古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
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6
困难3:没有住的地方。
办法3:砍树、加工、打桩，建住所
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困难4：恐惧、沮丧
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办法4：记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己
说明鲁滨逊能够冷静地面对现实，能在困境中找到安慰并得到满足。
节选
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法
没法估算日子
缺乏物资
没有地方住
恐惧、沮丧
用刀刻记录时间
从船上收罗很多东西
砍树材、加工、打桩，建住所
记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己
请你根据表格，说一说节选的主要内容。
鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己刚刚流落到岛上的生活状态和面对现实进行理性的思考。
节选的主要内容可以分两个部分来概括：
部分 分段 段意
第一部分
第二部分
第1-7自然段
鲁滨逊在岛上忧伤而寂寞的生活状态。
第8-10自然段
鲁滨逊对自己目前的情形和环境的理性思考。
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鲁滨逊初到荒岛时孤寂忧伤的生活和沮丧、苦闷、失望的心态。
历史上从来没有过。
鲁滨逊能够接受现实、理智应对各种问题的心态。
十分荒凉、没有人家。
鲁滨逊非常关注时间，能根据自然现象推测方位，可见鲁滨逊是个有智慧又细致的人。
默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，心态发生了怎样的变化？在文中圈画相关内容，并将自己的感受批注在旁边。
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我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时刚过秋分，太阳几乎正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。
1
仆人，旧时指被雇到家中做杂事的人。
“不稀罕、也不稀罕,只需要"说明鲁滨逊的岛上生活极其孤独寂寞，非常需要能够交流的对象,但狗却无法满足需求,内心有点无奈、失望。
还要提到的是,我们的船上有一条狗和两只猫。那两只猫是我带上岸的;至于那条狗,是在我带着第一批货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的，在以后的许多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。找到了笔、墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。
4
从中可以感受到鲁滨逊能够面对现实、理智应对各种问题的心态。
铲子
鹤嘴锄
铁锹
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
5
理智应对，克服困难，花一年时间建造住所，可以体会到鲁滨逊聪明能干、不畏艰险、顽强生存的特点。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢 这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
6
7
积极乐观，心态平和，自我安慰。
记挂，牵挂。
我现在开始认真考虑我的处境。我—一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个一对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸:
8
说明鲁滨逊能够冷静地面对现实，能在困境中找到安慰并得到满足。
坏处
好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
重新看到了天和太阳,比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
但是我还活着,没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。
与世人隔绝,失去往来。
苦闷
失望
但是,我也免于死亡,而船上其他人员都已丧命。
积极乐观
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。
孤独
但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
(田地)因无人管理而长满野草。
呼吸微弱的样子,形容生命垂危。
积极乐观
我没有衣服穿。
坏处
好处
但是，我身处热带,即使有衣服也不用穿。
幽默
我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。
恐惧
但是,在这里我看不见会伤害我的野兽,在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆,该怎么办呢
没有人可以同我说话，或者宽慰我。
倒塌
宽解安慰
孤独失落
但是,船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。
冷静理性
“坏处”与“好处”的对比:其实这是鲁滨逊面对现实冷静下来理性思考的结果,“坏处”无可奈何,“好处”足以自慰。坏处简略,好处理由充足,形成了鲜明对比。鲁滨逊理智地面对现实,压抑绝望情绪,为自己内心寻找安慰。反映了鲁滨逊积极乐观、冷静理性的心态。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
9
孤身一人，流落荒岛，困难重重。
比起葬身大海的伙伴，还是幸运的。体现了鲁滨逊积极乐观的人生态度。
再读这句话你从中获得什么感悟？
虽身处逆境，但毕竟结果还不是最坏的，活着就有希望。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
9
你从中获得什么启发？
鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
出自“塞翁失马焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
鲁滨逊已经完全接受了现实，安排自己的生活。有着积极乐观的心态。
读了这个片段，我能推断出它在小说的哪个部分。
流落荒岛
建房定居
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
10
塞翁失马，焉知非福。
从初上荒岛到逐渐适应岛上生活,鲁滨逊的内心经历了哪些变化:
(流落荒岛)
忧伤
失望
沮丧
(制造工具、
建造住所)
冷静
理智应对
(习惯岛上
的生活)
心平气和
(思考幸与不幸)
积极乐观
你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
不畏艰险
不怕困难
勇敢顽强
聪明能干
积极乐观
理智面对现实
智慧、幽默
具有辩证思维
主题概括
本文内容由 和 组成。梗概部分介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容，概括叙述了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“ ” ”，
最终 ”的故事。节选部分描写了鲁滨逊刚刚流落荒岛时的生”，最终“活状态和面对现实的思考。文章表现了鲁滨逊 、 、 等特点。
梗概
节选
巡养培育
救‘星期五’
回到英国
勇敢顽强
积极乐观
理智面对现实
读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表，思考：从这张表中你发现了什么？
悲观失望
积极乐观
事物具有两面性的特点
要学会全面地看待并解决问题
最近你遇到什么让你感到烦恼的事情了吗？像鲁滨逊一样把这件事的坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
坏处 好处
课业压力加重，自主活动时间减少。
但是，能借机会学习更多新的知识，为自己的中学生活打下良好的基础。
担心自己上不了理想的中学。
但是，可以将压力转化为积极进取的动力，让自己进步得更快，学会战胜自己心中的负能量。
这样做能让我客观看待小升初的烦恼，平复焦虑，把压力转化为动力，更积极地迎接挑战。
1.对小升初的紧张与担忧
练一练
坏处 好处
2.爸爸妈妈出差了,家里只有我和年迈的爷爷。
家庭作业没有人帮我捡查
自己捡查,比以前细心多了。
周末不能像以前一样跟爸妈出去玩。
周木可以待在家里阅读课外书。
没有人帮我洗衣服。
自己洗,学会了用洗衣机,培养了劳动习惯。
这样做对我帮助很大,提升了我的生活自理能力,使我能够用积极乐观的念度面时生活中的烦恼.
再读梗概，交流梗概中还有哪些自己感兴趣的内容。
鲁滨逊种出了粮食，他是怎样做成食物的？
鲁滨逊最初是怎样和“星期五”沟通的？
……
如果你是鲁滨逊会如何解决这些问题？
互动交流
你发现节选片段在表达上与梗概相比有什么不同吗？
梗概是用第三人称来叙述的，而节选片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。
梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而节选片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
第一人称 叙述人以作品中人物的身份出现,以“我”自称。
好处 情境更为真切，缩小了作者与读者的距离，读来兴味盎然。
什么是第一人称？运用第一人称有什么好处？
拓展延伸
1.我们老是感到缺少什么东西而不满足,是国为我们时己经得到的东西缺少感激之情。
《鲁滨逊漂流记》中的名言
2.一个人只是呆杲地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。
我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定,只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作，就必须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
鲁滨逊制陶罐子片段
拓展阅读
请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著，并说说你的推荐理由。
《鲁滨孙漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，生活了二十八年的故事。这本书可以让我们学会在面对困难时要冷静思考，要有坚定的信念、克服困难的勇气，要乐观面对生活。
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阅读《鲁滨逊漂流记》原著内容，并选择你喜欢的片段讲给你的家人和朋友听。

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