资源简介

小螺号 教学设计
1教学目标
1、知识与技能:学习演唱《小螺号》,使歌声显得有活力、动听。
2、过程与方法:
(1)指导学生按节奏朗读歌词,体验节奏和力度的变化。
(2)用欢快活泼的情绪来演唱歌曲。
(3)创编自己喜欢的舞蹈动作,根据歌曲旋律进行大胆、自信的表演。
3、情感态度与价值观:激发学生热爱生活、热爱自然的美好情感。
2学情分析
四年级的学生对音乐已经有了一定的认知和欣赏能力,对歌曲的旋律有一定的理解并懂得如何根据乐谱来演唱简单的曲调。所以在上这节课之前,我先教学生对乐谱有个大概的掌握。
3重点难点
教学重点:让学生掌握有节奏地朗读歌词,有感情地演唱歌曲。
教学难点:创编自己喜欢的舞蹈动作,根据歌曲旋律进行大胆自信的表演。
4教学过程
活动1【导入】激情导入
1、今天在上新课之前,老师带大家去一个地方。(播放声音片段《大海的声音》)听,我们到了哪里?(生:我们仿佛来到了美丽的海边。)(出示大海图片)今天我们来到了美丽的海边,看蓝天碧水,看潮起潮落,同学们有什么感受?(生:大海真美丽、大海真辽阔……)在海边你都看到了什么? 同学们知道海里有什么生物吗?
2、(出示海螺图片)师:它可以做成一种乐器,叫小螺号。(出示小螺号图片,并给同学们展示真正的螺号,吹响螺号。)同学们觉得螺号的声音好听吗?
师:生活在海边的人常用吹螺号传递信息,今天我们就学习一首关于小螺号的歌曲。(板书:小螺号)
活动2【讲授】接触歌曲
(二)、教唱歌曲
1、熟悉歌曲旋律及歌词(播放《小螺号》)
师:同学们,我们先一起听一遍《小螺号》这首歌曲,然后请你们告诉老师,当你听到这首歌的时候,你的心情是什么样的?你该用怎样的情绪和情感来演唱这首歌曲呢?(播放歌曲)
生:快乐的、欢喜的,活泼的……
2、歌曲介绍及朗读歌词
师:现在就让我们带着这种快乐的心情一起来了解这首歌曲的背景吧(介绍歌曲的背景及小螺号的故事)
师:这首歌还有这么美丽的一个故事呢下面请同学们跟我一起来朗读歌词,感受一下这首歌的欢快。(师生一起朗读歌词)
活动3【活动】学唱歌曲和音乐知识
3、 学唱歌曲
师:老师现在教同学们把这首歌曲唱一遍,请同学们跟着老师学。 (教学生唱这首歌,并带着乐谱演唱)
4、感受音乐的节奏
师:谁能告诉老师这是一首什么节拍的歌曲?(2/4)请同学们边打节拍边演唱。(教师随机指导)
学习上滑音和波音
师:这首歌曲是四二拍的节奏,请同学们找一找,这首歌曲里有什么新的音乐小知识吗?(通过课件展示,引出上滑音和波音,并进行教学。 指生试唱,并随机纠正错误。)
学生跟着伴奏演唱
师:这是一首非常欢快的歌曲,那么怎样才能唱出这种感觉呢?
(生:要面带微笑、用活泼、欢快的声音……)
师:前面一小节是欢快的节奏,后面一小节却是舒缓的节奏,同学们能感受到吗?
(生:能。)
师:那么请同学们带着这种感觉,跟着伴奏,一起来演唱这首歌曲吧。
活动4【练习】拓展
(三)、拓展延伸
1、师:今天我们来到海边,学习了一首关于小螺号的歌曲,下面我将给同学们播放一段舞蹈视频来表现《小螺号》。(学生欣赏《小螺号》舞蹈视频)
2、师:我给同学们布置一个小作业:下课后请你们也来创编一段舞蹈来展现你们自己心中的《小螺号》,好不好?
活动5【作业】小结和作业
七、小结
师:同学们这节课表现的非常棒,我们这节课来到了大海边,看到了海螺,体会到了用活泼和欢快,优美和舒缓的心情来演唱《小螺号》这首歌曲,还接触了上滑音和波音,收获不小呢。下面请同学们再次唱响《小螺号》!
八、作业布置
1、回家以后把这首歌唱给爸爸妈妈听。
2、创编舞蹈。
课件22张PPT。小螺号小学四年级上册音乐课程
海边的景色可真美啊！ 首先请大家完整的听一遍《小螺号》
这首歌曲并思考一个问题：我们应该用怎样的
来演唱这首歌曲？
情绪情感 复听范唱歌曲介绍
《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱。这是一首典型的台湾校园童谣,
它表达了人们对海滩生活的热爱.
以及对幸福生活的向往之情.
 有一个小女孩名叫贝贝，住在美丽的大海边，她的阿爸每天都出去捕鱼，直到捕满一鱼舱的鱼才会回来。贝贝每天都去海边等她的阿爸归来。  为了联系方便，爸爸从海里给贝贝带来一只大海螺，用来传递消息。从那以后，贝贝每天都在海边吹起螺号，盼望着阿爸早点回来。 歌词欣赏小螺号，嘀嘀嘀吹
小螺号，嘀嘀嘀吹
小螺号，嘀嘀嘀吹
小螺号，嘀嘀嘀吹
茫茫的海滩，蓝蓝的海水
吹起了螺号，心里美吔
在吹螺号的过程中，发生了哪些事呢？
海鸥听了展翅飞浪花听了笑微微声声唤船归啰 阿爸听了快快回啰 2
—拍 即以四分音符为一拍，每小节两拍
4谁能快速找出歌谱中未学过的音乐小知识？知识岛上滑音上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。音乐小知识音乐小知识波音波音：是由该音向邻音进行快速交替，它的形状像波浪。小 结 同学们，今天我们来到了海边，感受了渔家孩子的快乐幸福生活，学会了一首动听的歌曲《小螺号》，体会到用不同的声音来表现不同的情绪会使旋律更加的生动。 ? Thank you!

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