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第1节 细胞是生命的单位
第1课时
第1节 细胞是生命的单位
自然界的生物千差万别、种类繁多，组成这些生物体的细胞形态结构和功能各异，但又具有许多共同的特征。
直到17世纪中叶，第一台光学显微镜制成后，科学家才发现细胞。因为人眼的分辨率只有约0.2mm，而光学显微镜的分辨率可达人眼的1000倍，所以利用光学显微镜可以观察到微小的细胞。
细胞是如何构成生物体的？构成不同生物体的细胞有什么共同特征？
【学习目标】
1.简述细胞学说的基本观点
2.说出细胞既有多样性又有统一性
科学家 观察方法 观察记录内容 贡献
罗伯特 ·胡克 列文 虎克 马尔 比基 显微镜观察
木栓组织
显微镜观察
细菌、红细胞、精子等
显微镜观察
动植物细胞
第一个观察到死细胞并命名细胞的人
最早观察到活细胞的人
观察到微细结构、如细胞壁和细胞质
生物体由细胞构成
阅读教材P20-22“的内容，完成表格内容，分析细胞学说的建立过程
科学家 观察方法 观察记录内容 贡献
施莱登 施旺 显微观察和理论归纳
显微观察和理论归纳
植物组织
大量动物细胞
提出植物细胞学说
与施莱登共同提出:一切动植物都是由细胞构成的
施莱登和施旺
科学家 观察方法 观察记录内容 贡献
耐格里
魏尔肖 显微观察
理论归纳
植物分身生区细胞
细胞分裂产生新细胞
修订细胞学说
列文虎克
1665 年
罗伯特·胡克
施莱登
1838 年
德国科学家魏尔肖提出的“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞”，被看作是对细胞学说的重要补充。
施旺
1839 年
魏尔肖
1858 年
2.细胞学说
（1）内容
所有的生物都由一个或多个细胞组成
细胞是所有生物的结构和功能单位
所有的细胞必定由已存在的细胞产生
【思考】有不具有细胞结构的生物吗？
病毒没有细胞结构
（2）意义
细胞学说的提出对近代生物学的发展具有极其重要的意义
揭示了生物体结构的统一性
揭示了生物间存在一定的亲缘关系
将动物和植物统一起来，为达尔文的进化论奠定了基础
恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律和达尔文进化论并列为“19 世纪自然科学的三大发现”。
神经细胞（50×）
肾小管细胞（100×）
平滑肌细胞（250×）
血管动脉细胞（250×）
胰岛细胞（100×）
膀胱细胞（100×）
小肠绒毛细胞（100×）
成纤维细胞（480×）
细胞既有多样性又有统一性
1.细胞的多样性
（1）不同生物体的细胞在形态上存在差异
（2）同一生物体构成不同组织或器官的细胞形态也有很大差别
这都与细胞本身的功能有关。不同生物执行同样功能的细胞，往往具有相同或相近的形态结构。
神经细胞
肾小管细胞
平滑肌细胞
小肠绒毛细胞
2.细胞的统一性
（1）所有细胞都具有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，真核细胞还具有成形的细胞核
（2）所有细胞都具有C、H、O、N等基本元素，这些元素组成的无机物和有机物，构成细胞结构，参与细胞生命活动
（3）所有细胞都以DNA作为遗传物质
3.原核细胞和真核细胞
（1）分类依据
细胞内有无以核膜为界限的细胞核
（2）原核细胞
无以核膜为界限的细胞核的细胞。但有类似细胞核的一个区域，存在一个大型环状DNA，叫拟核。以原核细胞构成的生物，叫原核生物。
蓝细菌模式图
拟核
核糖体
细胞质
细胞膜
细胞壁
光合片层
细菌
异养型
（绝大多数）
自养型
（少数）
如：大肠杆菌 、乳酸菌
营寄生或腐生生活
蓝细菌
如：硝化细菌
光合细菌
化能合成作用
光合作用
放线菌
立克次氏
衣原体
支原体
大肠杆菌
其他原核生物
（3）真核细胞
有以核膜为界限的细胞核；由真核细胞构成的生物叫作真核生物
动物细胞
植物细胞
酵母菌
真核生物
植物
酵母菌
霉菌：曲霉菌、青霉菌、根霉菌、毛霉菌等
食用菌：蘑菇、灵芝、木耳、银耳、猴头等
动物
真菌
高等植物
低等植物
绿藻：衣藻、水绵、团藻、小球藻、伞藻等
褐藻：海带等
红藻：紫菜等
高等动物
低等动物
单细胞：草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫等
多细胞：水螅
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别
差 异 分 析 大小
细胞器
细胞核
生物举例
共同结构 无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界的细胞核
较小
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
无核膜、核仁、染色体，有裸露环状DNA（拟核）
有核膜、核仁、染色体
各种细菌、支原体
动物、植物、真菌
都有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都以DNA作为遗传物质
较大
根本区别
原核生物
真核生物
真核细胞和原核细胞
种类
细胞的多样性和统一性
有无以核膜为界限的细胞核
细胞是生命的单位
细胞学说的意义
细胞学说的建立过程
细胞学说的基本内容
细胞学说
第2课时
第1节 细胞是生命的单位
显微镜是我们用来观测微观物体和结构最常用的工具。绝大部分细胞都由于太小而无法用肉眼直接观测，必须借助显微镜。
我们用显微镜观察常见生物材料的细胞时，需要注意什么呢？利用显微镜能观察动植物细胞有哪些异同呢？
【学习目标】
1.学习正确使用高倍显微镜观察细胞
2.体验和学习观察多种多样的细胞
3.通过细胞多样性和统一性的认识，认同结构与功能相适应
1.常用显微镜的种类
电子显微镜
光学显微镜
光源：可见光
细胞的显微结构：如线粒体、叶绿体、染色体、细胞壁
光源：高能短波长电子束
细胞的亚显微结构：如细胞器的内部结构、核糖体等小型细胞器
使用显微镜观察各种细胞
2.显微镜的结构
目镜
镜座
反光镜
物镜
压片夹
载物台
通光孔
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
遮光器
转换器
镜柱
镜筒
回顾初中知识，识别光学显微镜的结构
一、目的要求
1. 学会使用普通光学显微镜
2. 辨别不同细胞的结构
二、材料用具
植物和动物细胞的永久装片，芹菜叶、洋葱鳞茎、西红柿等，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，吸水纸，清水，染液等
使用显微镜观察各种细胞
活动
三、方法步骤
1. 用高倍镜观察细胞永久装片，辨别各种细胞结构的异同
（1）将永久装片置于载物台上，标本正对通光孔中心，并用压片夹固定
（2）调节粗准焦螺旋，在低倍镜下看到清晰的标本图像，然后将目标区域移至视野中央
（3）转换高倍镜，调节细准焦螺旋直至获得清晰图像
转换高倍镜
（1）找
（2）移
（3）转
（4）调
调节遮光器（或光圈）和反光镜，使视野亮度适宜
调节细准焦螺旋，使物像更清晰（切忌调节粗准焦螺旋！）
转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜
移动玻片，将目标移到视野中央
先在低倍镜下找到要放大观察的目标
制作临时装片，用高倍镜观察细胞结构（植物细胞为例）
（1）擦（载玻片和盖玻片）
（2）滴（清水）
（3）撕
（4）展
（5）盖
目镜和物镜的比较
×4
×10
×40
×100
目镜
物镜
螺纹 镜长与放大倍数的关系
目镜
物镜
无
有
镜头越长，放大倍数越小（反比关系）
镜头越长，放大倍数越大（正比关系）
无螺纹
有螺纹
3.显微镜的使用及注意事项
显微镜的放大倍数问题：
放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
放大倍数指放大的长度或宽度，而不是面积或体积
这种组合放大的倍数为？？？
高倍镜与低倍镜的比较
物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围
高倍镜
低倍镜
怎样调节亮度？
大
小
少
多
暗
亮
近
远
小
大
调亮视野的方法：______（凹/平）面镜、______（大/小）光圈
凹
大
调暗视野的方法：______（凹/平）面镜、______（大/小）光圈
平
小
10×10
10×40
显微镜的成像特点
成像特点：
倒立、放大的虚像
倒立是指上下、左右均颠倒，
相当于将观察物水平旋转180度
p
d
生物
生物
顺时针
顺时针
装片移动和污物位置的确定
（1）装片的移动方向
（2）污物位置的确定
污物可能存在的位置
物镜、目镜、装片（不可能在反光镜上）
技巧
偏哪 移哪
移动装片
——装片上
——转动目镜
——目镜上
动
不动
动
不动
污点不随××的移动而移动，说明污点不在××上
体现在：
1.单细胞生物能够独立完成生命活动。
2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
3.病毒虽没有细胞结构，但是却依赖活的的宿主细胞 。
细胞是生物体的结构和功能单位
病毒
单细胞生物
多细胞生物
细胞是生物体的结构和功能单位
细胞是生命的单位
成像特点、污点位置
低倍镜和高倍镜的转换
显微镜的结构
显微镜的使用

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