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(共39张PPT)
猜一猜故事题目
狐假虎威
坐井观天
亡羊补牢
揠苗助长
刻舟求剑
寓言故事
寓言：通过一个简短的故事传达道理或警示的文学体裁。
第二单元
▲体会寓言中蕴含的人生哲理。
◎读故事，明白其中的道理。
◎把图画的内容写清楚。
寓言是生活的一面镜子。
《鹬蚌相争，渔翁得利》
出自《战国策·燕策二》讲的是蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被蚌壳钳住了嘴，两方都不肯相让。渔翁来了，把两个都捉住了。比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。
这是什么寓言故事？它告诉我们什么道理？
守株待兔
第一课时
部编版三年级下册第二单元
《守株待兔》出自于《韩非子·五蠹》。
韩非，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。
其著作收录在《韩非子》中,《韩非子》中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，寓意深刻，如《守株待兔》《滥竽充数》《郑人买履》《自相矛盾》。《守株待兔》是其中的名篇。
dù
结合文言文学习的经验，说说对“守株待兔”题目的理解。
守株待兔
①[株]树桩。
守着树桩，等待兔子。
守
株
待
回顾我们学过的《司马光》，可以运用哪些方法读懂文言文呢？
借助注释
借助插图
组词法
守着
等待
兔子
学习任务一：
自由朗读课文三遍，读准字音，读通句子，注意停顿。
注释：
①本文选自《韩非子·五蠹(dù)》,题目为后人所加。株，树桩。
②〔走〕跑。
③〔因〕于是。
④〔释〕放下。
⑤〔耒〕古代用来耕田的一种农具。
⑥〔冀〕希望。
守株待兔①
宋人有耕者，田中有株。兔走②触株，折颈而死。 因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
ɡēnɡ
shì
lěi
jì
为
wéi
得
dé
宋人有耕者 因释其耒 冀复得兔
ɡēnɡ shì jì
解释、注释
[冀]希望，期望。
注释：
①本文选自《韩非子·五蠹(dù)》,题目为后人所加。株，树桩。
②〔走〕跑。
③〔因〕于是。
④〔释〕放下。
⑤〔耒〕古代用来耕田的一种农具。
⑥〔冀〕希望。
守株待兔①
宋人有耕者，田中有株。兔走②触株，折颈而死。 因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
ɡēnɡ
shì
lěi
jì
学习任务二：
默读课文，借助注释等理解故事的主要内容。
注释：
①本文选自《韩非子·五蠹(dù)》,题目为后人所加。株，树桩。
②〔走〕跑。
③〔因〕于是。
④〔释〕放下。
⑤〔耒〕古代用来耕田的一种农具。
⑥〔冀〕希望。
守株待兔①
宋人有耕者，田中有株。兔走②触株，折颈而死。 因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
ɡēnɡ
shì
lěi
jì
宋人有耕者，田中有株。
宋国人
树桩
译文：
宋国有个农夫，他的田地中有一个树桩。
耕者
种田的人，指农夫
阅读的人——
写作的人——
读者
作者
采访的人——
记者
兔走触株，折颈而死。
译文：
一只兔子跑过来撞到树桩上，折断脖子死了。
跑
走
[古义]
[今义]走路。
古今异义字
脖子
兔子既然是在“走”，怎会“折颈而死”呢？
撞到
折断
因释其耒而守株，冀复得兔。
译文：
于是他放下农具守着树桩，希望能再得到兔子。
一种耕地的农具
希望
于是
放下
再次
兔不可复得，而身为宋国笑。
译文：
兔子不可能再次得到，农夫也被宋国人笑话。
被
为宋国笑
被宋国人笑话
文白对译
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
宋国有个耕地的农民。
田中有一个树桩。
兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
于是他就放下手中的农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
兔子不能再次得到，而他被宋国人笑话。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
起因
再读课文，用原文说说这个故事的起因，经过和结果。
经过
结果
一个完整的故事由起因，经过和结果三个环节组成。这篇文言文虽然语言精练，篇幅短小，仅39个字，却把故事讲述得很完整。
守
株
待
宋
耕
折
颈
释
其
复
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
耒
组词：
耕种
耕耘
笔画：
10画
gēng
笔顺：
“耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
釆
组词：
解释
释放
笔画：
12画
shì
笔顺：
左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐，收笔比左半部分略低。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
八
组词：
其中
其中
笔画：
8画
qí
笔顺：
两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写横中线上下。“八”的撇、点分写竖中线左右，收笔持平。
守株待兔
第二课时
部编版三年级下册第二单元
注释：
①本文选自《韩非子·五蠹(dù)》,题目为后人所加。株，树桩。
②〔走〕跑。
③〔因〕于是。
④〔释〕放下。
⑤〔耒〕古代用来耕田的一种农具。
⑥〔冀〕希望。
守株待兔①
宋人有耕者，田中有株。兔走②触株，折颈而死。 因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
ɡēnɡ
shì
lěi
jì
回顾课文内容
文白对译
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
宋国有个耕地的农民。
田中有一个树桩。
兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
于是他就放下手中的农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
兔子不能再次得到，而他被宋国人笑话。
说一说兔子为什么而死？(用原文回答）
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
兔子跑太快，撞到树桩，折断脖子死了。
农夫对这件事心里会怎么想？
兔走触株，折颈而死。
今天运气可真好，兔子自己撞到了树上，被我捡到了。以后我每天都要在这里等，说不定天天能捡到兔子。
农夫他希望还能不劳而获得到兔子。他觉得自己什么都没做，就白捡到一只死兔子，这样的好事说不定会天天发生。
因释其耒而守株，冀复得兔。
面对天降惊喜，你会怎么做？
农夫又是怎么做的？
兔不可复得，而身为宋国笑。
农夫还能碰到兔子吗？他等来的是什么？
田地荒芜、颗粒无收、一无所获、宋国人的嘲笑……
“兔走触株，折颈而死”不过是偶然事件，不会天天发生，而农夫却抱着侥幸心理，希望能靠好运气过日子。
他为什么被宋国人笑话？
这个故事告诉了我们什么道理？
做任何事情不要心存侥幸。不努力，指望靠运气过日子，是不会有好结果的。
一字诗
一田一耒一耕者，
一株一触一兔折。
一得一释一守株，
一人一事笑一国。
方向错了，一切的有利条件和努力都只是白费。
学习任务三：
读故事，思考故事大意。
同桌相互交流，这个人所犯的错误，说说自己的看法。
小组合作讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有哪些异同？
相同点:
不同点:
两个人都不动脑筋，做了愚不可及的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获，结果一无所获；另一个虽然努力，但方向错了，还是徒劳无功。
明白寓意
将生活中的例子与《守株待兔》《南辕北辙》匹配：
张爷爷买了一次彩票中了几百元后，就天天去买彩票。
小明感冒咳嗽了，却坚持认为自己是吃上火了，天天喝凉茶降火治疗咳嗽。
轩轩一次考试蒙对了很多题，考了不错的成绩，于是他觉得反正每次考试都能蒙出好成绩，不用好好学习了。
守株待兔
南辕北辙
看图背诵
宋人有耕者。田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
通过今天的学习我们知道了做事要努力，不要不劳而获。恭喜大家通过今天的学习获得了“务实锦囊”。
《韩非子》中还有许多寓言故事，因其丰富的内涵、生动的故事，成为脍炙人口的成语典故，至今还为人们广泛运用，比如《郑人买履》《自相矛盾》，课后可以找来读一读，理解其中蕴含的道理。
推荐阅读
寓言是生活的一面镜子。
自相矛盾
滥竽充数
对牛弹琴
叶公好龙
三年级语文下册
如果这个守株待兔的人就在你面前，你想对他说什么？
你觉得农夫的行为可笑吗？生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
农夫等不到兔子之后还会发生什么事？
想一想接下来的事，说一说，先讲给同桌，再讲给全班。进行评价。
评价标准
星级
能结合故事合理预测
能突出故事的道理
语言流畅，用词优美
制作寓言智慧卡
故事名称
主要人物
主要观点
蕴含道理

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