第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 课件(14张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 课件(14张PPT)

资源简介

(共14张PPT)
本课件版权归属:刘靖靖@LJJING
本课件版权归属:刘靖婧@LJJING+
@刘靖婧LJJING+
第一单元
思考:经过了唐朝前期的积累,唐玄宗时期,唐朝在世界上的影响力如何?请从右边的单元导语中寻找答案。
第1课
成为了当时世界上最具影响力的强大国家
第2课
第3课
第4课
第5、6、7课
第3课
“开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因

学习目标:了解“开元盛世”,认识唐朝兴盛的原因。
盛世之象

盛世之城

贞观之治
政启开元, 治宏贞观
李世民
武则天
开元盛世
李隆基
祖孙
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因
盛世之象
盛世之城
1.背景
《忆昔》
杜甫
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。
天时
地利
开元年间,气候温暖湿润,自然灾害较少。
隋朝以来,垦田数量上升,水利工程增加。
思考:阅读材料,思考诗中所描述的“开元全盛日”出现的背景。
姚崇
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因
盛世之象
盛世之城
1.背景
人和
以往朝廷用严刑管束百姓,我愿先施仁政宽容,可以吗?
朝廷曾兵败青海仍不悔改,我愿不再贪图边境战功,可以吗?
奸邪小人仗宠犯法免罪,我愿法律先从陛下身边执行,可以吗?
以往宦官干预朝政,我愿宦官不参与政事,可以吗?
皇亲大臣送礼讨好皇上,我愿除赋税外杜绝一切进贡,可以吗?
外戚公主乱权乱官制,我愿皇亲不任朝廷要职,可以吗?
前朝轻慢大臣,我愿陛下以礼相待大臣,可以吗?
忠臣因直谏获罪,我愿群臣都敢直言进谏,可以吗?
修建佛寺道观耗费巨资,我愿停止一切佛道工程,可以吗?
汉朝因外戚乱国,本朝更严重,我愿以此为戒、传为万世法度,可以吗?
朕能行之
唐玄宗
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因
盛世之象
盛世之城
2.具体措施
思考:阅读教材,概括唐玄宗施政的具体措施,并匹配其作用。
领域 措施
政治
经济
文化
抑制权贵,整顿吏治,裁减冗员
大力发展农业生产,兴修水利,整顿漕运,改革税制
注重文教,编修图籍。
提高行政效率,提高官员素质。
推动生产发展,增加财政收入。
推动教育发展,促进文化繁荣。
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因
盛世之象
盛世之城
3.结果
思考:唐太宗、武则天和唐玄宗在统治措施上有何相同之处?
在用人上:选贤任能,知人善任;
在吏治上:重视考核,整顿吏治;
在经济上:重视农业、发展生产;
在文教上:重视科举,发展文教。
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因
盛世之象
盛世之城
1.农业
粮食
作物
思考:为什么唐朝的粮食作物产量会提高?
经济作物
二牛一人直辕
一牛一人曲辕
筒车
曲辕犁
工具进步→节约人力、提高效率→扩大垦田
思考:唐朝的经济作物种植发生了什么变化?
唐朝经济作物尤其是茶叶种植有长足的发展。
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因
盛世之象
盛世之城
2.手工业
纺织
制瓷
《新乐府·缭绫》
白居易
广裁衫袖长制裙,金斗熨波刀剪纹。
异彩奇文相隐映,转侧看花花不定。
造船
矿冶
造纸
南青
北白
《茶中杂咏·茶瓯》
皮日休
邢客与越人,皆能造兹器。
圆似月魂堕,轻如云魄起。
唐三彩
思考:阅读教材,了解唐朝手工业的发展成就。
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因
盛世之象
盛世之城
3.商业
国内
国外
草市
长江和运河沿岸以及东南沿海港口城市(长安、洛阳、扬州、广州、 益州)
思考:观察地图信息,为唐朝时期的商人提供经商建议。
位于水陆交通要道或邻近城郭的乡村定期集市
陆上、海上丝绸之路的沿线城市
大都市
粮食、茶叶、丝绸、瓷器等
去哪里
卖什么
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因
盛世之象
盛世之城
1.布局
读图:找出宫城、皇城、外郭城中的坊和市。
唐长安城平面图
皇帝起居和办公的地方
中央官署所在地
商品交易区
居民居住区
《登观音台望城》
白居易
百千家似围棋局, 十二街如种菜畦。
遥认微微入朝火, 一条星宿五门西。
思考:根据材料,归纳长安城的布局特点。
规模宏大、规划井然有序、功能分置、坊市分离
思考:随着商业的发展,长安城的布局有什么变化?
商业活动和居民日常生活在时间和空间上逐渐突破坊市制度的严格规定。
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
盛世之因
盛世之象
盛世之城
2.地位
皇城、宫城
政治中心
东市、西市
商业中心
国子监、大慈恩寺
文化中心
大臣、使者
商人、艺人
学子、僧侣
城市名称(国名) 8世纪末人口
长安(中国) 800,000人
巴格达(阿拉伯) 700,000人
君士坦丁堡(东罗马帝国) 300,000人
京都(日本) 200,000人
亚历山大(埃及) 200,000人
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
课堂小结
唐朝建立与“贞观之治

一、盛世之因:天时地利人和
二、盛世之象
三、盛世之城
1.政治
2.经济
3.文化
1.农业
2.手工业
3.商业
1.布局
2.地位
思考:盛世之下,是否隐藏着危机?
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
殊记速记
开元年间,在贤相_______和宋璟的辅佐下,唐玄宗实行了一系列改革,唐朝的国力达到前所未有的强大,史称“______________”。
唐朝前期,经济发展迅速。在农业方面,_______、_______等生产工具得以发明和推广,促进了粮食作物产量的提升。经济作物尤其是_______种植有长足的发展。
在手工业方面,纺织品种类繁多,其中_______以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国。陶瓷生产技术,著名的瓷器有_______的青瓷、邢窑生产的_______以及_______。
在商业方面,国内贸易兴盛,出现了长安、洛阳、扬州、_______、_______等大都市。_______逐渐兴起。通过两条__________,唐朝对外贸易往来非常频繁。
唐朝都城长安分为_______、皇城和_______,规划井然有序。后来,随着城市和商品经济的发展,_______制度逐渐松弛。长安既是政治、经济、文化交流中心,也是闻名中外的国际大都市。
姚崇
开元盛世
曲辕犁
筒车
茶叶
蜀锦
越窑
白瓷
唐三彩
扬州
益州
草市
丝绸之路
宫城
外郭城
坊市
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
速练速决
1.【2025·菏泽】 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析,其共同点为
A.广纳贤才,知人善任 B.提倡节俭,反对奢侈
C.以民为本,重视农业 D.整顿吏治,裁减冗员

唐太宗 “国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本”
武则天 “劝农桑,薄赋徭,此治国之根本”
唐玄宗 “民以食为天,兴水利、促农耕乃利民之举”
2.【2025·广州】盛唐时期,李白、王维等许多文人常常远游,在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是
A.早期国家建立与社会变革 B.地域性商帮出现
C.社会局面安定与经济繁荣 D.中外交流的频繁

展开更多......

收起↑

资源预览